中考前孩子学习不在状态应该：
1、家长要无条件的接纳孩子。接纳孩子的学习状况，接纳孩子的不良情绪。不要在孩子面前表现出消极的负面情绪，以平静孩子内心的不平静。
2、淡化中考，淡化孩子学习成绩。在家里，孩子不谈这些，家长不要主动问起孩子学习的事。因为孩子自己已有升学的压力了，家长的唠叨或者频繁询问只会增加孩子的反感。当孩子说考试成绩好时，家长要及时鼓励；当孩子考试成绩不好时，家长要表示理解孩子的心情，给安慰，让孩子走出成绩带来的负面情绪。
3、家长学会倾听孩子的烦恼。在心理学上有这么一个现象：美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。这一谈话试验收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高。 孩子在学习、成长的过程中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来。作为母亲，要尽量挤出时间与孩子谈心，并且在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。 孩子在"说"过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信！ 关系大于教育。在孩子学习最紧张的时刻，最需要的是理解和支持，家长要做好孩子的垃圾“倾泻桶”，让孩子把心中的烦恼全部倒出来，这样孩子才能轻装上阵，才会进入学习的状态。
4、转个弯激发孩子的学习动机。家长不要直接说学习的重要性，这些孩子都明白，说多了只能引起孩子的反感。“曲径通幽”效果会更好些。例如在看新闻时看到某些成功人士的事迹，给孩子讨论人生的意义；带孩子走出去，让孩子在感受生活的美好，激发积极进取的斗志；和孩子交流某种社会现象的看法，在讨论中引导孩子树立正确的人生观、世界观等等。
5、对于同学中的“早恋倾向”， 家长不要避讳，因为青春期孩子中出现这种现象应该是正常的。家长可以和孩子一起讨论这种现象，虽然孩子对早恋现象有自己的看法，但还是懵懂的。家长可以在讨论中说出自己的看法。要注意是沟通，而不是说服。沟通是双向的，说服是单项的。如果是说服教育，很可能就堵塞了孩子给你交流这方面内容的通路，孩子以后有这方面的想法时就不说了。家长要站在孩子的角度上、用孩子的眼光考虑问题，这样孩子才能接受家长。只有孩子从心里接受家长了，才能听进去家长说的话，交流才会有效果，才能增强孩子对早恋的免疫力。
1、家长要无条件的接纳孩子。接纳孩子的学习状况，接纳孩子的不良情绪。不要在孩子面前表现出消极的负面情绪，以平静孩子内心的不平静。
2、淡化中考，淡化孩子学习成绩。在家里，孩子不谈这些，家长不要主动问起孩子学习的事。因为孩子自己已有升学的压力了，家长的唠叨或者频繁询问只会增加孩子的反感。当孩子说考试成绩好时，家长要及时鼓励；当孩子考试成绩不好时，家长要表示理解孩子的心情，给安慰，让孩子走出成绩带来的负面情绪。
3、家长学会倾听孩子的烦恼。在心理学上有这么一个现象：美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。这一谈话试验收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高。 孩子在学习、成长的过程中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来。作为母亲，要尽量挤出时间与孩子谈心，并且在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。 孩子在"说"过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信！ 关系大于教育。在孩子学习最紧张的时刻，最需要的是理解和支持，家长要做好孩子的垃圾“倾泻桶”，让孩子把心中的烦恼全部倒出来，这样孩子才能轻装上阵，才会进入学习的状态。
4、转个弯激发孩子的学习动机。家长不要直接说学习的重要性，这些孩子都明白，说多了只能引起孩子的反感。“曲径通幽”效果会更好些。例如在看新闻时看到某些成功人士的事迹，给孩子讨论人生的意义；带孩子走出去，让孩子在感受生活的美好，激发积极进取的斗志；和孩子交流某种社会现象的看法，在讨论中引导孩子树立正确的人生观、世界观等等。
