哲学上怎么定义人生

如题所述

现代人生哲学认为,人如万物,真正的人生,是有春、夏、秋、冬四季的——自发性阶段、自觉性阶段、自然性阶段。现实中的人生只有春、夏二季(普通大众),充其量有极少数的人到了秋季(所谓杰出人物、精英),而能够完整到达冬季的人(先知圣人)微乎其微。所以,现代人生哲学对当下人类个体命运做出了如下的科学诊断:夭折——当下人类个体的宿命。“夭折的人生”不是真正的人生。人来世间一辈子不容易,带着无尽的遗憾而去不值得。故,斩断当下人类个体“夭折”的宿命,活出一个真真实实的有春、夏、秋、冬四季的完整、完美的人生,就是现代人生哲学的最高使命。

现代人生哲学否定、扬弃了世人皆知的俄狄浦斯解答的谜底为“人”的“斯芬克斯之谜”:如果将谜面和谜底进行语言学的置换和颠倒,那么,我们就会知道,俄狄浦斯仅仅在动物的层面上解答了“斯芬克斯之谜”(人仅仅为四条腿、两条腿、三条腿走路的“动物”而已),而真正意义上的人,应该是马克思所说的“一切社会关系的总和”。人生,就是一场与“斯芬克斯”决斗的过程:斯芬克斯牢牢地抓住人天生的两块软肋——“贪婪”或“贪欲”和“懦弱”或“恐惧”,对之施以“诱惑”和“恐吓”。现代人生哲学识破“斯芬克斯”的真相——“现实社会”即“诱惑”和“恐吓”,从而彻底地解开了困扰人类千古的“斯芬克斯之谜”。现代人生哲学力求彻底地实现其最终的理论信念——是其所是,非其所非。

庄子说过:井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。台湾中原大学林治平教授不久前在“省身楼”为南开学子做的“人碰到了人”的学术报告中用通俗的例子表达了同样的思想:“蝌蚪”无法理解“青蛙”的自由,“毛虫”难以理解“蝴蝶”的浪漫。何以然?物,非人也。孟子从仁义的角度说:人之所以异于禽兽者几稀,庶民去之,君子存之。其实,人之所以异于禽兽(万物)者,乃人有理性思维,有超越现实而达于理想境界的精神能力也。现代人生哲学“要旨”明确地指出,现代人生哲学是一套关于个体的人如何变“石墨”为“金刚石”的具体操作系统或装置。现实中,我们虽然是漆黑一团的“石墨”,但,我们那独有的异于禽兽万物的理性思维可以让我们眺望到那金光闪闪的“金刚石”的未来的。我们人就是这样,当我们尚是“蝌蚪”、“毛虫”、“石墨”之时,就可以明确地知道自己的未来是“青蛙”、“蝴蝶”、“金刚石”。

青年人最大的困惑和迷惘在于没有或失去了方向。没有或失去了人生方向的人找不到人生的意义。没有意义的人生是不值得过的。神经病、自杀等等社会问题的出现都与人生意义的缺失有关。——现代人生哲学尝试为每一个大学生指明人生前进的方向——“金刚石”。现代人生哲学是所有青年人精神疾病的克星。

现代人生哲学认为,个体的人要实现从“石墨”到“金刚石”的飞跃,必须完成这样两条路径:第一,社会化——人-从-众;第二,个体化——众-从-人。青年大学生正走在第一条社会化的路径上。在这条路上,“斯芬克斯”时刻蹲守在青年人的面前,一会施以“诱惑”,一会施以“恐吓”。没有认识自己的人,必败倒在她的脚下,被她“吃掉”。那些在现实中失败了的年轻人,莫不如是。相反,那些认识了自己的人,就会在“斯芬克斯”的“诱惑”面前“富贵不能淫”,在“恐吓”面前“威武不能屈”,于是,“斯芬克斯”就会黔驴计穷,败下阵去。正是在与“斯芬克斯”不屈不挠的战斗中,个体的社会化得以完成,同时,他的个体化进程得以顺利展开,这样,最终的自我实现才有了现实的可能。

现代人生哲学建立在科学地揭示的“人生基本矛盾”——精神与精神形态的矛盾——基础上,实现了人生哲学理论的哥白尼式革命。它将它之前的所有人生哲学(包括宗教神学)称之为“古典人生哲学”。古典人生哲学处于“空想”的水平上,就如“勾股定理”之“勾三股四弦五”,现代人生哲学则达到了“科学”,一如“勾股定理”之“a²+b²=c²”。在现代人生哲学的光照之下,古典人生哲学亦可放射出耀眼的光芒:

古典人生哲学

人在童年,当天真烂漫,纯朴无瑕,童言无忌,无忧无虑,而不能揠苗助长,急于求成,过分早熟,失却天真;

人在少年,当风华正茂,意气风发,勇往直前,敢做敢当,而不能瞻前顾后,畏缩不前,少年老成,老气横秋;

人在青年,当高瞻远瞩,谦虚谨慎,忍辱负重,卧薪尝胆,而不能斤斤计较,患得患失,心猿意马,鼠目寸光;

人在中年,当知晓天命,责无旁贷,大义凛然,义薄云天,而不能浑浑噩噩,得过且过,怨天尤人,功亏一篑;

