手机进校园的弊

Question

辩论赛的东西,我是辩方1

Answer 1

　　希望能找到对你有用的
　　不提倡应是主流 杨英琴 40岁 教师

　　不提倡高中生带手机进入校园应该是规范的主流，这并不能说我有多么落伍，而是据实分析。

　　首先看看高中生的交友范围，他们一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联系这些同学吗？其次高中生不一定有很强的自制力，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐蔽地做，这会影响学习。第三，担心手机会成为新型的攀比物，因为手机型号在不断翻新，外形、功能、价钱都能成为比较的对象，攀比心自然会影响到学习或学生的心态。有这些客观原因在，我是不赞成学生带手机进学校的，我会这样对学生说：“如果你们有事一定要打电话，老师的手机借给你们打。”

　　和家人保持联系 蒋勤

　　我们夫妻平时工作都很忙，女儿今年小学毕业，便到浦东的进才中学预备班住宿部。女儿第一次住宿，对她而言，肯定有些生活上或学习上的事要与我们交流，尽管宿舍外有公用电话，但如果遇到急事或突发事件，手机还是最好的交流工具。

　　我把我原来用过的手机给她用，只是为了方便和家人联系或报个平安，她从不把手机带进课堂，只是回宿舍用。中学生最好不要常用手机，它只是种通讯工具，如果沉缅于款色的攀比、短信的发送及手机游戏，一定会影响学习的。

　　规则以外下功夫 樊幸芳 55岁 退休教师

　　制定规则来规范中学生使用手机，可以消除一些弊端，我是赞成的。这让我想到早些年对学生上课用“文曲星”之类定规矩的做法。而且中学生不比成人，在学校里的交际圈有限，作一些合理的限制不太会对他们的日常通讯有影响。但是光定规矩是不够的，还要让学生明白为什么要有这些规矩，让他们自觉自愿地遵守。有必要的话，建议老师可以用召开家长会等方式联系家长，让家长配合来做好学生的工作，这样更有效率了。

　　条例有矛盾之处 卫晟磊 18岁 高中生

　　我觉得这个学校制定的条例有点矛盾，既然允许学生带手机进学校，怎么能要求“不应携带移动通讯工具进入课堂”呢？如果不能带入课堂，住宿生把它放在寝室会觉得不安全，而走读生根本就无计可施了。

　　而一般我们需要用手机就是在课堂里，比如到了学校发现要交的作业忘带了，那就可以趁下课时打个电话回家，要爸妈送过来。而条例却是这样规定的“在教学场所不应使用手机”，那我们即使带了手机也是白搭，不能达到方便的功效，真有急事要打电话也得趁下课几分钟时间匆匆跑到宿舍区去打了吧。

　　纳入行为规范 秦德华 48岁 教师

　　我所在的学校只是一所初级中学，但学生中使用手机的也已经不占少数了。有时候自己站在上面讲课，正讲到兴头上呢，听到下面有铃声响起，要么就是看到有学生在用短消息传递信息，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息，心里便会十分恼火。为了这，我和其他老师也不止一次地商量过了，但都觉得没有什么“硬”措施去管理：批评他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不比小人书之类的，属贵重物品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动档，小小的手机往课桌里一塞，还是防不胜防。

　　所以，现在看到了这些由学校出面制定的规定，我不由得拍手叫好，甚至希望以后能把手机的使用纳入中学生的日常行为规范，让他们在强制的规定下逐渐习惯于有节制地使用、甚至不用，这样才能恢复学校往日的课堂秩序。

　　给我们些自主权 张延军 15岁 学生

　　我觉得把手机带入课堂会影响正常的上课秩序，的确不好，应该规范，但用不用手机也要班主任批准，好像就有些过分了。像我这种成绩不大好的学生总是要吃点亏，班干部、学习成绩好的则又有优势了。我本来就对用成绩来衡量学生的标准十分不满，因为自认在很多方面并不比别人差，但是，老师就是这么“功利”，我也没什么办法，如今要是又添了不能用手机的“阴影”，岂不是让我更“低人一等”，不行，我可咽不下这口气。况且，手机是属于私人物品，拥有一只也是十分正常的。

　　所以我觉得，只要自己用手机的时候稍微自觉一点，尽量在上课的时候关机，下课的时候也不要影响他人，那么，学校、老师就不应该干涉，多给我们一些自主权吧。

　　发短信息影响别人 李同学 16岁 学生
　　我们班上有一大半同学都有手机，我也是其中之一。虽然每次上课老师都会象征性地要求我们关掉手机，但管理却不大严格，很多人都把手机调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩。很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信息发来发去，下课的时候还比较谁的短消息新鲜好玩，还有同学特别喜欢自己编写各种短消息，抒情的、搞笑的都有，每天以发表“新作品”为荣。

