我是一名小学美术老师 为了提高孩子的想象能力 在此请教关于少儿科幻画的素材和教学步骤

Question

现在学生的想象力匮乏,再加上时间紧迫,作为老师的我很是着急.希望各位同仁不吝赐教,在此感激涕泠.有两个主题1."飞向太空"科幻画 2."中国空间1号实验室"科幻画.
如有方便请发送到我的邮箱:zcgg521@163.com
谢谢上面的朋友给予的宝贵意见,我也是刚走马上任的教师,学校又要马上出作品,不出点成绩实在说不过去.我也是科班出身,对于教小学美术笔上有余、笔下不足,实数挑战.但在这场没有硝烟的战斗中,但愿我会带领我的队伍笑到最后.再次感谢各位同仁的帮助.我想答案马上就要揭晓了!

Answer 1

先占个位
http://www.jxxczx.com/Article/Class6/Class42/200603/231.asp

这是案例:
http://www.lcedu.net/neirong.asp?id=3532
对于这个案例,我认为千万不要束缚孩子的想象力,所有的东西都让他有个正确的延展,而这一步让老师来引导.一切都是合理的,让孩子们大胆的想,大胆的画,胡画乱画都可以,但是一定要有所思考,让孩子们知道要有所启迪.

你是个好老师,努力加油,教出新一代科学家!
我觉得应该还是先多让孩子们了解科学,了解世界,给他们多看看图片,看看宇宙,多讲讲故事,在故事中把思维延展了.而形象化故事的最好办法就是使用美术作品.形象而生动.让他们学会观察作品,观察身边的小事,慢慢学会思考.这个过程很慢,而孩子创造力的培养更慢.那是大量的眼界和知识后的产生.

美术教育是一个很重要也很实际的课程,特别是在小学和中学时期.但是现在的中国教育体制却在很关键的时候放弃了很关键的美术教育,使我们的孩子在成长的过程中没有受到艺术的启迪和熏陶,也放弃了一面生活和世界的镜子,不照镜子,就不知道自己的成长.我觉得小学美术教育不一定要很多的学习美术,研究美术,而可以通过大量的美术作品来讲故事,讲人生.让孩子们了解作品背后的事,而真正在作品中学到东西.这里面可以是历史.哲学或其他.美术作品优越的形象性和叙事性是其他艺术形式所没有的.所以,就算他以后忘记了作品名,也忘记了作者,但如果他记住了作品的思想,也感受到了作品的气质,那就是成功了.
最后,如有条件,请多带孩子们去美术馆,那里是真正的课堂.

Answer 2

希望不要给学生规范化的要求 要创意就不能太束缚创作者 让他们按他们的风格和想法自由的去画

Answer 3

我是学艺术的学生,在我们做创作时,我的导师经常会让我们到学院的花院或脚落观查.举个小的例子,生活中有好多事是发于偶然的,像被雷击过的大树就有不同姿态.那么我对小孩子想象力培养方面可以采用带他们玩让他们回答问题的方法,比如找一块铺有小石子的水泥路问他们这个像生活中的什么,有的人会说像芝麻蛋糕,有的会说像沙纸.这样在大家一言一语中就会有许多的答案,在有此类问题时他们就会去思考了.
作为你的那两个选题我想你可以让孩子看一些和宇宙有一些关联哪怕只有一点关联的卡通片,问问他们以后想让太空中拥有什么,它们又会是什么样的,这样可以引导孩子的思考加强想象力.
还有不要让硬式的教育影响孩子.记得我的导师问他的孩子"天空中的是什么?"孩子的回答是"大白菜"导师没有马上说不对,那个孩子只有5岁,等他再大一点时,他自己会明白天空中有的是云彩.所以,我们要做的是不要束缚孩子.让他们自己去悟.

Answer 4

你是一位很有责任感的老师，我找找看

Answer 5

抽象画不错！可惜我没碰到这么好的老师！咳

Answer 6

这两个命题是否有点太难了?第一个还凑合,第二个对于小学的孩子来说是不是太抽象了,有点偏矢了美术的初衷,搞到什么什么上去了，压力太大,也许这也是您没办法的事情吧,看样子您好象在参加教学比赛,咳~~~~