人在老年,当无拘无束,逍遥自在,返老还童,返朴归真,而不能利欲熏心,贪得无厌,风烛残年,老牛破车……
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2010-05-02
人是宇宙几百亿年演化的结晶。从本质上讲,人是宇宙演化出来的精神产品,同时,人又是宇宙继续演化的新的起点。物质世界是检验人这种精神产品是否合格的试金石。人生的真正意义在于:经得起物质世界的检验,使自己成长为一粒优秀的精神种子,在宇宙的继续演化中得以升华。对崇高精神境界的不懈追求,对高尚道德情操的不懈追求,乃是实观这一崇高目标的唯一途径。
一切金钱、财富、名利、地位等等,只是人在物质世界中赖以生存的条件,把这些当作人生的目标去加以不择手段的追求,实在是可悲的,到头来只能使自己变为精神垃圾而被宇宙所淘汰。

王有才 (笔名:向宇)
第2个回答  2010-04-30
没有公认的定义,这类概念,完全可以自己说:
比如,人生就是花费几十年来迎接死亡。这话我觉得很有道理的,但可能不是你需求的答案,你的问题确实很简练,如果不明其意,真的无法另你满意!我无法回答哲学上怎么定义人生,我只能说定义人生的哲学可能很多,并且它也石油我们自己用亲生经理的人生来定义见证的哲学!没有绝对的定义,因为每个人的自身条件千差万别!或许有句话说的对,如果用哲学上来定义人生,就是站对位置吧!
第3个回答  2010-04-22
没有公认的定义,这类概念,完全可以自己说:
比如,人生就是花费几十年来迎接死亡。
第4个回答  2010-04-22
你可以在百科上搜一下

哲学中对人生的定义是什么
哲学家喜欢用其一贯的方法,先定位宇宙,然后把人生安排到宇宙之中。先界定人的地位,然后再延伸人生的范围,人生的结构,最后涉及人生的意义。在广义上,人生包含了生命、生活、生存、生计,甚至还包含了生态。

哲学上把人生是什么,人生有什么意义的问题称之为( )的问题?
哲学上把人生是什么,人生有什么意义的问题称之为人生观或人生价值观的问题。人生观,人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。人生价值观,人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

迷茫了.哲学上怎么看待人生及青春
1、人生 人具有自然、社会和意识三种属性,因而我们可以下一个简洁的定义:人生是人的自然生命在意识支配下的社会旅程。2、青春 青春是人的青年时期,是人生中象春天一样美好的阶段。青春是美好的,但真正的青春属于那些奋发向上、积极进取的人。

在哲学中,人的定义以及理解
1. 人是神的创造物 在中外早期哲学体系中,人的主流观念源于神的创造,这反映了人们对自己存在的自我认知。中国的女娲造人说和神话宗教相结合,形成了独立的人学思想。而在欧洲中世纪,神学唯心主义观点认为上帝创造了人。基督教圣经中提到,人类始祖亚当和夏娃偷吃了智慧果,违抗了上帝的意旨,因此受到了...

哲学上怎么定义人生
现代人生哲学是所有青年人精神疾病的克星。现代人生哲学认为,个体的人要实现从“石墨”到“金刚石”的飞跃,必须完成这样两条路径:第一,社会化——人-从-众;第二,个体化——众-从-人。青年大学生正走在第一条社会化的路径上。在这条路上,“斯芬克斯”时刻蹲守在青年人的面前,一会施以“诱惑...

人生的哲学是什么意思?
要形成自己的人生哲学,需要多思考、多探究、多总结。需要对自己的生活和周围的世界做出深入思考,发掘生活中的美好和意义,提炼自己的价值观和世界观,并从中慢慢形成自己的人生哲学。同时也要注重积累生活经验,从自己的成长历程中学习,不断优化和完善人生观。拥有一个清晰的人生哲学,可以帮助我们更好...

人生的哲学意义是什么意思?
人生的哲学意义其实很大程度上是关乎自我发现和自我认知的过程。在这个过程中,我们需要不断地反思自己的信仰、价值观、人生目标和行为方式等等,通过不断地思考、实践和反思,去感知自己的存在、本质和意义。当我们逐渐清晰了自己的人生哲学意义时,我们便有了自己对于生命的独特认知,成为自己的哲学家,并...

怎样用哲学原理反思人生?
人的一生,就是一个人生命的展开过程,具体地体现在生命各个阶段的各种活动之中,人既有事实上的生命过程,更有对这个过程的体悟和理解,从而也就有了“人生”这样的概念,它意味着人对于自己的由来与归宿、奋斗与追求所具有的认知意识,要悟透人生,要理解人生,就有必要上升到理论的高度,进行哲学性...

哲学中人的定义
主要有四种: ①人是神的创造物。在中外早期哲学体系中,人主流的来源于神的创造,其是对于人创造自我的反映。中国有女娲造人说。神话与宗教结合形成中国独立的人学思想。在我国春秋战国就有比较系统的人性学说:善恶二性论。欧洲中世纪神学唯心主义的观点认为上帝造人。基督教圣经认为:人类始祖亚当和夏娃...

哲学中对人生的定义是什么 哲学中对人生的定义具体是什么
1、首先哲学在中国就是马哲,马哲虽然认为哲学是理论化系统化的人生观世界观方法论,但是其哲学本身使马克思主义三部分之一,马克思主义即哲学,政治经济学和科学社会主义,其核心思想是确立共产主义,构筑共产主义社会的,信仰基础,思想基础,政治理论和执政基础,所以并不重视私人,个体化的人生观,套用钢铁...

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