初中语文的课外文言文

Question

最好有原文和翻译

Answer 1

一、阅读《愚人食盐》，回答问题。(5分)
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益（①）盐。既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐故。况复多也?”愚人无智，便空食盐。盐已口爽（②），返（③）为其患。
-----------《百喻经》
[注释]①益：增加。②爽：败坏(口味)。③返：同“反”，相反。
1、解释下列加点的词语在文中的意思。(1分)
（1）主人与食( ) （2）缘有盐故（ ）
2、愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?(2分)
答： 。
3、请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。(2分)
答： 。
。
二、阅读下面的文言文，完成1—4题。
狄梁公性闲①医药，尤妙针术。显庆中，应制②入关，路由华州，阛阓③之北，稠人广众，聚观如堵。
狄梁公引辔遥望，有巨牌大字云：“能疗此儿，酬绢千匹。”即就观之，有富室儿，年约十四五，卧牌下。鼻端生赘④，大如拳石，根蒂缀鼻。或触之，酸痛刺骨，于是两眼为赘所缒⑤，目睛翻白，痛楚危亟，顷刻将绝。恻然久之，乃曰：“吾能为也。”其父母洎⑥亲属，叩颡⑦祈请，即辇千绢置于坐侧，公因令扶起，即于脑后下针寸许，乃询病者曰：“针气已达病处乎？”病人颔之。公遽抽针，而瘤赘应手而落，双目登亦如初，曾无病痛。
其父母亲眷且泣且拜，则以缣⑧物奉焉。公笑曰：“吾哀尔子命之危逼，吾盖⑨急病行志耳，非鬻⑩技者也。”不顾而去焉。
(薛用弱《集异记》)
〔注〕①闲：爱好。②应制：奉皇帝诏令。③阛阓（huánhuì）：街市。④赘：肿瘤。⑤缒（zhuì）：牵连。⑥洎（jì）：及。⑦颡（sǎng）：额，脑门子。⑧缣（jiān）：这里指绢。⑨盖：因为。⑩鬻（yù）：卖。
1．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）（ ）
A．即就观之（靠近） B．顷刻将绝（死亡）
C．吾哀尔子命之危逼（可怜） D．不顾而去焉（照顾）
2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）（ ）
A．于是两眼为赘所缒 山峦为晴雪所洗
B．而瘤赘应手而落 而不知太守之乐其乐也
C．即于脑后下针寸许 信义著于四海
D．则以缣物奉焉 扶苏以数谏故
3．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①恻然久之，乃曰：“吾能为也。”

②吾盖急病行志耳，非鬻技者也。

4．狄梁公救治病儿这件事，表现了他哪些优秀品质？请简要回答。（4分）

三．阅读下面这首古诗，回答(1)(2)两题。(5分)
咏柳
唐•贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
⑴一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征?

⑵“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。

四、秦西巴纵麑
孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况人乎？”
[注释] ①纵麑（ni）：放走小鹿。 麑：小鹿。②窃：私自。③傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。
1．解释文中加点的词语。（4分）
（1）使秦西巴持归烹之 （ ） （2）居一年，取以为子傅（ ）
2．下列句子在文中的解释正确的一项是（ ）（2分）
夫一麑而不忍，又何况于人乎？
A对一头小鹿也不能忍受，又何况对人呢？
B对一头小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？
C连一头小鹿都不能容忍，怎么能容忍一个人呢？
D连他都不忍心伤害小鹿，其他人会忍心伤害吗？
3．秦西巴“纵麑”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿（用文中的话回答）（3分）
4．从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

五、 伯乐一过冀北之野①，而马群遂空。夫冀北马多天下②，伯乐虽善知马，安能空其郡邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良马焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣③。”
注：①野：郊野。②马多天下：马比天下其它地方多。③不为虚语矣：不算是虚夸之语了。（节选自韩愈《送温处士赴河阳军序》）
1．用现代汉语解释下面句子的大意。（2分）
吾所谓空，非无马也，无良马也。

