多位数乘一位数(连续进位)怎样算?
都乘一位数，计算方法相同，都是连续进位乘法。不同点：第一个算式是三位数乘一位数，最高位没有进位；第二个算式是两位数乘一位数，最高位有进位。哪一位向前一位进位时，要把进位的数写在竖式相应位置的横线上；计算前一位的积时，要记着加上后面进位进上来的数。
三年级上册多位数乘一位数怎么说算理
末尾对齐，从个位乘齐，同时注意进位
如何提高三年级多位数乘一位数的计算能力
第一个层次是：口算乘法。先学会整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数。3\/6 第二个层次是：笔算多位数乘一位数。依次从不进位——进位——乘数（即因数）中间、末尾有0的乘法。要明白竖式中每一步计算的含义。4\/6 第三个层次是：解决问题（解决应用题）。分为用估算解决问题和乘除法解...
整理乘法计算法则
这节课里面，同以往的课比较起来，最不同的地方在于有进位。而且进位是超过了10。换言之，教材是这样安排多位数乘一位数的。1.先是口算整十整百数乘一位数。比如：20×3=60，两个十乘3等于6个十，也就是60，然后，根据这个算理，推导出计算技巧，也就是我们说的算法——先用0前面的数去乘一...
如何教学多位数乘一位数的笔算乘法
1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。2、养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。3、培养学生初步的逻辑思维能力。重点难点：1、掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。2、理解两、三位数乘一位数...
请问多位数乘一位数的计算法则是什么?
回答：用个位数与多位数由低位向高位乘,满十进一,满二十进二,满三十进三……以此类推。
多位数乘一位数(不进位)的计算中应注意什么
一、教材分析 本节课的教学内容是三年级上册第六单元笔算乘法的第一课时——多位数乘一位数不进位的笔算乘法。这部分内容在教材中的地位是：在一个单元内：学生在前面学习掌握了整十、整百、整千数乘一位数的口算、多位数乘一位数估算，后续还要学习多们数乘一位数的进位笔算乘法，依次包括进位一次，...
如何解决学生对多位数乘一位数的进位乘法
又使学生感到了数学的用处，效果较好。这次的作业学生总体上完成的比较好，但有部分学生计算出现错误，如第1题的89×4和126×7，连续进位出现了忘记加上进位上的数，或进位的数是3或4的，学生就进上1就好了。以后在教学的时候要注意提醒。有个别学生在第5题出现错误，课后进行个别交流反馈。
多位数乘以一位数教学设计人教版
教学重点：掌握三位数（末尾有0的）乘一位数乘法的计算方法。教学过程 一、知识铺垫：复习整十、整百、整千数乘一位数的口算，为理解末尾有0的乘法题提供基础。强调计算策略：一个因数末尾有0的乘法题，首先用多位数中非零部分乘一位数，然后在结果末尾添加相应数量的零。二、新课教学：通过导入新课...
三年级口算乘法算理是什么
1、乘法是加法的简便运算。相同加数相加等于加数乘以相同加数的个数。如：2*9=18，可以看成2个9相加（9+9），也可以看成9个2相加（2+2+2+2+2+2+2+2+2）2、整十、整百的数乘以一位数，先把整十、整百的数后面的零去掉与另一位数相乘得到一个积，再看因数后面有几个零就在积后面加几...
