五年级第九课后面的小练笔的作文“鲸的自述”第四段的过什么了段时间

Answer 1

谈读书

高尔基说：
“书籍是人类进步的阶梯”没错，培根不也说过：
“读史使人明
智，
读诗使人灵秀读史使人明智，
读诗使人灵秀，
数学使人周密，
科学使人深刻，
伦理学使人庄重，
逻辑修辞之学使人善辩。
”
读书是我们让我们
“补天然之不足”
，
让我们有所进步。

但读书不可全都圈点批注，亦不可全都囫囵吞枣。我们应该广泛涉猎，
但只用选其中经典篇目细细品读。鲁迅先生就提倡博采众家，说：
“书在手头，
不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。
”有拓宽
思路，增长知识等好处。对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直
到读懂钻透为止。他提倡在“泛览”的基础上，再选择自己喜爱的书深入研究。
鲁迅先生提倡的读书就是要有选择性，
有广泛性，
这样才能做到知识面广，
却又
不浅尝辄止。

明代学者胡居仁曾说：
“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日
曝十日寒。
”读书就是要做到“有恒”
，就算你再会选书，没有恒心，终不能学有
所成，像伤仲永天资聪颖，五岁便能指物作诗，
文理可观。但是他的父亲从此便
不让伤仲永学习，
“日扳仲永环谒于邑人”
。到后来，二十岁便泯然众人矣。像伤
仲永如此有天资的人不学习，
只能沦为普通人，
何况大多数人都没有这样的天资
呢？不过读书只要有恒心，
就会有效果。
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，
家境
贫寒，没有钱供他读书。他的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给
他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，
家里没有书可读，
便就近到读书人家
去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。欧阳修先生有伤仲永一
样的天资吗？没有他笔上的功夫是靠恒心，靠刻苦地学习练就的。

学知识就像在烧火，读书就像在往里面加木头，如果不适当选择，火可
能变小，如果不坚持加柴，火终究会熄。

如果我们有选择，有恒心地读书，一定能使知识之火燃得更旺！