如何提高小学生的应用题解题能力

如题所述

(1)学会认真阅读应用题,理解题意,分清条件和问题;(2)学会运用动作、图解、画图等方法表示应用题的条件和问题;(3)学会运用综合法或分析法分析应用题。通过解析的实践找出题中的数量关系,从而进行判断、推理、选择算法。 学生不能正确地理解题意,不会逻辑地进行分析、推理,从而判断运算法则,在列式计算时就会发生种种错误。即使凭着个别词句的暗示碰对了,也是偶然的。因此学生会正确地分析应用题,能开列条件和问题,找出表明数量关系的词语,并由此而进行判断推理是列式计算的基础。分析应用题不仅有助于列式计算的理解,而且能够发展学生的逻辑思维,培养学生的唯物辩证观点。应用题来自实际生活,在数学实践中虽然仅仅是从数量关系方面来培养,实际上是在培养学生分析实际生活问题的能力。按辩证法即:具体地分析问题,具体地解决问题。教师培养学生学会分析,实际是培养学生分析问题产生的条件与解决问题的条件,学生越是善于具体地分析问题和解决问题,就越能增长辩证思维的能力。我们知道,任何一问题产生的条件与解决问题的条件都可有多有少,实际上就在分析一系列的矛盾。
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如何提高小学生数学应用题的解题能力?
答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义的想象思维,掌握之后可 以使要解决的问题更形象、具体,从而丰富解题思路。3 、比较思想方法 比较思想是数学中常见的思想方法之一,也是促进学生思维发展的手 段。在教学分数应用题中,教师善于引导学生比较题中已知和未知数量 变化前后的情况,可以帮助学生较快...

五年级小学生不会做数学应用题,家长可以怎样帮助他?
当五年级小学生在数学应用题上遇到困难时,家长可以采取以下几种方法来帮助孩子提高解题能力:建立信心:鼓励孩子,让他们知道每个人在学习过程中都会遇到挑战,重要的是坚持不懈和积极面对。理解问题:帮助孩子学会如何读懂题目。引导他们逐字逐句地阅读,并询问他们对题目的理解。确保他们明白题目中的关键词和...

孩子应用题很差怎么办
应对孩子应用题很差的方法如下:1.建立学科知识体系:为了提高孩子的理解能力和解决问题能力,需要建立学科知识体系,培养孩子的学科综合能力,帮助孩子建立起对学科知识的全面理解。2.建立知识框架的方法是:把学过的所有知识点放到一个大的框架里,利用反复梳理和归纳,逐渐建立起自己的知识体系。这样做可以...

小学生做数学应用题总是没有思路怎么办?
3. 画图辅助 练习绘图:提供大量的绘图练习,让孩子熟悉如何将文字信息转化为图形信息。使用图表:教会孩子使用图表来组织和分析数据。4. 分解问题 小步骤分解:教孩子将复杂问题分解成几个易于管理的小部分,并逐一解决。练习子问题:通过解决子问题来逐步构建对整个问题的理解和解决方案。5. 归纳总结 写...

四年级小学生数学应用题做得很差,总是做不对,应该怎么练习?
提高阅读理解能力:数学应用题往往需要良好的阅读理解能力。鼓励孩子大声读题,并尝试用自己的话复述题目内容,以确保他们正确理解了题目的要求。学习解题策略:教给孩子一些解题策略,如画图、列方程、分类讨论等。通过具体的例子来展示这些策略是如何应用的。练习不同类型的题目:数学应用题有很多种类型,如...

孩子应用题理解能力差怎么办 孩子应用题理解能力差如何解决
1、多了解生活,发现生活中的数学。要解决应用题,首先要读懂题意,对于小学生而言,特别是低年级小学生,他们在做应用题的时候经常出现不明白题意的现象。比如说上周我给一个二年级的孩子讲周期问题,题目里涉及到日历,我们知道,一周是7天,那么7就是一个周期,一个循环,这个概念我给孩子讲明白了...

1、如何提高小学生的应用题解决能力?
1、要化难为易,再高地楼,一级一级的台阶走,再远的路,一步一步走,要让他树立解题信心。2、要给他讲例题,再变化题型。3、要懂得起码的数量关系,其实每道复杂的应用题都是由几道简单的数量关系组成的。4、多练,冰冻三尺非一日之寒,5、叫他细心,仔细,还要冷静检查,验算。

小学生应用题总是不会做,怎么办?有哪些解题思路?
然后进行计算。6.尝试不同的方法:如果一种方法无法解决问题,可以尝试其他的方法。有时候,换一种思路或方法,问题就能够得到解决。7.多练习:最重要的是多练习。通过大量的练习,可以提高小学生的解题能力和思维能力。可以选择一些适合年龄的应用题,每天坚持做一些,逐渐提高解题的能力。

数学应用题理解能力差怎么办
1、要解决应用题,首先要读懂题意。对于小学生来说,尤其是低年级的孩子,在解应用题时往往不明白题意。比如,给孩子讲解摊煎饼问题时,他们可能会问什么是平底锅。为了提高孩子的应用题理解能力,我们应引导他们多了解生活、发现其中的数学。2、课堂紧跟老师,课堂是孩子学习知识的主要途径之一。只有孩子...

小学数学应用题差怎么办
小学数学应用题差可以多读题目、提升基础以及在做题时做好标记。1、多读题目 孩子数学应用题差可以多读即反复读题,审题前必先通读题中文字,理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息,而对于图文表格应用题及文字应用题则看不出所以然。通过观察题目中数字地变化规律及位置特点、条件与结论之间地...

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