朗读的特点是什么
2020-06-06 10:17:46
文/董玉莹
1.音声性：诗歌朗诵最重要的特点之一就是其音声性，这也是一切朗诵艺术的重要特点之一。2.规范性：规范性主要表现在朗诵所选择的文字作品和所使用的语言上。朗诵时选择的文字作品都是规范的，要求朗诵诗歌要使用普通话。3.文学性：朗诵不同于日常的说话，这一点主要体现在其文学性上。
诗歌朗诵的功能
人们喜爱听诗歌朗诵，也喜欢亲自朗诵一些诗歌。它在人们的社会生活中发挥着巨大的作用。下面试着从以下几方面做一些阐释。
（一）规范语言
诗歌朗诵有规范语言的功能。这里所说的规范语言可以从广义的角度理解，它既包括语音、词汇、语法的标准规范，也包括一个人语言表达是否得体。
（二）交流思想
人们在进行朗诵和欣赏朗诵的时候，心扉被叩开了，情绪被激荡起来，思想的火花在每一个人的心中点亮，人们有倾诉的愿望，也有倾听的愿望，无形中，人与人心灵的桥梁被构建起来，交流思想的愿望得以实现。
（三）净化心灵
审美无功利。人们进行朗诵和欣赏朗诵的过程就是创造美和审美的过程。在这个过程中，人们的功利心被赶走，纯净的心灵显露出来。同时，诗歌中所蕴含的高尚情操、高雅格调都对朗诵者和欣赏者进行着思想的启迪，浓烈的情感也会不断地冲击着人们久未开启的心扉。
人们在参加了一次朗诵会以后，其心情往往久久不能平静，诗歌朗诵在净化人们心灵方面发挥着重要的作用。
朗诵是人们喜闻乐见的艺术形式，具有特殊的语言形态和表现方法。朗诵被称为“语言的音乐、声音的雕塑"，具有独特的艺术魅力。
朗诵是众多语言艺术形式中的一种，具有和其它语言艺术相通的创作共性，但在创作方法和艺术规律上又有其鲜明的个性6
朗诵需要技巧，在朗诵的过程中要想恰当而准确地运用技巧，就需要对其语言特征有所了解和把握。
一、变化和对比的特征
在漫长的历史进程中，人类的文字和语言演变的越来越丰富和生动。作为朗诵者，当我们徜徉在这些精美的文字语言之中，并承担着将其转化为有声语言的神圣使命时，当我们面对一篇篇凝聚着作者全部心血的作品，体昧着作者从字里行间所折射出的或悲或喜，或褒或贬，或如泣如诉，或荡气回肠的情感世界时，有谁还会无动于衷，冷漠淡然呢?此时，朗诵者应该做的就是最大限度的去感受作品，用活跃的形象思维，生动的语言形态去如实的表达。因此，在语势上如何把握跌宕起伏错落有致就显得十分重要。所谓跌宕起伏错落有致其实也就是我们常说的抑扬顿挫，其实质就是语言在表达过程中的声调的高与低，音色的虚和实，节奏的快与慢，语气的强和弱。．这就要求我们在充分理解和感受作品的前提下，恰当的运用
这些语言元素，从而

诗歌朗诵的功能
人们喜爱听诗歌朗诵，也喜欢亲自朗诵一些诗歌。它在人们的社会生活中发挥着巨大的作用。下面试着从以下几方面做一些阐释。
（一）规范语言
诗歌朗诵有规范语言的功能。这里所说的规范语言可以从广义的角度理解，它既包括语音、词汇、语法的标准规范，也包括一个人语言表达是否得体。
（二）交流思想
人们在进行朗诵和欣赏朗诵的时候，心扉被叩开了，情绪被激荡起来，思想的火花在每一个人的心中点亮，人们有倾诉的愿望，也有倾听的愿望，无形中，人与人心灵的桥梁被构建起来，交流思想的愿望得以实现。
（三）净化心灵
审美无功利。人们进行朗诵和欣赏朗诵的过程就是创造美和审美的过程。在这个过程中，人们的功利心被赶走，纯净的心灵显露出来。同时，诗歌中所蕴含的高尚情操、高雅格调都对朗诵者和欣赏者进行着思想的启迪，浓烈的情感也会不断地冲击着人们久未开启的心扉。
人们在参加了一次朗诵会以后，其心情往往久久不能平静，诗歌朗诵在净化人们心灵方面发挥着重要的作用。
1.音声性：诗歌朗诵最重要的特点之一就是其音声性，这也是一切朗诵艺术的重要特点之一。2.规范性：规范性主要表现在朗诵所选择的文字作品和所使用的语言上。朗诵时选择的文字作品都是规范的，要求朗诵诗歌要使用普通话。3.文学性：朗诵不同于日常的说话，这一点主要体现在其文学性上。
朗读的特征有哪些
1.音声性：诗歌朗诵最重要的特点之一就是其音声性，这也是一切朗诵艺术的重要特点之一。2.规范性：规范性主要表现在朗诵所选择的文字作品和所使用的语言上。朗诵时选择的文字作品都是规范的，要求朗诵诗歌要使用普通话。3.文学性：朗诵不同于日常的说话，这一点主要体现在其文学性上。诗歌朗诵的功能 ...