　　虽然我上课的时候会关机，但是身边的同学都在发短信，而且一收到好玩的短消息还会叫我看，同样会分散我的注意力，这就像是一种气氛，让人身不由己。

　　其实，我特别希望学校可以管得严点，制定一些惩罚措施，管管那些上课玩手机的同学，我不愿意受他们的影响。

　　堵不如疏

　　对中学生的手机一族进行如此规范不妥。其一，这会增加教师的负担。既然有此规定，如何落实？班主任及其他任课教师必定要采取一定的手段保证学生没有携带手机进入教学场所，严格审核、仔细检查、一一把关是必不可少的，这无疑是加重了教师的负担。其二，如此规定只会给学生带来反感和逆反心理，实际效果并不好。手机已是普遍的通讯工具，加之中学生对新生事物有着强烈的好奇心，越是得不到满足，越是要去尝试，一味压制并不是办法。

　　所以，堵不如疏。禁用不如引导学生合理使用手机，注意场合和方式。君不见，教师在开会时，也会“机声不断”吗。

　　京城名校不提倡中学生带手机

　　据北京日报报道，北京人大附中、4中、首师大附中等京城名校纷纷作出口头和书面要求，不提倡中学生进校带手机。

　　北京名校不提倡中学生带手机的理由主要有三：一是不安全。首师大校长石彦伦认为，手机是贵重物品，孩子带手机上学很惹事。上体育课或搞其他活动时容易丢失，给老师增加不必要的麻烦。一些不法分子见手机起意，专抢中学生手机，有的还伤了孩子。孩子之间因打手机和发短信息不当，也引起了不少纠纷。

　　二是影响学习。人大附中在给家长的通知中明确写上上学不许带手机的字样。许多学校的任课老师反映，有的学生上课接手机，影响自己也影响老师和同学。有的学生偷偷发短信，压根儿不注意听讲。已经发现多名学生因迷恋发手机短信成绩下降。

　　三是引发攀比心理。刚刚考上某名校的高一新生，非让妈妈掏4000多元买了一个彩屏手机，这已是他上中学以来换的第五个手机了。只要手机新款一出来，总有许多中学生缠着父母买。给孩子买吧，增加了家庭经济负担，不给孩子买吧，怕同学瞧不起孩子，难为了家长，助长了孩子的攀比心理。

　　京城名校校长和教师普遍认为，校园可用IC卡电话，同学有急事告诉家人还是很方便的。目前中学生应该对手机说“不”，希望家长配合。等手机像笔那样普遍用起来时，再让手机进中学校园不迟。

　　中学生带手机，好事？坏事？

　　不可否认，手机在中学生族群中流行，从一个侧面反映了人民生活水平的提高和信息时代的到来，但心智还不成熟的中学生腰别手机，身带大额钞票的现象中隐藏着一种潜在的危机。姑且不论中学生是否懂得合理消费，给他们过多的零花钱会不会使他们养成铺张浪费的习惯，也暂且不说过多地使用手机对他们的大脑发育是否照成不良影响，单就身体薄弱的中学生带着不少的财物和手机独自在大街小巷行走时可能遇到的危险而言，就应该引起社会、学校和家长的重视。

　　近来有一伙吸毒人员为了筹集毒资，以中学生为作案对象，连连施以黑手。他们的作案手段其实十分简单，就是在路上拦住一名中学生，说"我们在跑路（即指正在被公安机关追捕），你去帮我叫一个人"，将学生骗到偏僻的小巷等场所，而后借学生的手机拨打电话，托辞去找一个人，让学生等他，然后就带着手机溜走。这伙人再将手机变卖，所得赃款用于吸毒和挥霍。如果学生反抗的，就施以暴力强行将手机和财物劫走。

　　遇到上述情况的中学生往往缺乏对突发事件的处理能力，不知如何有效地保护自己。其实一些预防和补救的措施人人都可以做到的，如家长减少中学生身上携带的财物以及中学生遇到上述事件后应及时报警等。

　　中学生该不该拥有手机？

　　“您给孩子买手机了吗？”前两天，海淀区某中学召开的一次家长会上，中学生的手机问题再次成为谈论焦点。据校方统计，全校1700多名学生中，有手机的已达到1100余人。因为有些学生没有报，实际上恐怕远不止这个数字。如今，学生在校园里打电话的、发短信的随处可见。中学生用手机是利是弊，引起校方和学生家长们的极大关注。

　　家长：用手机“遥控”孩子行踪

　　主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警。一位家长说，手机实际上是一根“绳”，能“拴”住孩子让做父母的放心。看来，家长们的本意是好的，问题是孩子能否正视您的厚爱和正确使用手机呢？刘先生给今年升入中学的儿子买了个手机。谁知，每当刘先生有事需要马上找到儿子时，手机总是“关机”，怎么着急也联系不上。现在，儿子照样晚回家，理由不是手机没电了就是忘记了开机，反正他能有一百个理由等着你。

