讨论法、实验法、演示法等模式
在以前的很长一段里,我国教育的授课方式一直都是你听我讲,对于当时的国情,这种方式无疑是最合适的,但是随着时代的发展,这种授课方式展现出很多的弊端,老师只顾自己的讲课任务而忽略学生是否能够掌握、只有理论基础没有实际经验等。如今我们已经改变了传统的授课方式,改变成多模式的授课方式。
一、讨论法
讨论法是目前使用最多的授课方式,它完全改变了传统的授课方式,颠倒了两者的身份。学生不再是以前的倾听者,而是现在的讲授者。老师课前会安排相应问题,上课的时候会让学生小组自己讨论答案,并把自己的答案和别人一起分享在黑板上,由学生自己得出问题的结论。这种授课方式可以充分调动学生学习的积极性,一步一步引导学生去深入思考。
二、演示法。
演示法就是老师在教学过程中利用直观的道具展示给学生,让学生能在通过实际物体来学习新的知识。这种授课方式加深学生对于知识的印象,讲实际与理论相结合。
对于一些学课,仅仅依靠理论是无法讲通的,他需要一些道具来模拟这个实验过程,让学生观察这些现象的变化,并从中学习新的知识与理论。这种课程可以在实验室里进行,也可以在室外进行。这种授课方式使学生能够直接学习一些课本知识,还能够培养学生的实验操作能力以及科学研究兴趣。这是为国家培养科学家所必备的操作。
每种授课方式都有着各自的优点以及缺点,适用的条件也不太一样。一名优秀的教师是可以根据课本选择合适的授课方式,给学生不一样的课堂。
我国曾经的传统授课方式是你听我讲,现在是哪些模式?
一、讨论法 讨论法是目前使用最多的授课方式,它完全改变了传统的授课方式,颠倒了两者的身份。学生不再是以前的倾听者,而是现在的讲授者。老师课前会安排相应问题,上课的时候会让学生小组自己讨论答案,并把自己的答案和别人一起分享在黑板上,由学生自己得出问题的结论。这种授课方式可以充分调动学生学...
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