usedto是什么音位过程

Answer 1

为了准备即将开始的美音课（昨天满员了报名已结束），我买了很多相关的书来读。

这些书除了《语音学教程》之外我都看完了（一部分之前就看过了，重新复习一下），还看了一些电子版的材料和视频。这些书中，推荐屠蓓老师的《英语语音》，书很薄不啰嗦很实用；还有王式仁老师的《英语标准发音教程》，这本书读起来有些枯燥，但是认真读收获满满，今天和大家分享的"used to"怎么读就和这本书有关。

晨读群每天的作业是配音，群内有位朋友问world's怎么读，为什么听起来是ts的音而不是dz? 今天在我们的配音中出现Everybody knows to get back up. 这句话，其中knows听起来是s，不是z。我想到了王式仁老师在书中提到的同化现象(assimilation)，是不是可以用“声带状态的同化”来解释这个现象呢？

从这个问题我想到了used to这个词，我们都知道used读成/juːzd/，但是used to表示“过去常常做某事”或者“习惯做某事的时候”时，发音会发生变化。

Amerian Accent Training上这样说：

Pratical English Usage上说：

我想这个现象是不是也是因为同化的原因呢？Google了一下，读了两个资料。

第一份资料介绍了同化了方向和形式，在这里就提到了used的变音现象。它同时也提出这种现象并不是一定会有的，例如没有人会把nice boy读成naiz boy。

第二份资料介绍了Assimilation of Voicing, 其中也拿used作为例子来说：

查了这么一圈又写了篇文章和大家分享，是想分享一下我的较真态度 -- 你可能会觉得“至于吗？”，我认为非常有必要，在这个过程中我梳理自己的知识，学到了新知识。另外是想提醒大家了解一下基本的语音知识可以帮助我们更好的观察语音现象，从而帮助我们进行练习。

王式仁老师在书的开篇说：

只有学好发音，才能学好口语，才能把生动的语言材料以正确的形式在大脑里储存下来，并在适当的时候以正确的形式调出，满足表达的需要。另一方面，错误或不完善的语言形式长期滞留于头脑中，会抵制和干扰英语学习者对规范语言材料的接受，会影响听力，造成信息缺失或信息误解，导致交际难以进行。

了解英文的节奏和弱读连读的规则、省音同化的现象、音位变体等基本知识可以帮助我们早日打通语音学习的任督二脉。如果你对声音不够敏感的话，就更有必要了解一下这些基本知识，科学地进行练习。顺便说为什么t+j会念成/tʃ/的音，d+j是/dʒ/？为什么this year听起来是/ðɪʃ'jɪr/? 这都是同化的现象。

一边死磕，一边谈笑风生。听了这么多别人的分享，“名师”的讲解，为什么不主动一点读一读这些经典的教材？我们每个人都是学生，永远要学习，但是我们也是老师，是自己和他人的老师。把所学的知识整理、消化和升级为自己的，然后把它分享给更多的人，我想这就是英语学习的捷径吧。

为什么s后的清辅音要“浊化”？

聊聊这几本美音学习的材料

Answer 2

”来解释这个现象呢？
从这个问题我想到了used to这个词，我们都知道used读成/juːzd/，但是used to表示“过去常常做某事”或者“习惯做某事的时候”时，发音会发生变化。
Amerian Accent Training上这样说：
Pratical English Usage上说：
我想这个现象是不是也是因为同化的原因呢？Google了一下，读了两个资料。
第一份资料介绍了同化了方向和形式，在这里就提到了used的变音现象。它同时也提出这种现象并不是一定会有的，例如没有人会把nice boy读成naiz boy。
第二份资料介绍了Assimilation of Voicing, 其中也拿used作为例子来说：
查了这么一圈又写了篇文章和大家分享，是想分享一下我的较真态度 -- 你可能会觉得“至于吗？”，我认为非常有必要，在这个过程中我梳理自己的知识，学到了新知识。另外是想提醒大家了解一下基本的语音知识可以帮助我们更好的观察语音现象，从而帮助我们进行练习。

Answer 3

我们都知道used读成/juːzd/，但是used to表示“过去常常做某事”或者“习惯做某事的时候”时，