　　记者在校园里见到一位正摆弄手机的女生，她对父母这片好心的理解是：“我妈动不动就给我打电话，‘监视’我的一举一动，特烦人。”

　　学生：同学有我也得有

　　王女士的儿子班上50名学生中，有40多人拥有手机，他磨着非要个手机不成，理由是手机和自行车一样不能“落后”。

　　据一位班主任统计，从9月1日开学至今，她的班上又有8位同学新买了手机，而且都是功能齐全的彩屏新款手机。有时，一到课间休息，就见学生们仨一群俩一伙，彼此“切磋”着自己的新手机。

　　手机有了，联络家长的主动权在孩子手里，至于怎样联络和联络什么就要看他们出于什么目的了。

　　9月20日是个星期六。下午，笔者在八大处开往玉泉路的一辆公交车上，见七八位身着校服的中学生聊得正欢，言谈话语中流露他们刚刚从西山游览回来。一位男生提出晚餐“聚聚”，另一位男生马上提出要联络家长。只见他掏出手机拨通电话说：“妈，晚上我要加课，复习得很晚，不回家吃饭了。”打完电话还得意地对同伴说，“有电话就是方便”。

　　事实上，有些家长也意识到孩子的话有水份，甚至也查实了孩子说谎的事件。但是，见其他家长都给孩子买了手机，自己的孩子天天吵着要，扭不过就给买了。一位家长还说，自从给孩子买了手机，孩子干脆不用家里的电话了，常躲着父母用自己的手机对外联系。家长还承认，孩子用手机谈论学习方面的内容少，主要用于学生之间发短信、玩游艺、或是登录互联网。

　　老师：短信干扰课堂教学

　　对于学生使用手机的利弊，许多校方的态度十分坚定：手机扰课堂，黄色信息害了孩子。
　　据海淀区某中学高校长介绍，在校生使用手机大都用于玩游艺和接发短信息，尤其是黄色信息泛滥，这些黄信息又是从网上或其他渠道得来的。手机干扰课堂影响了正常教学。该校高一某班班主任说，他上课时经常听到手机铃声，虽然一些学生将手机处于静音，但是手机的短音提示功能还是影响了课堂秩序，一些学生痴迷课堂发送短信息更令老师们头痛。高校长介绍，开学后校方就学生上课玩手机问题组织过几次专门检查，当场收缴了部分手机，从查收手机情况来看，这些学生主要在课堂上悄悄发送信息，其中“黄段子”占七成以上。这些内容无疑有害孩子身心健康。学生愿意用手机发短信是因为“一对一”手法较为隐蔽，写纸条容易被人发现和被老师查收，一些在校生迷上短信后不能自拔，学习成绩明显下降。为此，笔者采访了朝阳区、海淀区教委中学部有关人士。据介绍，对学生能否带手机到校问题，目前还没有统一规定。针对学生课间发短信、打手机等问题，一些学校正在制定相关制度，不允许学生课间打电话、玩手机、或听随身听。他们认为，学生以学为主，与学习无关的物品不要带入学校则是各校坚持的基本原则。海淀区教委有关负责人则表示，针对中学生带手机问题的利弊，近期将分别听取学生家长和校方管理意见，以便订立相关规章。

　　日本初中生严禁带手机
　　——手机给校园带来很多麻烦，尤其是女孩子

　　手机游戏功能让孩子们爱不释手，手机短信更是被称作“第四媒体”。然而，中国校园和课堂上频频响起的手机铃声，也让老师和家长们感到忧虑。中小学生是否需要手机？学校是否应该拒绝手机？世界各国都在关注这些问题。

　　每月要花3万日元手机费

　　“假如生活中没手机,你觉得怎样?”

　　河原里佳睁大双眼，表情有点夸张，“那怎么行呢？”

　　这个14岁的东京女孩不能想象在一个没有手机的世界里生活。里佳有100个必须拥有手机的理由———和朋友交换伊妹儿、与朋友交换照片、妈妈能找到我、迷路时可用手机确定所在地点、上网找材料……

　　她告诉记者，她一天要给三五个人发20至30条短信，要打十几次电话，“不过现在已经少多了，”她说。

　　“你的短信朋友都是什么人呢？”

　　里佳笑笑说，他们多是男性，从十几岁到30多岁，有好几十人。

　　“你们谈什么？”记者不禁好奇地追问。

　　“谈的内容嘛，”她停顿一下，“有学校的事情，也有男女之间的事情,还谈些色情，”她表情有些神秘。

　　“你有男朋友吗?”

　　“有过，但我们分开了，”她做出曾经沧海的表情。

　　“短信朋友中没中意的吗？”

　　“有，一个北海道的男孩儿，念高一。”

　　“你们见过吗?”

