一般来说每个品牌都有自己的码数标准，有一些175是L码，有一些175是M码，还有一些175是XL码，英文字母标识的码数是没错的，关键是厂家对应该的身高是哪个，购买时要注意了，最好问按身体，体重，还有腰围问问卖家，一般这样熟悉的卖家都会帮您估算出码数的
衣服的尺寸。S、M、L、XL。XXL分别代表什么样的尺寸啊?哪个是大点的啊...
1、在选择衣服时，我们常常会看到尺码标识为S、M、L、XL以及XXL等。2、这些字母代表的是衣服的尺寸大小，其中S代表小号，M代表中号，L代表大号，XL代表加大号，XXL则代表加加大号。3、每个字母尺码对应的具体尺寸可能会有所不同，但通常情况下，尺码越大，衣服的宽松度越高。4、具体到每个尺码的详细...
S号M号L号XL号XXL号分别是指多大号码
女性衣服中的S码代表身高155厘米，M码代表身高160厘米，L码代表身高165厘米，XL码代表身高170厘米，XXL码代表身高172厘米。男性衣服中的S码代表身高163厘米，M码代表身高168厘米，L码代表身高173厘米，XL代表身高178厘米，XXL码代表身高182厘米。
衣服的尺寸。S、M、L、XL。XXL分别代表的身高是多少?
女性衣服中的s码代表身高155厘米，m码代表身高160厘米，l码代表身高165厘米，xl码代表身高170厘米，xxl码代表身高172厘米，xxxl码代表身高175厘米。男性尺码:男性衣服中的s码代表身高163厘米，m码代表身高168厘米，l码代表身高173厘米，xl代表身高178厘米，xxl码代表身高182厘米，xxxl码代表身高187厘米。衣...
衣服S、M、L尺码 各代表什么意思啊?
S: Small 小号 M: Middle 中号 L: Large 大号 XL: extra large 加大号 指衣服的尺寸码数，衣服、鞋袜肥瘦或大小，以及人体的某些部位长短和大小。服装尺码标准是在人体基本尺寸的基础上，根据不同的款式，加上合适的宽松量。服装的规格尺寸一旦确定以后，它就是服装制造的依据。在有些客户的规格尺寸...
衣服的小码 中小码 中码 大码 超大码怎么分辨?
1、衣服尺码“S”表示小号，“M”表示中号，L表示大号，XL表示加大号，还有XXL表示特大号。2、1表示适合身高1.5米的人穿用；2适合身高1.55米的人的穿用,以此类推，3代表1.6米，4代表1.65米, 5代表1.7米,6代表1.75米,7代表1.8米,“8”代表1.85米。3、Y表示胸围与腰围相差16厘米，YA...
衣服mlxlxxlxxxl什么意思
女装---号型：前者表示身高\/后者表示胸围 针织号型（如T恤等）：155\/80---S 160\/85---M 165\/90---L 170\/95---XL 梭织号型（如衬衫等）：155\/80B---S 160\/84B---M 165\/88B---L 170\/92B---XL 一般B省略。男装---号型 针织号型 155\/80---XXS--特小号 160\/85---XS---加...
网上买衣服,LMXL2XL3XL都是什么意思?
1. 在网上购买衣服时，你可能会遇到各种尺码标识，如S、M、L、XL、XXL和XXXL。这些字母代表了不同的尺码大小：- S代表小码 - M代表中码 - L代表大码 - XL代表加大码 - XXL代表两个加号，即比大码更大 - XXXL代表三个加号，即比加大码还要大。2. 有时，你可能会见到带有五个或六个加号...
衣服l、 m、 xl、 xxl、 xxxxl分别是什么意思?
衣服的尺寸标识通常从小到大为XS（超小号）、S（小号）、M（中号）、L（大号）、XL（加大号）、XXL（加大加大号）等，其中"X"代表特别的大小，例如XL表示加大号，XS代表超小号。不同品牌和款式的衣服，尺寸可能会有所不同。除了身高，衣服的尺码还会考虑体重、腰围和肩宽等因素。例如，成年男女服装号...
衣服M,L,XL,XXL,的码数是什么型号?最好解释成身高,以前买衣服都买175...
S的意思是SMALL小号155码；M是MIDDLE中号或者160码；L是LAGE大号165或者码。XL是加大号170码，XXL是加加大号，XXXL是加加加大号。但是衣服的的具体尺寸会根据款式不同而有所不同，并不是所有女装或者男装的小号全部都是一个尺寸，中号大号亦一样。所以在选择尺寸时要根据自己的身材尺寸选择合适的衣服...
买衣服看大小,衣服购买时衣服上的号码标是什么意思?
XL：表示加大号，170\/92A：170表示身高（厘米），92表示胸围尺寸（厘米），A：表示一般体型。常见服装有两种型号标法：1、S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大）；2、身高加胸围的形式，比如160\/80A、165\/85A、170\/85A等。第一种标注不规范。不管是国产服装还是进口服装，必须按中国的服装型号...
