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首先要明白系统是什么，系统就是有相互作用的物体，内力：系统内物体间的作用力。外力：外部其他物体对系统的作用力。两物体碰撞前后系统动量守恒，（前提是系统所受合外力为0），这就是类整体法的实例。
把碰撞的两个物体（或两个以上）看成一个系统，它们所受合外力为0，则系统动量守恒！
希望对你有帮助。↖(^ω^)↗
...处理物理问题的方法是什么 能给我举些例子最好讲细一点
整体法在力学中常用于有弹力或摩擦力联系的多个物体系统。举例来说 弹力联系的（如图）M>m 松开M，m被拉起来（不计摩擦）求绳子的拉力T 先整体看，F=ma (M-m)g=(M+m)a 则 a=(M-m)\/(M+m)再隔离（任选一个）Mg-T=Ma 即可求出T ...
物理受力分析中的整体法和隔离法是什么?(具体点)
整体法和隔离法是力学部分常用的解题方法。1. 整体法：整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力（外力），不考虑整体内部之间的相互作用力（内力）。整体法的思维...
物理问题,求整体法解题原理
整体研究就是指一个系统中有好几个小部分，这类题一般先对整体分析，再分离，对每个小部分分析，我记得有个典型的题就是有好几块砖（大于等于3具体我忘了）在水平方向重叠在一起，两边分别受到向左向右的力F,
物理整体法的适用条件
1.整体法：连接体中的各物体如果具有相同的加速度，求加速度时可以把连接体作为一个整体。运用牛顿第二定律列方程求解。2.隔离法：如果要求连接体间的相互作用力，必须隔离其中一个物体，对该物体应用牛顿第二定律求解，此法称为隔离法。3.整体法与隔离法是相对统一，相辅相成的。本来单用隔离法就可...
高中物理之整体法的原理
整体法的奥秘在于，当我们面对多个物体组成的系统，如果它们之间的相对加速度为零，我们便可以把它们视为一个整体。在这种情况下，我们的关注点只需集中在外部力上，比如重力、支持力和摩擦力等，而忽略系统内部物体间的相互作用力。这样的处理方式，为我们构建了F1 + F2 + F3 + ... = (m1 + m2 ...
高中物理:这个类整体法的原理是什么?为什么能这样表示?
可以这样理解：对于一个系统而言，其产生的加速度必然来自于其受的合外力；因此，系统在x方向上受到的合力就等于系统内各物体延x方向的加速度之和。y方向亦如此。语文能力有限，表达不太清楚，希望能够帮到你～
物理什么情况可以做整体分析?? 最好举几个例子
2物体运动状态一样时可以用整体法．．还有就是1个物体匀速直线．一个静止有时也可以看做整体
物理思想方法总结
以下是我整理的物理思想方法总结,仅供参考,大家一起来看看吧。 物理思想方法总结1 一、逆向思维法 逆向思维是解答物理问题的一种科学思维方法,对于某些问题,运用常规的思维方法会十分繁琐甚至解答不出,而采用逆向思维,即把运动过程的“末态”当成“初态”,反向研究问题,可使物理情景更简单,物理公式也得以简化,从而...
高中物理中力学分析时,什麽情况下用整体法?
运用整体法时常常要求整体中各个物体都静止、或都以相同速度匀速运动、或以相同加速度运动。还有就是整体法用完后都要接着用隔离法，这样整体、隔离相结合才方便解题。整体法是个重点不是这样空洞的说就能说清楚的，还是要用具体的题具体分析。下次提问时最好能附一道题。
高中物理的隔离法和整体法
“整体法”与“隔离法”是解题过程中使用频率很高的两种方法，但在具体操作过程中什么时候选取“整体法”、什么时候选取“隔离法”，要根据问题的实际进行优化选择。一般来说，若所求问题不涉及系统内的作用特征，或不涉及过程中的细节问题，应该优先选取整体法；若所求问题涉及系统内的作用特征，应该优先...