2．“解之者”认为“苟无良，虽谓无马，不为虚语矣”，你同意这种观点吗？联系实际谈谈你的看法。（3分）

六、比较阅读[甲][乙]两个文段，完成1—5题。(17分)
[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
[乙]濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府；上②怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。
[注释]①秦王：李世民。他在称帝前被封为秦王。 ②上：皇上，指李世民。③中外：宫内宫外。
1．解释下面句中加点的字。
(1)但当涉猎( ) (2)及鲁肃过寻阳( ) (3)是使为善者惧( ) (4)相寿流涕而去( )
11．下面句中加点字意思相同的一项是( )
A．孰若孤；若毒之乎 B．大兄何见事之晚乎；赐帛遣之
C．上欣然纳之；庞然大物也 D．蒙辞以军中多务；必以分人
2．下面注释出自《古汉语常用字字典》，请给划线句子中的“坐”选择正确的义项（ ）
坐：①古人铺席于地，两膝着席，臀部压在脚跟上，叫做“做”。《战国策•魏策四》：“先生～！”②座位。《史记•魏公子列传》：“公子引侯生坐上～。”③因犯……罪或错误。《汉书•龚遂传》：“群臣～陷王于恶不道，皆诛死者二百余人。”④由于。乐府诗《陌上桑》：“但～观罗敷。”⑤诉讼时在法官面前对质。

3．翻译下面句子。
今居大位，乃四海之主，不得独私故人。

4．文中吕蒙和李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，请你举一例。（课内外均可）

5、请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示。

七、 王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰："此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。"初，粲与人共行，读道边碑。人间曰：‘卿能诵乎?’曰：‘能。’因使背而诵之，不失一字。” ……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。
《三国志 王粲传》
[注]①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。④王公：特称王粲的祖父王畅。⑤强（qiǎng）记：记忆力强。⑥属(zhǚ)文：写文章。⑦宿构：预先谋划准备。⑧精意覃(tán)思：精心深思。⑨加：超过。
1．用“”画出下面句子在朗读时的争取停顿。
时 邕 才 学 显 著。
2．解释文段中加点字的意思。（3分）
①奇： 。 ②一 。 ③识 。
3．说说文段中画线句“因使背而诵之，不失一字”的意思。（2分）

.
4文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答。）
。
5．用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。
。
6．就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。（2分）

。

答案
一、《愚人食盐》14、（共1分，每空0.5分）
(1)给 (2)原因
15、（共2分）愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。
16、（共2分）做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。（答出其中任意一点即可）
二、狄梁公
19．D(3分)
20. A C (4分，各2分)
21. ①狄梁公为此悲伤了好一会，说：“我能给他医治。”
②我因为急病人所急，为他医治罢了，不是靠行医为生的。
(4分，各2分。有欠缺酌扣)
22. 关心他人，富有同情心，主动救助，不为名利
(4分。意思基本符合。有欠缺酌扣)
三、咏柳
. ⑴嫩绿 柔美 (2分，各1分)
⑵把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。(3分。意思符合即可)

四、秦西巴纵麑
7．（4分，每空2分）（1）命令；派遣；让 （2）停；过了
8．（2分）B
9．（3分） “麂母随之而啼，秦西巴弗忍” （“其母随而啼，臣诚弗忍”）3分；只抄一半，2分；抄“麂母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之”（“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之”）1分
10．（3分）要知人善用； 仁慈最终会获得别人的认可3分；认为自己正确就不怕得罪人2分；知错就改：不计个人恩怨1分

五、伯乐
1、我所谓的空，不是没有马，是没有好马。
2、 此题具有开放性，言之成理即可得分。例如：同意，没有好马即谓无马，“得人才者得天下”，领导者要招揽人才，防止人才流失。/不同意，没有好马还有普通马，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，人才固然重要，但也不能忽视其他人的能力。

六、初，权谓吕蒙曰
10．(1)只，只是 (2)到，等到 (3)这 （4）离开
11．C
12．③
13．现在我在皇位，是天下的主人，不能只偏爱老朋友。
14．相同之处：虚心听取别人意见 示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面；鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。……
15.示例：有一分虚心，就会有一分受益。唐太宗正是 虚心听取魏征的建议，终于成为一代明君而名留青史。因此，在我们的学习生活中，应广泛听取他人良好的建议，并把这些建议作为自己行动的指南，不断进步。