　　“没有，但我们感觉很好，”里佳十分自信。

　　“见过他的照片？”

　　“没有，”她好像并不在意。

　　“你会发展他做男朋友吗?”

　　“不，男朋友应在身边找。”

　　里佳是个爽快的女孩，她把手机给记者看，它是粉红色的，十分精巧，系着坠饰。她说这是她的第三部手机了，最早那部是3年前妈妈给买的。她回忆道,“那次我报名参加一个秋季小号吹奏培训班，要离家一个星期，妈妈便送我一部盼望已久的手机。”

　　“每月要花很多钱吧？”

　　“对，大约两三万日元吧（1万日元约合人民币698.46元），家里给付。”她还说，父母并未限定她的手机费用上限。不过到了高中，父母便不再支付她的手机费了，因为按日本法律，高中生可以打工赚钱了。

　　初中生严禁携带手机上学

　　面对汹涌澎湃的手机普及浪潮，日本学校是如何应对的呢？记者采访了筑波市立大穗中学的教师小泉先生。他告诉记者说，日本多数高中不禁止学生携带手机入校，但初中则是严禁的。最近，一日本地方中学还致信2000余名家长，指出中学生原则上不应拥有手机，呼吁家长立即与电话公司解约。

　　日本中学上课多在上午8时40分至下午3时40分，课后多数学生留校参加音乐、美术、手工等课外活动，一般持续到下午6时左右结束。在这段时间里，初中生是绝对不可以使用手机的。

　　记者问小泉先生，为什么初中与高中区别对待，他说最主要的是初中学生自制力低。他举出很多可能导致的问题。如上课发短信，会造成课堂秩序的混乱。另外，日本青少年犯罪，很大一部分都是利用手机，手机往往是进行盗窃和暴力活动的联络工具。小泉告诉记者说，他自己服务的学校也有手机带来犯罪的事例。还有就是造成浪费，有的孩子每月手机话费竟用掉10万日元。

　　总之，手机的普及，给日本校园带来普遍的麻烦。与手机有关的麻烦事实在是不胜枚举，尤其是女孩子。

　　日本报纸披露：一16岁高中女生，通过手机发短信,“想认识文艺界名人”，结果一条回信把这个女生骗了。那是个公司职员，说要给这个女生介绍名人，在花言巧语、威逼利诱之下，这个女孩被领到饭店遭到强暴。

　　还有一16岁女生想减肥，便用手机发一短信,“请告诉我减肥信息”，没承想，那个本应带来信息的人竟说,“我得检查一下你的身体，看是否符合用药标准”，那个女生胡里胡涂地被欺负了。

　　不要给陌生人回信

　　记者问小泉先生，如发现学生带手机入校，校方如何处置？小泉说，倒不是特别严厉，如果发现会先没收，待放学时再交其带回，同时还要通知该生家长。

　　尽管校方禁止学生携带手机入校，但并未禁止学生在校外使用手机。所以手机所造成的负面影响是无法杜绝的。河原里佳就告诉记者，她们班1/5的人有手机，只要不在校园内用,老师就无可奈何。而且，学生有时会将手机电源打开，转成振动模式来接收短信，这样即使携机入校，校方也无法察觉。

　　最近，日本有的初中教师开始撰文,主张对手机开禁。他们认为，手机现在已成为个人生活中的必需品。晚上孩子去夜校补习，如果带了手机，父母就放心。此外，参加学校活动外出数日的孩子，有手机就能随时与家长取得联系。

　　再者，从经济角度上看，只要不是最新款式，手机在价格上几乎就是白送，而支付通讯费用，只要家长严格把关，应该不会造成超支。尤其是不少电话公司都有特殊服务，会按照签约将手机每月的费用限定在某一标准内，一旦超出，立即停机。

　　至于手机引起的犯罪问题，有的教师主张，只要学生别给陌生人回信、不公开自己的手机号码、不让对方识别自己的性别，一般不会出现麻烦。

　　总之，对“中学生是否需要手机”这个问题，日本各界众说纷纭。有人称现代青年是“拇指的一代”，意指十几岁的孩子以手机收发短信，拇指发达。记者认识的一位教授悲叹道，拇指文化的发达，造成大脑的萎缩。

　　看看这里

　　http://www.google.com/search?hl=zh-CN&newwindow=1&q=%E6%89%8B%E6%9C%BA%E8%BF%9B%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E7%9A%84%E5%BC%8A%E5%A4%84&lr=

Answer 2

利：方便沟通 便于学生与家长老师老同学以及在找工作的时候与用人单位联系、可以上网让学生方便获得更多更新信息
弊：上课时有手机玩游戏发消息，影响自己上课，铃声还会干扰他人，考试时有人用手机作弊 长期用手机危害健康

