辩论赛“中学阶段人格塑造（正方）/知识积累（反方）更重要”

Question

我是正方的，下周就要开始比赛啦。
望各位能鼎力相助（帮本人多找一些有利于针纺的资料）、、
有重谢、
更正 ： “针纺”应为“正方”

Answer 1

　　1.认清，人中的“废品与毒品”的差距。（有无人格）
　　2.对有高知识，但没人格的人的犯罪几率的举例。
　　3.人没人格还是人吗？
　　4.从有知识，有人格的方向举有利己方的例子。
　　还有很多，你自己思考对敌策略。 很想举例，但实在没时间。

　　首先，在我们的潜意识里知识包括了专业知识和社会能力，但是，“人格”一词在辞海中的解释却有“能力”这一层概念，很显然，如果以此来论证的话，就会产生相互包括的现象，如“培养能力就是积累知识的一个过程”或者产生前提和结果相扣的问题，如“积累知识更有利于人格培养”或者“培养人格有益于知识更好的运用”。很显然，这样就成为“鸡生蛋，蛋孵鸡”的问题了，那么，如何凸显其中一方的重要与否呢？我认为应当设置一个参照物，上大学为了什么？很显然。为了能拥有更好的人生，那么，这个“更好的人生”就可以作为两者间的参照物，重点在于：哪个（培养人格，积累知识）能更好更快的实现“人生”这一目标，那么，他就叫另一方面更为重要。你要说明培养人格比积累知识更重要，就要立足于当下的社会环境，运用大量实例说明创业，工作的偏重方面。

　　先做人后做事 人格则是做人的体现 知识的积累则是做事的表现 如果一个人首先就不会做人 那他就不会被这个社会所很好的接受 人际关系肯定很差 那有怎能很好的做事 知识积累的再多 却没有用武之地 那也确实茫然

　　还有就是高科技人才犯罪！！