小学四年级下册第四单元：探索小数的奥秘
首先，让我们一起梳理小数的意义和性质，进入这场知识的探索之旅。
口算小能手
开始热身，通过这些简单的计算，巩固小数乘除的理解：2.51×10= 25.1, 2.63×10= 26.3, 0.645×1000= 645, 0.03×100= 3, 4.03÷10= 0.403, 7÷100= 0.07, 63.5÷1000= 0.0635, 5.63×10÷100= 0.563, 0.1÷100= 0.001, 1.02×10= 10.2, 2.1÷1000= 0.0021, 0.56÷10×1000= 56.
基础构建
小数由整数部分、小数点和小数部分组成，每个部分都有其独特的计数单位。小数点左边第二位是十位, 计数单位是十, 第四位是千位, 计数单位是千。小数点右边第一位是十分位, 计数单位是0.1, 第三位是千分位, 计数单位是0.001。
读数与理解
小数2.05读作二点零五, 2表示整数部分的2, 5表示小数部分的5。通过3个1、5个0.1和1个0.01组成的数，我们可以得出答案是3.55.
计数与换算
8.02的计数单位是0.01, 它有802个这样的单位。0.256的计数单位是0.001, 有256个这样的单位。大于8且小于9的一位小数有1个。
单位转换与精确度
168000改写成以“万”为单位是16.8万, 省略万位后的尾数是17万; 995000000元改写成“亿元”是9.95亿, 保留一位小数是10.0亿.
小数的秘密
小数点向右移动一位，原数就扩大10倍, 向左移两位则缩小到原来的百分之一. 1.5扩大100倍是15, 缩小1000倍是0.015.
比较与判断
通过一系列的比较，我们发现0.18＞0.179, 0.50＝0.5, 0.1＞0.0999, 4.954＜4.96. 其他判断题需要仔细审题，例如6公顷8平方米与6.8公顷的比较就不止于此。
以上就是小学四年级下册第四单元小数的意义和性质的基础内容，通过这些练习，孩子们将更深入地理解小数的世界。接下来的单元测试题，将会检验你们的掌握程度，期待你们的精彩表现！
四年级下册数学——小数的意义和性质(知识点)
小数定义，将整数1均分为10、100、1000份等，一份或几份表示十分之几、百分之几、千分之几...以不带分母形式表示，形成小数。小数意义，由整数部分、小数部分与小数点构成。分母为10、100、1000等的分数可转换为小数表示。计数单位为十分之一（0.1）、百分之一（0.01）、千分之一（0.001）等。
四年级下册小数的意义是什么?
小数的意义：用于表示十分之一、百分之一、千分之一等的数，称为小数。在四年级下学期，小数的学习成为重点，涵盖了小数的定义、组成、读写、大小比较、性质等方面的内容。此外，还包括小数点的移动、小数的近似数求法、单位之间的换算以及小数的改写等，这些都是为了为后续的小数计算打下基础，也是对数...
四年级小数的意义和性质如何进行口算和填空练习?
四年级小数的意义和性质探索 首先，让我们一起深入理解小数的基础概念。小数由整数部分、小数点和小数部分组成，每个部分都代表不同的数值和计数单位。在口算练习中，我们看到2.51乘以10等于25.1，0.645乘以1000则变成了645。小数点的移动规则也非常重要，比如4.03除以10是0.403，而0.1除以100则是0....
四年级下小数的意义?
在小学阶段,小数的意义是:像0.3、0.25、0.676这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数,叫做小数. 问题二:四年级下册数学小数的意义卷子 一、口算。(10分) 2.51×10= 2.63×10= 0.645×1000= 0.03×100= 4.03÷10= 7÷100= 63.5÷1000= 5.63×10÷100= 0.1÷100= 1.02×10= 2.1÷1000= 0.56...
四年级小数的意义和性质单元测试卷
关于四年级小数的意义和性质单元测试卷，相关内容如下：一、填空：1、由6个一、5个十分之一和8个千分之一组成的数是( )，读作（）2、三十二点零五写作( )，它由( )个十、( )个 一和（ ）个（ ）组成。3、0.26里面有( )个0.01；6.53的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。
四年级下册小数的意义是什么?
小数的性质：在小数部分的末尾添上或去掉任意个零，小数的大小不变。例如：0.4=0.400，0.060=0.06。把小数点分别向右（或向左）移动n位，则小数的值将会扩大（或缩小）基底的n次方倍。有限小数：有限小数是指两个数相除，如果得不到整商，除到小数的某一位时，不再有余数的一种小数。
四年级下册小数的意义和性质
小数的意义：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位之间的进率是10。2.83是由2个一、8个0.1和3个0.01组成的。小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点...
四年级小数的意义和性质
四年级小数的意义和性质如下：意义：小数的出现并不是偶然的，而是根据人们的生活和生产的需要出现的，在测量或者计算的时候不能得到整数结果时就会产生小数，小数的产生方便了人们的生产生活。性质：小数末尾加零减零大小不变！以上就是小数的意义和性质，接下来我们详细的了解一下其中的内容吧！小数的意义...
四年级下册数学单位换算,小数的意义和性质,第四单元
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四年级数学小数的意义和性质
小数是实数的一种特殊表示形式，它揭示了分数可以转化为小数的事实。小数点是数字中的一个特殊符号，用作整数部分和小数部分之间的分界线。如果一个小数的整数部分为零，则它被称为纯小数；若整数部分不为零，则称为带小数。小数点的历史起源于宋元时期，当时小数概念得到了进一步的发展和明确。例如，...