Answer 3

在一个科技领导世界的时代,手机已不再是有权有势人的”私有品”.它已被大众化,被人们所普及拥有.还记得在几年前手机刚刚出世的时候,能用上他的人肯定不一般.谁又曾想到就在几年后手机的持有已不再是个热门.时代在进步,手机也成为了家家户户的必备品.因为它的方便,它的丰富内容,是它的魅力指数连翻倍数,也因为它的价格降低使人么爱不释手.而我们大多数初中生也不甘心落在时代的后边.所以初中生配带手机也就不是一件稀奇的事情了.在我们的调查中显示有56%的学生都有手机。（详细见下图表）
调查人数 配有人数 没有人数 男生有的人数 女生有的人数
48人 27人 21人 12人 15人
56% 44% 占有的人数44% 占有的人数56%

但话又说回来凡事物都没有完美的,总有它好与坏的一面.当然手机也有它的好与坏.接下来咱们就来讨论一下它的好与坏.先说好的一面吧!手机好就好在它的方便,这也是大多数家长为孩子们买手机的原因.它的方便有好多好多,比如说它的通话功能,就可以给人们带来极大的方便,无论你人在何处都可以联络到你.下面就有这样一个小事例:暑假里老师带着同学们外出,然而这些同学要分散到各个地方,有的去中关村,有的去活动中心等等,他们之间距离相邻不是很近,所以老师要联系这些同学不是很方便,可是如果联系不到学生老师跟同学们就要走散,这后果将是不堪设想,假设如果这时有手机的话就可以很轻松的联系到同学们完成教学任务,所以手机在这种时刻是人们的必需品.当然从这个小小的事例里不能完全表现出手机的价值,但可以很清楚的看出有的时候手机是多么重要的东西,是那么的不可缺少!
下一个方便的功能则就是它的信息功能,在平常的时候要通知一个人一件事想到的就准是打电话,可在这新的世纪里面打电话变得越来越俗的事情了,然而发短信就不同了,即可以通知到也可以省钱,当然在这里说明如果重要的事还是打电话比较好.这手机方便的第三个功能就是里面的闹钟装置,可以随时使用.
第四个方便功能就是通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的,这个功能可不能小看它,万一别人打来有什么急事,你后悔都来不及,当然提到这一定会有人问:现在家庭电话里不也有装来电显示的吗?这个问题我告诉你一件事你自然就会明白了.新闻上曾报导过又一家人出去游玩把自己家的狗放在了屋里没人管,结果狗狗跑到了阳台上小脑袋夹在了阳台的两根铁杆之间,特别可怜,邻居往他家打电话，没人在家。所以就算有来电显示也是远水救不了近火
第五个方便就是一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
第六个方便则就是手机的本身，手基本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
接下来咱们就要讨论讨论手机的‘坏’.发短信固然是省钱,可是钱虽省下来了,可那宝贵的时间和精力却都丢失了许多许多，还有在社会上手机短信更是被称作“第四媒体”。据我们调查一位初中生,他讲麦收基地一个月,他发短信息聊天就用了一百多元,大家都知道远客就是100元可就是1000多条短信息呀,话已至此发短信真的省钱吗,方便吗?我已经不敢用肯定的语气来说了.说起短信到让我想起一个话题黄色短信,在当今社会上总是有一些不良的人把发黄色短信当作乐趣,而我们这帮初中生搞不清社会的黑暗,误把黄色短信当作时髦,跟着那帮不良少年学坏,久而久之,一传十,十传百,几乎每个人都这样做,大家也就习以为常,见怪不怪了。不仅短信让同学们爱不释手，手机游戏功能也是最红的热门。如今的初中生购买手机的标准很重要的一条就是手机自身要带有好玩的游戏。现在越来越多的初中生为手机游戏而着迷。其中在我们调查过程中80%的初中生都玩手机里的游戏，男生人数较多一些！