1.简述诗词朗诵的艺术特征。
第一是热情积极的表演心态。朗诵者的创作心态应是一种表演心态，心态应是积极迫切、愿望强烈，从容自如，感同身受，而不是冷漠平淡。第二是得心应口的喷弹力度。指朗读者在用气发声上，唇舌喷弹力度运用自如，字正腔圆，吐字有力。第三是张驰鲜明的疏密间隔。张驰鲜明是诗歌朗诵中非常重要的表现手段。
朗读的特征表现为
声情并茂，大声
如何评价孩子朗读?从这几个方面看!
流畅度：孩子的朗读要具备整齐划一、节奏明显、停顿得当的特点，让读者感到朗读者有节奏和韵律感，进而达到声情并茂的目的。家长可以通过聆听孩子的朗读，来评价孩子的流畅度表现能力。准确性：孩子的朗读要表现出精准的语文表达能力，能够准确地表达文学作品中的情感，形象意象以及意境渲染。家长可以通过阅读...
诗歌朗读的特殊要求有哪些?
①活跃自己的想象力，把感情融化，燃烧到每句诗里去。诗歌想象丰富，画面绚丽多彩，形象有个性特征，常用比兴、比喻、夸张、拟人等修辞手法表现强烈的感情。为了充分地表达诗所蕴含的丰富的想象和激越的感情，朗读时要进入诗的意境，沉浸在作者的想象之中，然后用燃烧的饱满的感情，合适的语言、准确、生动...
朗读有哪些技巧
朗读好─篇文章需要做到以下几点:第一，需要吐字标准，清晰，流畅，不能磕磕绊绊。第二，需要语句的间隔，停顿，注意呼吸与朗读的协调，不能一口气读完。逻辑性停顿:别称注重停顿,就是指以便突显某一事情,注重某一见解,表述某类情感,而在句中_有标点符号的地区作适度的停顿。如:“_有_片绿叶子,_有...
如何有感情的朗读课文
二、拖长音节法 即把要强调的字词的读音拉长,调值读得夸张些,借增加音节的长度来起到突出强调的作用.常用来表达较深沉的感情或耐人寻味的语意.比如：啊!峰顶那么高,在云彩上面哩!（《爬天都峰》）朗读时,读到“这么”二字之间采用拉长音节的方法,念到“么”时,又好似后面的气不足,有助于表达...
朗诵技巧和诗歌朗诵要求
著名特级教学孙双金也曾指出:“书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。”由此可见朗读在语文教学中的重要地位。 因此我认为可从以下两个方面组织实施,扎扎实实开展了一系列工作。 一、加强学习,提高认识,确立朗读训练的目标体系。 为了使广大语文教师充分认识朗读教学的重要性,我们开展了大学习、大讨论活动,组织教师...
怎样才叫有感情朗读?
感受形象、体验情感的具体方法,要根据学生年级、课文、教师自身条件有异而变化,不能一概而论。根据上面的认识,以下略举荦荦大者以供参考和研讨。 1.充分自读自悟,渐入佳境 “正确——流利——有感情地朗读课文”,其“正确”、“流利”、“有感情”,既是朗读的不同层次,也体现了朗读指导的渐进性。“有感情地...
朗诵的基本技巧有哪些
朗诵：朗诵是一门有声语言艺术。这种有声语言艺术属于二度创作，以文学作品为主，我们最早接触朗诵的体裁有诗歌、散文和小说。朗诵者通过对作品的理解和情感的表达，把文字作品转化为带有音韵美的再创作的有声语言形式。在朗诵时，人们可以深刻体会作者的生活环境、心理特征、思想感情等，陶冶了朗诵者的情操...
