我小的时候喜欢听童话故事。《格林童话》《安徒生童话》里面一个个动人心弦的故事，栩栩如生的人物，伴我走过了一年又一年。我梦想着有一天能够来到童话的故事当中，我希望童话节能够圆我这个梦。
在童话节这一天，一个时光机器，出现在我的面前。我坐了上去，来到了几百年前的丹麦。我见到了安徒生爷爷，激动得说不出话来，半天才结结巴巴地告诉老爷爷：“您写的童话太好看了，给我们留下了那么多引人入胜的童话故事。每一个小朋友都喜欢看您写的故事。我代表所有的小朋友感谢你。”
我要去看看可怜的卖火柴的小女孩，给她带去许多好吃的食物、厚厚的棉衣、一双暖和的棉鞋，希望她能够平平安安地度过圣诞之夜，不要冻死在寒冷的大街上；我要去看看可爱的小美人鱼，告诉她不要把美妙的声音交给坏女巫，上了可恶的坏女巫的当；我要去看看渔夫和他贪得无厌的妻子，对蛮横的老太婆说：“你会后悔的！”……
我再去古代的德国，拜访两位格林老爷爷，称赞他们：“你们的作品和安徒生老爷爷的作品一样伟大！”
时间过得真快，不知不觉这一天快完了，还有好多人没去拜访呢！我只好恋恋不舍地乘坐时光机器赶回现在的社会。不过，明年的“童话节”我会再来的。
苏教版语文四年级上册习作一作文三百字
接下来我们到了仙人寨，这里鸟语花香，碧波荡漾，风光如画。我们走进仙人寨，我看到一座重重叠叠的土家吊脚楼展现在眼前。突然，我发现了一个洞口，洞口的岩石上还站着几只猕猴，真是妙趣横生。啊，美丽的清江，我长大后一定好好保护你，让你这颗明珠永远地放出光彩！
四年级苏教版上册语文习作一作文一篇350字。
我小的时候喜欢听童话故事。《格林童话》《安徒生童话》里面一个个动人心弦的故事，栩栩如生的人物，伴我走过了一年又一年。我梦想着有一天能够来到童话的故事当中，我希望童话节能够圆我这个梦。在童话节这一天，一个时光机器，出现在我的面前。我坐了上去，来到了几百年前的丹麦。我见到了安徒生爷爷，...
苏教版四年级语文上册习作1作文怎么写
苏教版四年级语文上册习作1作文 人生就是一艘荡漾在生命长河中的小船,会经受数不尽的风风雨雨,也会享受数不尽的万里晴天。 一个人会在一生中经受许许多多的浪头,浪头总是汹涌无比,让你胆战心惊,充满得失之患。但是,小船是被浪头击倒还是平稳地渡过,真正掌握它命运的是你!你既可以让它从风浪中走出...
苏教版四年级上册作文第一篇可以设立什么样节日
爱鸟节 1、如果世上真的没有了鸟，毛毛虫就会大量生长繁殖，它们会吃掉我们的庄稼，啃光我们的红花绿树。没有了庄稼，也没有了绿树，那我们生活的环境该多可怕啊！我再也不忍心想下去了。这时我的心里萌发了一个念头：让我们善待鸟儿，善待一切生命，设立一个爱鸟节吧！2、爱鸟节那天，我们都要去...
苏教版四年级上册第三单元作文
（一）困难重重荆棘丛生，也许你会对此感到无能为力，认为自己不够美丽，不 够聪明，成绩不够好，朋友不够多，只是一条渺小的毛毛虫而已。可是毛毛虫 又怎样？伸出你的手掌，对准太阳，那正在沸腾的红色同样是你的希望。明年 春天你会在水面的倒影中看到一只美丽的蝴蝶。（二）哪一个亡国之君不悲痛，...
麻烦看下苏教版小学四年级上册语文书中习作6作文要用呀,谢谢各位5X_百 ...
触在属于他们的暗礁冰既然 既然花烂漫尽中色，昼的量，夜难中。漫漫长夜锁孤寒。为么,飘过的广阔的草原
四年级苏教版上册语文第三单元作文
苏教版小学四年级上册语文第三单元作文400字300字 聪聪哥哥：你好！我是你的表弟灵灵，很长时间没和你联系了。放假的时候，我想请你来我的家中做客。我的家乡在江苏省南京市，这里风景如画，有许多名胜古迹：有庄严的中山陵、以奇石得名的雨花台、热闹的夫子庙、五彩缤纷的梅花山……接下来，我就给你...
苏教版四年级上册语文课文第八单元作文
四年级上册语文课文第八单元作文 我见到了鲁迅先生 在铁时空中（3042年），地球上的人们用高科技复制了地球上的所有物置，就连穿越时空这个事情都可以做到。人们在半铁时空（3000年）的时候，就打造出来了非物质吸收器。它的最大容量是可以装下两个月球，最小容量都可以装下半个月球。就这样，一个...
苏教版四年级上语文练习4小花狗说漫画作文350个字左右
有两只小花狗，一只叫小灰，一只叫小黄，它们俩无论个头还是长相，都不分上下。可是它俩谁也瞧不起谁，都认为自己是这个世界上最了不起最漂亮的狗。每次碰面，小灰和小黄都会作出一副趾高气扬的样子，头朝着天，屁股对着屁股!好像根本没看见对方似的，谁也不愿和对方先打一声招呼。， 仿佛它们俩是...
江平路小学四年级上册期末考试作文苏教版
今天，我在语文书上看到了一张令人义愤填膺的图片。我心想：是什么使人们失去了亲人，是什么打扰了人们的家园，是什么使房屋倒塌，是战争，是战争！是战争把人们的家园打的鸡犬不宁！1937年8月28日，上海火车南站挤满了人，因为人们准备逃到别的国家避难。突然雾蒙蒙的天空上出现了3个“点点”。只见...