调查总人数 玩游戏的人数 不玩游戏的人数 男生玩的人数 女生玩的人数
10人 8人 2人 5人 3人
占总人数的80% 占总人数的20% 占玩人数的63% 占玩人数的37%
因为在学校里有规章制度不让带游戏机一类的东西到学校里，可手机却没有明确规定不让带手机。再说现在手机游戏也不亚于游戏机一类，知道了游戏机一类的东西就更清楚了手机的‘坏’了吧，所以手机带有游戏并不是一种好处而是跟能影响初中生的学习，在此提醒家长千万不要买带有许多游戏的手机款式。
还有就是手机的最方便功能——打电话，也是手机的一大坏处。有人就该问了既然是方便功能又怎么会是它的一大坏处呢？那我也要问了，手机的通讯功能应该在何时应用？如果我没有说错的话应在紧急、急需的情况下才应使用。而现代的初中生把这一个又好又方便的功能给糟踏了，他们打着好而方便的旗鼓而背地里却上课打电话，所以老师上课随时可以听到电话的响声。接着咱们就说说老师对上学带手机一事做何评价！在我们亲自走访过班主任后，得到的答案又这么几种情况：一是不提倡，二是不让带，三是不主张。当然各种答案都有各自的原因与理由根据。下边我们就来讨论一下老师们的原因！原因一：是怕丢失，据老师所说学校有明确规定不让学生将手机带入学校里，主要原因就是怕丢失，不过在这方面没有严格的检查，所以有的学生带手机进来也没有关系，但如果手机在学校丢失学校将不负任何责任。原因二：怕引发学生之间攀比，因为一旦出现攀比会直接影响学生们的学习，老师认为手机就是一个方便工具没有必要买最贵的，最时髦的，主要是为了通讯，俗话讲就是能打电话就行。原因三：因为学校理有IC电话亭，在学校里根本用不着手机，只要有张IC卡一切就都OK了！所以老师觉得没有必要把手机带入校园里。原因四：影响课堂和学习，在老师上课的时候在教师里手机声不时入耳，拿着手机窃窃私语的同学为数不少，觉得老师的课讲得不好就拿出手机发短信，还有的就是根本就不想听课，以来就拿出手机发短信，心想：反正我调静音了，老师就跟傻子使得他才不会知道我干什么呢。更大胆的学生竟在上课时拿手机打电话，还聊得蛮开心，根本心中没有任何犯罪感，到觉得是理所应当的事，真是过分！怪不得所有的老师都不允许带手机进学校。这下我可明白了！原因五：初中生太小不适合，说起这点这可就是风气问题了，如今学校里是：社会上有什么，现在学校多少都会有。学生只是一群特殊消费群体。在老师心里想的就是：没有办法禁止学生带手机，不过也不鼓励学生带手机。因为他们认为学校毕竟是学习知识的地方，学生的社交内容太丰富，是不利于学生学习的。下面就是最后一个原因：手机的价钱对于学生来说比较贵，虽然现在生活水平提高了，手机的价格也不贵，但对我们这些初中生来说手机仍属高档次消费，况且学生还没有赚钱，学生的主要任务是学习，没有必要与外界联系。这以上六个原因就是我们在最近调查中老师提出来的，当然还有我们没有采访到的。
接着我们又采访了许多初中生的家长，在我们调查中有58%的家长同意孩子带手机，当然也有的家长不同意。（详细请见下表格）
总人数 同意 不同意 拒绝调查
12 7 3 2
58% 25% 16%

