MFA艺术硕士

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艺术硕士MFA是艺术领域高层次人才培养的重要环节，代表了我国艺术教育的高水平。它涵盖了音乐、舞蹈、美术、艺术设计、戏剧、戏曲、广播电视等八大艺术领域，旨在培养具备扎实理论基础和专业技能的艺术人才。MFA的设立对于推动艺术教育改革，促进艺术人才培养模式和教育观念转变具有重要意义，对满足人民群众日益增长的精神文化需求、繁荣和发展我国文化事业、全面建设小康社会具有积极作用。二十多年来，艺术学学位与研究生教育的改革为我国培养了一大批高层次艺术人才，对我国文化艺术事业，尤其是艺术学研究和教学作出了重要贡献。

然而，长期以来，艺术学高层次人才培养面临着培养规格单一、培养类型以学术型学位为主的问题，未能充分体现出艺术的特点和人才成长规律，难以满足社会需求。艺术创作具有很强的技艺性，专业成才周期长，专业性学习贯穿从小学到大学。然而，我国目前的研究生招生方式、培养模式和学位授予标准不利于这类人才的选拔和培养。这导致许多具有艺术才能的人才失去了专业上的提升机会；进入研究生阶段学习的，往往主要精力用于公共课程学习和学位论文写作，难以有更多时间提升专业技艺；大多数艺术创作专业研究生并不具备出类拔萃的艺术才华，很难通过培养成为优秀的艺术创作人才；一些具有天赋的尖子人才，不得不选择到国外深造。

为解决上述问题，适应艺术学科特点、人才成长规律以及社会需求，我国增设了艺术学专业学位，以培养艺术学专业学位研究生。这一举措旨在调整艺术学学位类型，保留原有学术型人才培养模式的同时，增设专业学位，更好地满足社会对艺术人才的需求，提高我国艺术教育的整体水平，促进艺术教育国际化，推动社会主义先进文化发展。

艺术硕士专业学位（MFA）的指导思想是以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，深化改革，突出特色，学习国外先进经验，积极探索具有中国特色的艺术硕士专业学位研究生教育制度。通过这一制度，我国可以主动适应社会经济发展需要，提高艺术教育水平，为促进艺术教育国际化和社会主义先进文化建设贡献力量。

根据国务院学位委员会的《艺术硕士专业学位设置方案》，MFA的学科领域包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、艺术设计、舞蹈、美术等，招生对象一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历。入学考试采用初试与复试相结合的方式，初试为全国联考，复试由招生单位单独组织。入学考试着重考核学生的专业素质、专业能力和专业基础知识。

MFA课程设置分为核心课、方向必修课和选修课。核心课旨在提高学生的审美体验，增强理解作品、表现作品和把握作品风格的能力。方向课为学生进入专业领域学习而设，旨在提高专业技能和综合修养，使技术水平在实践和理论两方面得到提高。选修课为学生的个性发展提供空间，学生可根据兴趣和专业方向选修，以全面提高综合素质。

在培养过程中，MFA注重专业特点，以实践为主，兼顾理论及内在素质培养。教学方法采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践相结合的方式，旨在培养既有理论基础又有实践能力的艺术人才。

扩展资料

艺术硕士专业学位（Master of Fine Arts，MFA）研究生教育属于我国高层次艺术人才培养体系，它包括音乐、舞蹈、美术、艺术设计、戏剧、戏曲、广播电视八大艺术领域的所有实践类专业。