5、对于同学中的“早恋倾向”， 家长不要避讳，因为青春期孩子中出现这种现象应该是正常的。家长可以和孩子一起讨论这种现象，虽然孩子对早恋现象有自己的看法，但还是懵懂的。家长可以在讨论中说出自己的看法。要注意是沟通，而不是说服。沟通是双向的，说服是单项的。如果是说服教育，很可能就堵塞了孩子给你交流这方面内容的通路，孩子以后有这方面的想法时就不说了。家长要站在孩子的角度上、用孩子的眼光考虑问题，这样孩子才能接受家长。只有孩子从心里接受家长了，才能听进去家长说的话，交流才会有效果，才能增强孩子对早恋的免疫力。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2013-11-09
文/张功领 个案基本情况 初三女生，学习成绩在班上属中上等水平。最近学习不在状态，老师反映孩子有明确的学习目标，但学习动力不足，最近上课听不进去，作业不能按时完成。家长认为主要是受班上某些有早恋倾向同学的影响，因为发现了同学发给孩子这方面内容的信息。对孩子在中考前出现这种现象，家长很着急。 分析：造成孩子目前这种状况可能有一下几种原因1、孩子有明确的学习目标，也就是说孩子有升学的愿望。临近中考了，学校组织考试的次数会逐渐频繁，孩子成绩可能出现起伏。这本来是正常的现象，但作为学生可能就会产生压力，产生考前焦虑，导致学习不在状态。如果这种焦虑情绪得不到及时排解，就会造成食欲不振、情绪易激动、听课精力不集中、学习没效果、对自己失去信心甚至多梦失眠等现象的发生。2、如果家长对孩子抱有过高的期望，中考前往往过分关注孩子的成绩而忽视孩子的心里感受。一旦孩子成绩下滑，家长的焦虑情绪就会无形中表现出来，给孩子造成更大的压力。家长过分关注孩子的成绩，还会造成家长与孩子的沟通出现不畅通的情况。有些话孩子无处诉说，憋在心里则会苦闷、烦恼，势必影响孩子的学习状态。3、在青春期，孩子对异性的关注甚至产生好感都是正常的。如果这时候学习产生波动，孩子可能会动摇信心，或者孩子和家长沟通不好，或者是受其他孩子早恋现象的影响就很可能会发展这种对异性的好感，出现早恋，以求从异性那里获得心里的安慰。 建议1、家长要无条件的接纳孩子。接纳孩子的学习状况，接纳孩子的不良情绪。不要在孩子面前表现出消极的负面情绪，以平静孩子内心的不平静。2、淡化中考，淡化孩子学习成绩。在家里，孩子不谈这些，家长不要主动问起孩子学习的事。因为孩子自己已有升学的压力了，家长的唠叨或者频繁询问只会增加孩子的反感。当孩子说考试成绩好时，家长要及时鼓励；当孩子考试成绩不好时，家长要表示理解孩子的心情，给安慰，让孩子走出成绩带来的负面情绪。3、家长学会倾听孩子的烦恼。在心理学上有这么一个现象：美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。这一谈话试验收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高。 孩子在学习、成长的过程中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来。作为母亲，要尽量挤出时间与孩子谈心，并且在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。 孩子在"说"过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信！ 关系大于教育。在孩子学习最紧张的时刻，最需要的是理解和支持，家长要做好孩子的垃圾“倾泻桶”，让孩子把心中的烦恼全部倒出来，这样孩子才能轻装上阵，才会进入学习的状态。4、转个弯激发孩子的学习动机。家长不要直接说学习的重要性，这些孩子都明白，说多了只能引起孩子的反感。“曲径通幽”效果会更好些。例如在看新闻时看到某些成功人士的事迹，给孩子讨论人生的意义；带孩子走出去，让孩子在感受生活的美好，激发积极进取的斗志；和孩子交流某种社会现象的看法，在讨论中引导孩子树立正确的人生观、世界观等等。5、对于同学中的“早恋倾向”， 家长不要避讳，因为青春期孩子中出现这种现象应该是正常的。家长可以和孩子一起讨论这种现象，虽然孩子对早恋现象有自己的看法，但还是懵懂的。家长可以在讨论中说出自己的看法。要注意是沟通，而不是说服。沟通是双向的，说服是单项的。如果是说服教育，很可能就堵塞了孩子给你交流这方面内容的通路，孩子以后有这方面的想法时就不给你说了。家长要站在孩子的角度上、用孩子的眼光考虑问题，这样孩子才能接受家长。只有孩子从心里接受家长了，才能听进去家长说的话，交流才会有效果，才能增强孩子对早恋的免疫力。本回答被提问者采纳
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