【拼音】： kàn shā wèi jiè
【解释】： 卫玠：晋人，字叔宝，风采极佳，为众人所仰慕。卫玠被人看死。比喻为群众所仰慕的人或形容美男子。
【出处】： 《晋书·卫玠传》：“京师人士闻其姿容，观者如堵。玠劳疾遂甚，永嘉六年卒，时年二十七，时人谓玠被看杀。”
【举例造句】： 卫玠从豫章至下都，人久闻其名，观者如堵墙。玠先有羸疾，体不堪劳，遂成病而死，时人谓看杀卫玠。 ★明·李贽《初潭集·师友十》
【拼音代码】： kswj
【用法】： 作谓语、定语；指为群众所仰慕的人或形容美男子
【故事】：魏晋时期，西晋美男子卫玠由于其风采夺人，相貌出众而被处处围观，最终因心理压力大而病死，当时人因此说其被看死。卫玠，中国古代四大美男子之一。
小学语文成语故事
小学语文成语故事1 传说从前有个名叫郭翰的人,夏天的一个晚上因酷热难受。在庭院里睡觉。他仰望上空,只见一轮明月悬在朵朵飘浮的白云 之中。突然,一朵浮云化为一位仙女,从空中飘落而下; 郭翰以为是在梦中,但顷刻之间那仙女出到自己眼前,分明是在现实。于是慌忙起身,向仙女施礼道: 请问仙姑从何处来到人间? 那仙...
成语故事《亡羊补牢》教案
(2)出示名言，突出重点。学生揭示寓意时，用课件出示拉封丹名言，既简明又概括出寓言包含故事和道理两部分。通过名言进一步掌握《亡羊补牢》的故事内容和寓意。(3)开阔视野，扩展课外。在学完本课内容后，学生通过上网查找资料，获得更多寓言知识，激发求知欲，促使主动学习。四、教学过程 (一)导入课题，引...
狐假虎威成语故事
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐...
成语故事《亡羊补牢》教案
1、教师用白话讲《战国策》庄辛劝告楚襄王的故事。 《亡羊补牢》的故事最早来源于古时候的一个“劝告”故事。战国的时候,有个叫庄辛的大臣发现楚王整天不理朝政,东游西荡的。庄辛很担心,对楚王说:如果再这样下去的话,楚国必将灭亡。楚王不听,结果5个月以后,秦国兵打进来了,楚王吓得没了办法,连忙请庄辛出主意,...
幼儿园课题成语故事狐假虎威教案
谜语一：身穿花衣四脚走，头上有王真威风，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。（谜底：老虎）谜语二：眼睛细细三角脸，拖着一条大尾巴，爱吃兔子和小鸡，专门会想坏主意。（谜底：狐狸）2、教师有感情地讲述故事一遍。提问：（1）小朋友们，听完了这个故事老师有几个问题要问你们，狐狸被老虎抓到的时候...
成语故事守株待兔教案
1、教师出示“农人”：“这是谁啊？”（这是一个宋国时期的农人）2、教师出示“兔子”：“这是谁啊？”（兔子）3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。”二、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。1、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。提问：（1）“他是在什么地方...
大班语言教案《守株待兔》
1.回忆已有知识经验 师:小朋友还记得《悯农》这首古诗吗?让我们一起朗诵一遍吧! 这首诗告诉我们一个什么道理? 小结:农夫伯伯只有付出更多的辛苦才能收获很多,所以看到农民伯伯辛勤的劳作我们要把饭菜全部吃光光。不能浪费。 2.出示图书封面介绍故事主角——宋国的农夫 师:今天我给大家带来了一个有趣的故事,在很久...
《成语故事》教案
生思索回答 师引导学生，让学生知道成语的来源主要有两个：一是民间口语，一是书本记载，本记载包括故事，典故，寓言。 师：今天啊，我们就一起来学习第八课《成语故事》。带领学生读课题。 二、精读《自相矛盾》 1、师：下面我们一起来学习第一则故事《自相矛盾》。老师想问问同学们你们...
关于成语故事的课题有哪些
成语故事的课题有：1、成语故事的起源和发展 这个课题可以探讨成语故事的起源和发展过程，了解成语故事的历史背景和文化内涵。通过研究成语故事的起源，可以更好地理解成语故事的演变和意义。2、成语故事的文化价值 这个课题可以探讨成语故事在传统文化中的地位和作用，分析成语故事所蕴含的文化价值。通过研究...
请将下面的成语扩展成生动的小故事刻舟求剑
刻舟求剑的故事 【注音】kè zhōu qiú jiàn 【成语故事】战国时期,一个楚国人坐船渡长江,船行至江山时他不小心将身上佩带的宝剑掉到水中,但没能及时抓住,于是就在掉剑的地方船舷作了一个记号,船靠岸后就在刚做记号的地方下水去摸他的宝剑,结果一无所获。 【典故】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契...
