简述弗洛伊德的人格发展理论。

Answer 1

弗洛伊德认为人格的发展，本我、自我和超我的形成，以及自我防御机制依赖于前五年的性心理发展过程。他把性心理发展阶段分为五个时期。
(1)口唇期(0～18个月)。原始欲望的满足，主要靠口腔部位的吸吮、咀嚼、吞咽等活动获得满足。婴儿的快乐也多得自口腔活动。此时期的口腔活动若受限制，可能会留下后遗性的不良影响。
(2)肛门期(18个月～3岁)。原始欲望的满足，主要靠大小便排泄时所产生的刺激快感获得满足。此时期卫生习惯的训练，对幼儿而言是关键期。如管制过严，可能会留下后遗性的不良影响。
(3)性器期(3～6岁)。原始欲望的需求，主要靠性器官的部位获得满足，此时幼儿喜欢触摸自己的性器官。幼儿在此时期已能辨识男女性别，并以父母中的异性者为“性爱”的对象。
(4)潜伏期(6～12岁)。6岁以后的儿童，兴趣扩大，由对自己的身体和父母感情，转变到周围的事物，故而从原始的欲望来看，呈现出潜伏状态。此时期的男女儿童之间，在情感上较为疏远，团体性活动多呈男女分离趋势。
(5)生殖期(12岁～终生)。此时期个体性器官成熟，生理上与心理上所显示的特征，两性差异开始显著。自此以后，性的需求转向相似年龄的异性，开始有了两性生活的理想，有了婚姻家庭的意识，至此，性心理的发展以臻成熟。