2+2=4
因：
已知小明给小红两个后，他们俩个的苹果就一样多，说明小明原来比小红多两倍，所以得出答案。
课外拓展：小明给小刚五支铅笔后，两人的铅笔就一样多，那么原来小明比小刚多几只铅笔？
答：
5+5=10（支）
原来小明的苹果比小红的多4个。本回答被提问者采纳
小明给小红2个苹果后他俩的苹果就一样多,原来小明的苹果比小红的多几...
2+2=4 因：已知小明给小红两个后，他们俩个的苹果就一样多，说明小明原来比小红多两倍，所以得出答案。课外拓展：小明给小刚五支铅笔后，两人的铅笔就一样多，那么原来小明比小刚多几只铅笔？答：5+5=10（支）
小红给小明2企苹果后,两个人的苹果同样多。原来小红比小明多几个...
回答：解:说明原来比他多了2个2 是:2*2=4 答:
小明有10个苹果,送给小红两个苹果后,两个人的苹果个数同样多,小红原来...
10-2-2=6（个）
...拿着一些糖.小明给了小红2块后,两人糖的块数就一样多.原来小明...
原来小明手里的糖比小红多4块。
...后,两人的苹果同样多,小明原来的苹果比小红多几个?
小明把苹果给小红以后两个人同样多 这时小明和小红各5个 说明没给之前小明有8个，小红有2个 所以小明原来的苹果比小红多6个
...后,两人的苹果同样多,小明原来的苹果比小红多几个?
小明原来的苹果比小红多6个。小明给小红3个苹果后，两人的苹果总数还是10个。这时两人的苹果同样多，每人有苹果：10÷2=5个。小明原有苹果 5+3=8(个)，小红原有苹果 5-3=2(个)。这是简单的算术题。算术的内容包括两部分，一部分讨论自然数的读法、写法和它的基本运算，这一部分包括进位制和记...
小明有10个苹果,送给小红两个苹果后,两个人的苹果个数同样多,小红原
小明十个苹果，送给小红两个后是八个，那这时候小红也是八个，是小明送来两个后是八个，所以原来是6个。
摘苹果,小红给小明3个后,他们两个一样多,,原来,小红比小明多几个
设小红X个，小明Y个，所以X-3=Y+3，所以X-6=Y，所以小红比小明多6个。— —。。。
小明给小红十个苹果测他们的苹果数量一样多原来小明比小红多多少苹果...
因为小明给小红10个苹果。他们的苹果数量就一样多。那么小红原来的苹果数等于他们一样苹果数减去10。小明原来的苹果数据应该等于他们一样的苹果数加上10，所以原来小明比小红多10+10=20（个）
小明给小红6个苹果后两人的一样多.小明比小红多几个
在解答这类问题时，首先需要明确的是，小明给小红6个苹果后，他们拥有的苹果数量相同。这意味着在给苹果之前，小明拥有的苹果数量比小红多12个。通过这种方式，可以让孩子学会如何通过逻辑推理来解答问题。总的来说，这道题目的解题过程可以锻炼孩子的逻辑思维能力，帮助他们理解如何通过推理和分析来解决问题...
