桂林象鼻山作文500字要运用比喻,拟人,想象和联想

桂林象鼻山作文500字要运用比喻,拟人,想象和联想

第1个回答  2016-09-10
我们爬完叠彩山就来到鼎鼎有名的象鼻山,原来没来桂林之前,我总幻想着,要是能一脚跨上象鼻山多好呀!现在看来,没有可能了。这象鼻山,也是有来历的。一个长长的鼻子伸入河中吸水,它身上长满了郁郁葱葱的大树。象鼻山位于漓江边上。山虽不高,却很小巧秀丽。看那象鼻山,整座山都酷似一头大象,尤其那个鼻子更是惟妙惟肖。象鼻山是桂林市的一个象征。导游在我们观赏象鼻山的过程中给我们讲了一个关于象鼻山的传说:当年玉帝骑着他的坐骑大象来到人间,突然,大象生病了,玉帝就先丢下它不管,自己先回了天庭。就在大象奄奄一息的时候,当地村民用中草药救了它,大表达感激之情,就帮助村民干活。这件事让玉帝知道了,他很气愤,就来到人间,用宝剑刺死了它,大象就变成了一座山。现在,宝剑的把柄还在山顶上呢!那是一座塔。本回答被网友采纳

桂林象鼻山作文500字要运用比喻,拟人,想象和联想
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桂林山水游作文
我们先说桂林的山:桂林山的特点就是,雄、奇、险、秀、桂林市的标志就是一座山,这就是象鼻山,它就像一头渴极了大象,把长鼻子伸进清澈的漓江里喝水,(照片一,介绍哪里是大象眼睛和鼻子及水月洞重点介绍水月洞),“象鼻”与“象腿”间形成了一个山洞,就是水月洞,江水在洞中荡漾,洞影映在水面,就像一轮明月浮在...

桂林游优秀作文
我们游览的第一站是象鼻山,它是桂林的标志。象鼻山是一座大象形状的山,在前部有一个洞,很像一头大象在喝水,传说这还是一头神象呢!第二站是伏波山,在公园里有一口千人锅,可以给上千人做饭;还有一棵大平安榕,上面挂满小灯笼,就像结出一颗颗红红的果子。 第二天,我们坐游船顺漓江而下前往阳朔。在三个多小时...

我是四年级下册的,写什么作文最好,一定要仿写桂林山水,也要总分总的...
首先,我们来到了象鼻山和叠彩山。象鼻山在漓江上面,是桂林的城徽。在山的左下方,有一个洞,是由大象的鼻子和左前腿组成。山的姿态正好像一只大象在河中吸水。在漓江水涨满的时候,它又像一轮满月浮在江面,波光粼粼。象鼻山旁边还有很多风景区,如:爱情岛等。叠彩山,是桂林市内风景荟萃之地,...

用牧场之国这篇课文修改桂林山水这篇课文后的作文400字
用桂林山水这篇课文来写东莞黄旗山的小学生作文 游桂林山水作文 在暑假里孩子们都要去旅游,我也不例外,和爸爸妈妈一起去桂林游玩. 我们坐了一天一夜的火车,来到了桂林.我们先游玩了象鼻山.象鼻山的山形酷似一头巨象伸长鼻子临江汲水,在象腿之间造就一轮临水皓月,构成"象山水月的奇景". 第二天,我们乘船游览了漓江...

我发现作者用3个,相同的句子描写了桂林山的特点,你觉得这样写有什么好...
三个相同的句子描写了桂林的山(奇)、(秀)、(险)的特点,我知道运用了(排比和比喻)的修辞手法。 原文:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会...

象鼻山,龙脊梯田,坐竹筏,坐轮船这四个景点的作文450字
可以对象鼻山 和龙脊梯田 竹筏 漓江的历史想起到诗词方面的内容,用拟人的手法,把象鼻山等景点拟人化 形象的塑造他们的价值,引出人类要想大自然学习的技巧,大自然遗产的作品,世界一绝 龙脊梯田的历史,以及当地民族的构成,当地创业者拿民房改造成特色客栈的精神,比如龙脊梯田天然居客栈的创业者创造...

六年级作文
我们先说桂林的山:桂林山的特点就是,雄、奇、险、秀、桂林市的标志就是一座山,这就是象鼻山,它就像一头渴极了大象,把长鼻子伸进清澈的漓江里喝水,(照片一,介绍哪里是大象眼睛和鼻子及水月洞重点介绍水月洞),“象鼻”与“象腿”间形成了一个山洞,就是水月洞,江水在洞中荡漾,洞影映在水面,就像一轮明月浮在...

求一篇描写桂林山水的散文
他把桂林山水拟人化,比喻为一个素朴而秀美的女子,确是有独到的观察。虽然这种形象,在我们时代的生活里已桂林山水的面貌和性格来的。这次到桂林,登叠踩山,攀明月峰,凌空一望,果然,漓江澄碧,自西北方向款款而来,直逼明月峰下,然后向东一转,穿桂林市,绕伏波山、象鼻山,向东南而去。正象一条青丝罗带,随风飘动。

用游写作文四年级下册300字
善于捕捉它的独具特征,并恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法对景物的独特风格加以生动、细致地描绘。如《桂林山水》一课,作者舟行碧波上,抓住了漓江水的特点是:静、清、绿,桂林山的特点是奇、秀、险,我们读着文章也似乎领略到了桂林山水的秀美奇特风光。 作文必须“情景交融。”这也就是说写景必须与抒情...

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