七、王粲字仲宣
（二）时/邕/才学显著（1分画出其中一处即该给分，其它处画线均不给分）
10．①着重（以……为奇） ②全（满） ③记（各1分，意思准确的其它答案均给分）
11．于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。（2分，视意思和语言酌情给分。）
12．强记默知；善算；善属文
（2分，答出一个给0.5分，两个给1分，三个给2分）
13．没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。（2分，需要说出前后两句的原因，若只说出其中一句的，给1分）
14．本题为开放性试题，参考答案：蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）：或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。（2分，其它角度的合理答案，均给分。）

课内外比较阅读
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
6.解释下列句中的加点词语：（2分）
①可远观而不可亵玩焉（ ） ②余以为妙绝（ ）
7.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（2分）
A．读xiān，活鱼。 B．读xiān，新鲜。 C．读xiān，鲜艳。 D．读xiǎn，少。
8.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）
A．晋陶渊明独/爱菊 B．世人/盛爱牡丹
C．荷花为雨/所洗 D．余忆年/少时
9. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①莲之爱，同予者何人？ ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

10.读文赏荷：(5分)
(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，描绘雨后荷花的语句是“ ”。（用原文填空）(2分)
(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）

6.（2分）要点与评分：解释准确，每个1分。
①亲近而不庄重
②美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）
7. D （2分）
8. B （2分）
9.（4分）要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。
①句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）
②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
10.读文赏荷：(5分)
(1)（2分）要点与评分：依照题意，用原文填空。每处1分。
雨中：荷花尽作飘摇之态
雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿
(2)（3分）要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。
例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……
例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（二）夏后伯启与有扈（1）战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅（2），吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教（3）不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张（4），钟鼓不修（5），子女不饬（6），亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
（1）夏后伯启、有扈是古代的人名。（2）浅：狭、窄小。（3）教：教化.(4)张：乐器上弦。 （5）修：设置. (6) 饬:谨慎、恭敬。
17、解释下列句中加点词语的意思。（3分）
（1）肉食者鄙，未能远谋。 鄙
（2）忠之属也。 属

(3) 期年而有扈氏服 期年
18、翻译下列句子。（4分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）固欲胜人者，必先自胜。
19、结合（一、二）段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？
（3分）
17、（1）目光短浅 （2）本分内的事 （3）满一年 18、（1）第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气完全耗尽。（2）所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。19、(1)政治上取信于民；（2）军事上抓住战机，知己知彼；（3）想要战胜别人，首先要战胜自己。

（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自《出师表》）
（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
21．解释下列句中加点的字词。（2分）
①躬耕于南阳
②先帝不以臣卑鄙
③约己爱民
④悉仰于官
22．翻译下列句子。（2分）
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

23．选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。（2分）
A．先帝／不以臣卑鄙 B．咨臣／以当世之事
C．提拔隐逸／以进贤良 D．臣身／在外
24．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）
25．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？
21.①躬：亲自，亲身 ②卑鄙：出生卑微，身份低贱 ③约：克制 ④悉：全部，都
22.我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。
23.D

甲 文
邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
乙 文
成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。
（《战国策•齐策一》）
注释：①闬：念hàn。 ②不进：指不再威胁到邹忌。 ③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。 ④说：念shuì，劝说，说服。 ⑤十金：当时齐国二十两为一金。 ⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。 ⑦威：威慑，使恐惧而屈服。 ⑧为大事：这里指造反。 ⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。 ⑩验其辞：验证占卜者讲的话。

17．解释下列词语。（2分）
（1）门庭若市： ▲ （2）面刺： ▲ （3）期年： ▲
（4）不相说： ▲ （5）走： ▲
18．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（5分）
（1）此所谓战胜于朝廷。（2分）
▲
（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。（3分）
▲
19．选出理解和分析错误的一项。（2分） 【 ▲ 】
A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。
B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。
C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。
D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。
20．两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。（3分）
▲
17．（1）门口和庭院像市场一样（热闹），或“形容很热闹”； / （2）当面指责、当面挑刺； / （3）满一年，或“一年”； / （4）不喜欢对方，关系不好，感情不和； / （5）跑、逃走、逃跑、出逃。（共2分。对2～3个得1分，对4～5个得2分。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）
18．（1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。 / （2）邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。（共5分，第一句2分，第二句3分。不要求完全直译，无大错即可得满分）
19．C（2分）
20．甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。（3分。答清楚一点得2分，答清楚两点再得1分。如果有学生将重点放在说明齐王性格差异的原因上的，最高给2分。而如果只分析邹忌的行为的，判为审题错误，0分。其它合理分析酌情给分。意对即可）