家长让孩子带手机的原因也是各种各样。（请见下表格）
同意原因选择次数 不同意原因选择次数
同意原因1：家离的远路上出什么事可以随时往家里打电话 3次
同意原因2：来学校接孩子总是走岔路 6次
同意原因3：联系方便，容易掌握孩子的行踪 5次
同意原因4：可以让亲子之间更好的沟通 2次
不同意原因1：怕容易造成攀比心理 2次
不同意原因2：怕网上不健康的信息、黄色短信、笑话对孩子产生不良影响 0次
不同意原因3怕孩子上课发短信、玩游戏影响学习： 3次
不同意原因4：怕手机辐射会对孩子身体不健康 0次

有的家长说：让孩子带手机进学校，当然了这样说肯定是有原因的啦！原因就是：家离的比较远一些，路上难免要书店什么是带着手机自然是比没有的要好一点，有什么事可以随时往家里打电话。有的家长来学校接孩子可是总是和孩子走岔路，他想如果给孩子配上一部手机的话既便宜又方便，可说上的是一举两得。还有的就是想联系起来方便，容易掌握孩子的“行踪”。有的家长说：不让孩子带手机到学校，原因就是：给孩子配手机，容易造成他们的攀比心理。还有就是怕网上不健康的信息、黄色图片、笑话，容易对孩子产生不良影响。还有的怕孩子上课发短信玩游戏影响学习。有的家长就很随便的说：“手机是方便联系的现代化通讯工具，只要孩子自控能力好，应该不会有什么问题。”还有的家长说：“虽然给孩子买了手机，但我们做家长的从不让他在别的同学面前使用，手机的用途仅限于我们之间的联系。”我个人认为这样的家长十分保守，何不让孩子多和同学们之间多交流交流呢？还有的家长高兴得说：“孩子有了手机之后，我们之间的交流多了。以往回到家里，他就躲进自己的房间，现在他也会时不时的发短信，跟我们聊聊天，开开玩笑。”我个人喜好比较喜欢这样开放的家长，这样不是很好嘛！由此可见，让亲子之间实现随时联络，是家长给孩子买手机的主要原因。但是家长也同样十分担心手机辐射会影响孩子的身体健康，还有怕孩子使用手机会分散对学习的注意力，影响成绩，甚至形成攀比心理。还有许多家长都提到了‘上学是要将手机关机’这一内容。希望广大初中生都能尽量做到这一内容。
提到手机自然就不能联系到学校了。下面就谈一谈关于学校对学生带手机进入学校的一些看法与想法。在大体上来说学校是严禁将手机带入学校的。但是就像我在前面所说的一样:由于学校的检查比较松罢了,才没有实施检查措施.自然有的同学就将自己的手机带入了学校.在学校里曾经有过这样一个小小的事例:说的是曾经有一位中学生不遵从学校的要求私自将手机带学校内,手机丢失了,而这个学生的家长十分不了解学校的有关要求,亲自找到学校来要求让学校负责任并且赔偿,学校的校长告诉这位家长学校有明确要求不让学生将自己的贵重物品带入学校 ,如又丢失学校将不负任何责任.而这个家长一口咬定说是在你们学校内丢失的你们必须要对此事负责任.从这个小小的事例里告诉我们将手机带入学校是无任何安全保障的.也很清楚的表明了学校对学生将手机带入学校的态度
中学生应该带手机，因为现在是个数字化的时代，中国也是个先进，发达的国家。社会也比较复杂，治安不是很好。一来：如果学校临时有事，有的同学需要家长来接的话，也可以让家长及时来接，不会让学生在学校久留，给老师带来不必要的责任，也不会出现不安全的事情发生！这样做就岂不就是一举两得，一箭双雕啊！ 二来：中学生外出，（如跟同学出去玩，临时有事……等等）就可以及时打个电话告诉家长一下，让他们知道你在哪里，你跟谁在一起，什么时候会回去等等，这样就可以让家长放心了。不用让家长担心，着急！还有如果在路上遇见歹徒，就可以用手机拨打110，也许就可以帮助警察破案，这个犯罪嫌疑人还关系到重大抢劫案的侦破。也会给自己和他们的人身安全带来保障。
也许你会问，现在有公用电话，有IC卡，201卡啊，有事可以用这些公用的电话打啊！可是，随着时代的进步，人们的文明行为却在倒退，有些人就会把电话亭的电话当作出气筒，把电话弄坏，借此发泄心中的不愉快，愤怒……等等。等到他人再用的时候，它坏了，也就不能做到它应起的用途了，反而会耽误一些事。以及现在有的地方有用201卡的地方， 如果你只有IC卡就没法打。有一次，在学校我就因为不知道这个学校只有201卡的电话亭，没有IC卡的地方，从而自己晚上回家，骑车骑了40多分钟，以为我出什么事了呢！害的父母说担心，还说了我一顿，本来这挨说是可以避免的，却因为没法通知家长而挨说，真委屈！有一次我看电视上说有一个人，看见有个小偷在偷别人东西，结果她就用手机把小偷偷东西的过程拍了下来，当人们把小偷交给警察的时候，小偷还装做一脸无辜样子，可当那位女士把她拍的全过程放给警察和小偷的时候，那个小偷却大吃一惊，没想到竟然还有人把那个过程拍了下来。哎~~小偷最后对自己的犯罪事实供认不讳！
还有现在的学生需要跟家长多多交流，尤其是中学生，正处于对事似懂非懂的时候，但自己却蛮有主见的， 有些话很难说出口，但你可以给的爸爸妈妈发信息，告诉他们你的某些想法也许你和家长之间的矛盾就会慢慢的解除，你会慢慢体会，了解他们，。而他们也会知道你最近的一些想法，可以及时地告诉你应该怎样去做， 让你更加茁壮的成长。也避免了一些不必要的误会的产生。
