人生观、价值观、世界观是什么时候形成的

Answer 1

大学。

大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。人生观、世界观、价值观统称为三观，这三者是相互作用、相互依存的。

世界观，也叫宇宙观，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。

价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。

青年期是人生观、价值观的形成和稳定时期。

我国学者用问卷法调查研究的结果表明，初中学生中有42%、高中学生中有56%、大学生中有74%的人开始考虑人生观和价值观问题。

思考人生观和价值观的人数比率随学级而增长。

也有研究得出，大学生中有92%的人会“经常”或“随时”考虑人生问题。

这些数据表明，个体人生观的发展过程是在少年期开始萌芽，到高中阶段的青年期得以迅速发展。

在大学阶段达到形成的高峰，并逐步走向稳定和成熟。

Answer 2

人生观、价值观和世界观的形成是一个渐进的过程，由个体在人生经历、社会环境和文化背景的交互作用中逐渐塑造而成。以下是形成这些观念的一些主要影响因素和阶段：
儿童期和青少年期：人生观、价值观和世界观的初步形成通常发生在个体的儿童期和青少年期。这个阶段，个体开始接触和感知外部世界，建立起对自我的认知和对社会的初步理解。家庭、学校和社区等环境对个体的教育和价值观的灌输起着重要作用。
成年期：在成年期，个体通过更广泛的社会互动和经验积累，逐渐形成独立的人生观、价值观和世界观。个体开始思考自己的目标、意义和人生的方向，并对道德、伦理、社会公义等问题产生独立的看法和观点。
文化和社会背景：个体所处的文化和社会背景对于人生观、价值观和世界观的形成也有重要影响。文化传统、宗教信仰、社会价值观念等都会对个体的思考方式和价值判断产生深远影响。
需要注意的是，人生观、价值观和世界观并非一成不变，而是随着个体的成长和社会环境的变化而发展和调整。个体在不同的阶段和经历中，可能会重新思考和调整自己的观念和价值观。