Answer 2

【原文】

（乾下乾上）乾(1)：元亨，利贞(2)。
初九(3)：潜龙勿用(4)。
九二：见龙在田，利见大人(5)。
九三：君子终日乾乾(6)，夕惕若厉，无咎(7)。
九四：或跃在渊，无咎(8)。
九五：飞龙(9)在天，利见大人。
上九：亢龙有悔(10)。
用九(11):：见群龙无首(12)，吉。

【注释】

(1)乾是本卦标题。乾指北斗星，用来代表天。本卦的内容主要与天有关(2)元亨、利贞是两个表示吉祥的贞兆辞，表明是两个吉占。元亨的意思约等于大吉。利贞的意思是吉利的贞卜。(3)初九是本卦第一爻名称，以 下“九二”、“九三”等也是。“九”代表阳性“——”，“六”代表阴性 “——”。一个卦画由六爻组成，从下向上排列，依次用初、二、三、四、五、 上表示，如“六三”、“上六”、“九二”、“上九”等。它们都是表示爻的阴阳性和排列顺序的名称。 (4)潜龙指秋分时的龙星。性和排列顺序的名称。④潜龙指秋分时的龙星。勿用：不利。(5)见 (xian):出现。龙:龙星。田:天田．大人：指王公贵族。(6)君子:指有 才德的贵族。乾乾：勤勉努力。(7)夕:夜晚。惕：敬惧。厉：危险。咎； 过失，灾难、(8)或:有人，指贵族。跃在渊:跳进深潭。(9)飞龙；龙 星。(10)亢：龙升腾到极高处的龙星．有梅：不吉利的占筮。(11)用九: 乾卦特有的爻名。《易经》的乾卦和坤卦都多一爻（坤卦为‘用六），专门表 示这两卦是全阳、全阴。“用九”表示乾卦的全阳爻将尽变为全阴爻。(12) 群龙:等于说卷龙。龙卷曲起来就见不到头。

【译文】

乾卦：大吉大利，吉祥的占卜。
初九:龙星秋分时潜隐不见，不吉利。
九二:龙星出现在天田星旁，对王公贵族有利。
九三：有才德的君子整天勤勉努力，夜里也要提防危险，但最终不会有灾难。
九四：有些大人君子跳进深潭自杀，并不是他们本身的过失。
九五：龙星春分时出现在天上，对王公贵族有利。
上九：龙星上升到极高的地方，是不吉利的征兆。
用九：卷曲的龙见不到头，是吉利的兆头。

【读解】
把天上的星象同人间世事的吉凶联系起来，对此作出带有某种神秘色彩的解释，并且进一步把天象看作神的意志的体现，对天顶礼膜拜，这是中国古人的思维习惯。那时没有天文望远镜，没 有相关的科学知识（在西方，这方面的知识和技术到 16、 17世纪 才有较大发展），按古人的思维习惯，绝不可能把顶礼膜拜的对象当作认识、研究和探索的对象。在今天看来简单明了的自然现象，对古人来说意义却非同寻常。神的意志通过自然现象表现出来，便成为对人的行为举止的启示。大凡自然界和人类社会中超出人们想象力和理解力的事物，都可以按这种“天人感应”的思路来解释。这样一来，人们的行为举止就有了依据。掌握着财富、权力、 知识的王公贵族需要这样，普通的平民百姓也需要这样。
天文望远镜早把自然奥秘和神的实质看透了，但人在现实生活甲需要某种精神支撑，却是天文望远镜无法解决的问题。我们大可不必再像古人那样信奉“天人感应”的教条，也不信上天只 对“大人”、“君子”显灵。然而，好人得好报，上天保姑善良的好人们，恐怕是许许多多善良的普通人宁可坚信的理想吧！从这 个意义上来理解“吉人自有天象”，不也很好吗？

Answer 3

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。