但凡事有利有弊，当然带手机也有它的不好之处，因为由于手机现在型号不同，款式不同，功能不同等等，就造成中学生攀比现象的产生，给家长到来经济负担，或者可能会导致中学生的犯罪，走向不归路，可能因为攀比家长不给你买，你就会去抢，去犯罪，会影响你的前途，会让你在监狱里度过你的花季雨季，度过你的青春年华，去过你的“美丽人生”！也为你的生命里添上重重的一笔，耽误你的前程。
还有一个是也许可能你会控制不住自己，上课不听讲，光顾着发信息跟别人聊天，而忘记了学生的本职工作------学习！不是吗？？导致你的学习急速下降，一落千丈，耽误自己的前途!最后影响的还是你自己，而不是别人！在以前我们上课的时候，就会突然听见手机的铃声响起,手机响的同学神色慌张,有时这一堂课都会心事重重,无法听进去,该学得也没有学到,影响的还是自己。而且我们现在这个年龄还没有收入能力，手机话费的钱还是有家长给出，我们只顾着瞎聊，聊一些没有意义事，从而浪费钱财，当我们用这些钱时，你们有没有想过，这里的每一分钱都是家长的劳动所得，家长辛勤的汗水换来的，是来之不易的。你可曾想过？所以不要把这些钱用在没有意义的事情上了，还是做好学生自己的本职工作吧！好好学习。
现在的手机新品推出的很快，你永远也赶不上它的进度，现在的手机很多都带有摄像头，很多人也在讨论，能不能生产带摄像头的手机，因为有些人，拿摄像头不敢正经事，总偷拍别人的隐私，比如：有一次，我在电视上看到，夏天女人都穿裙子，在公共汽车站等车，结果也没有什么警惕，随之就有一个男的，拿着他那带摄像头的手机，偷拍了人家的隐私……这种事情举不胜举。
还有就是手机的辐射问题，你看，现在的手机广告上，都说什么本手机辐射低，省话费……等等！由此可见手机的辐射对人的身体有极大的危害，还有一次，我看报纸说：如果老用手机会对人的大脑有损害，看来即手机便利的时候，也有它有害的一面。
至于初中生该不该带手机，我们也调查了，访问了一些初中学生，调查的结果为：80%的人同意。现在中学生还是有手机的占大多数，现在好像还是攀比的一种方式。（详细数据请见下表格）
调查总人数 同意带人数 不同意人数 男生同意人数 女生同意人数
108人 86人 22人 43人 43人
占总人数80% 占总人数20% 占同意人数50% 占同意人数50%
发信息好像是最时尚的一种交流方式了。有事不喜欢打电话，就只有发信息了，既快又省钱。不过有时一件事可能打电话一或二分钟就可以说清楚的，要是发信息的话，可能要发十几条信息，也不一定能说清楚。所以……发信息也不一定很省钱。现在学生还是用手机干正经事的多，因为在学校，当老师说什么要早放学，会放得晚一点的时候，你就会看到有手机的同学，就把手机拿出来，给家长打个电话，通知他们一下。我觉得这样既可以正常的上学， 也可以让家长及时的知道你的上下学的时间。真得蛮好的！
如果说家长怕手机影响自己孩子的学习的话， 我倒有一个方法只不过不知道适不适合你们，反正我就是这么做的：（方法如下）
如果你用的是动感地带的手机号的话，你可以在上学的时候让它停机，等到3个月以后再充一次值，这样既可以让你原来的号继续用，也不会影响学习，就可以等到放假的时候再用，这样就不会影响学习了，还可以联系到同学！我不知道这个方法适不适合你们，但是对我很管用，你们不妨试试！
其实只要不给手机充值一切就没有问题了！
家长对学生用手机其实也很犹豫，不知该不该买，要买了吧？可以跟孩子联系方便了，也可以知道他在哪里，更放心。但是。如果不买吧？孩子又跟家长说了，而且孩子还这么拧，哎~~真的是很矛盾。
其实只要不给手机充值一切就没有问题了！
至于初中生应不应该带手机，在此我们也不好给下一个定论，因为凡事都有利有弊，都有它好的一面，与不好的一面。也许我们只能说这件事，它是利大于弊，还是弊大于利。不论它的利与弊会怎样，它对个人的意义都不同，对每个年龄层次都不同，因为年龄之中就有代沟的产生，有些人认为初中生不应该带手机，因为他们还在成长中，一些人生观，价值观，分辨是与非的，好与坏的能力，还正在形成中，还没有真正形成时，一切都说不好；很可能因为一些不良的信息，把一个原本是好孩子的学生，变成一个“不良少年”，初中时期是一个人性格，品质，素质，道德等方面的塑造期，由于还没有完全的定型，所以一切都说不好。
可是初中生自己又认为，我都已经是14，15岁的“大”孩子了，不用担心我了，什么是好，什么是坏我也都清楚，不用你们这么操心了，也不用这么担心，总以为我们是个小孩子，我们已经“长大了”有些事自己可以掌握了，其实呢？？我们还小，对自己的约束力还是不强，还不够，还是需要家长随时随地的提醒，把我们这棵“小苗”扶正，让它变成对社会有用的“大树”！
没有人可以给任何一件事下结论，因为：凡事有利有弊，不要总想它好一面，也不应总想它不利的一面。
而且现在都是现代化及数码时代了，所谓时代不同了，有些思想也应该换换了，不能总停留在某个时期，人应该往高处走，跟上时代的变化，我们是二十一世纪的新新人类，未来还有许多等待我们去创新，去实践，去探索，去发明，去……所以有些东西是必须学的，比如学习，只有好好学习，以后才能为国家做出自己应作的一份贡献。
最后，初中生携带手机的“利”与“弊”不是绝对的，对有自觉性的、有自制力的学生当然就是“利”大于“弊”，但对没有自觉性、自制力的学生则就是“弊”大于“利”。手机象征着时代科技的进步 。学生携带与使用手机也应要以达到促进自己的学习进步的为目的！

Answer 4

那就要说骚扰啊