考场作文素材：谈谈作文立意

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[考场作文素材：谈谈作文立意]　　谈谈作文立意
　　江城区茶山中学林进军
　　[摘要]文以意为主，它制约着文章内容的展开和表达形式的选择，考场作文素材：谈谈作文立意。立意又是评判文章价值的主要依据，一篇文章质量之高低，价值之大小，衡量的关键尺度在于意，可是中学生往往不注意立意,因此有必要指导学生立意要正确、要新颖、要深刻、要集中。
　　[关键词]立意要正确、立意要新颖、立意要深刻、立意要集中
　　中学生作文时，往往不注意立意，拿着题目，就信手漫笔地写下去，不是平铺直叙无中心，就是杂乱无章多中心，使人读了不知所云。须知：文以意为主，它制约着文章内容的展开和表达形式的选择。立意又是评判文章价值的主要依据，一篇文章质量之高低，价值之大小，衡量的关键尺度在于意，古今中外许多优秀的作品之所以历久不衰，受人欢迎，首先是因为它们表现了深意、新意。于漪老师说过：文章的光彩首先在于思想发光。为此，要让学生明白，想写好一篇文章，动笔之前，必须考虑好立意。
　　什么是立意?立意就是根据题目要求来确定主题，而主题就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过全部文章内容所表达出来的基本的意见或中心的思想。因此，主题也叫主题思想或中心思想(主旨)。作文有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据，那么怎样指导学生立意呢?这里就自己十几年作文教学所见为例谈谈。
　　一、立意要正确。
　　所谓正确包括两个方面：一是思想内容正确，二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。落笔前一定要弄清楚自己在文章中要提倡什么，反对什么，歌颂什么，鞭挞什么，而且必须按题意要求来确定主题。
　　一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据，可以说，主题的正确，是一篇文章成功与不朽的重要条件。一篇文章不管语言怎样生动，表现技巧怎样高明，如果思想内容是错误的，就不能算好文章。即使同一类题材也会提炼出不同的主题来表达各自的政治观点，但我们必须选择正确的主题。
　　班里有一学生星期天回学路上，被几个学生模样的社会青年拦路抢去生活费，所以在写《路上见闻》时就大发议论，说当今治安差，社会黑暗；又有一位学生看见一个女婴被遗弃在路上，就抨击计划生育害人非浅，造成重男轻女的悲剧。这样立意显然属思想内容不正确。假如这两位同学能从同样的题材提炼出正确观点，劝抢劫的学生和弃婴的父母迷途知返，不要做伤天害理的缺德之事，那就立意无错。
　　立意正确还要切题，跑题是中学生命题作文中比较常见的毛病。有些文章，从立意本身并没有什么错误，但如果从题目的要求来说，则往往偏离了题目，因而实际上是跑题，尤其是题意比较含蓄的命题，更应审清题意。如《校园的文明之花》，要求写记叙文，可有的同学写的是学校某种植物的花，根本不是学校文明之人，写《在校运动场上》却一字不提运动场，写《灯下》一字不提及灯，而是写了其他地方发生的事，近几年，中考出现话题作文，如果一点不提及话题，尽管立意的思想内容正确，但因不切题而导致立意不正确，也属于离题。因此，立意要审清题意，又要考虑思想内容做到正确。
　　二、立意要新颖。
　　立意仅做到正确是不够的，如果文章主题一般化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖，作文素材《考场作文素材：谈谈作文立意》。苏轼说得好：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。写文章，选择主题也是同样的道理。如果文章立意大家都那么看，都那么想，都那么写，站的方位太一般化，取的角度不新颖，那么主题就欠新。因此，我们学生不可看到生活一点现象就拿起来涂涂抹抹，而是在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径，有自己独特的感受和发现。而立意做到新颖巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，获得新感受。
　　作家叶文玲在《我的长生果》说得很中肯：作文首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。这里实际上也谈到立意要新颖。1996年广东省中考作文题是《放学路上》，一位考生写自己在放学路上遇到送葬队伍，起初生怕有鬼，后经思想斗争硬闯过去却安然无恙，表现了科学战胜迷信的中心而得了高分。可多数考生写放学路上救人助人，撞车争斗……真是老生常谈，立意欠新。假若现在再让学生写路上遇土葬队伍，再突出科学战胜迷信的主题，那就不现实了，因为现在提倡火化，杜绝土葬，况且再这样写就欠新了。黄山谷说：文章切忌随人后。因此，确立和提炼文章主题，要力求有所创造，象李白的诗给杜甫的感觉那样：清新庾开府，俊逸鲍参军。即给人一种清新的感觉。
　　三、立意要深刻。
　　意不仅新，还要力求深刻。什么叫深刻?能见人所未见，发人所未发，写出人人心中皆有，人人笔下俱无的意思来。
　　有些文章，给人的感染力十分强烈，很重要的一个原因，就是立意深刻，不落俗套，确能发人之所未发，言人之所未言。浮光掠影的东西难以给人留下深刻的印象，要学会透过事物表面，深入看到事物实质，写文章的人要善于捕捉，善于思考分析，从中提炼出闪光的东西。文章有没有闪光的思想，其意义与价值就大不一样。如果我们提笔写学雷锋、送温暖的好人好事，只停留在事情的一般记叙，当然不会动人；如果剖析到人的心灵，反映出时代的精神，涂抹上未来的灿烂色彩，文章的深度、广度就不可同日而语了。所以，我们学生在预习每篇课文时，要常练习提炼主题，也应多从生活中提炼闪光点。这样，对确立深刻的主题就大有帮助。
　　立意要深刻，文章只有开掘深刻的意蕴和哲理，才能充满震撼人心的力量；许多人的写作经验告诉我们：主题的提炼过程，应运用马克思列宁主义的显微镜和望远镜深入开发和挖掘出反映现象所蕴含的本质的意义，定能做到象明末学者黄宗羲所说凿开顽璞，方始见玉一样，写出主题深刻的文章。如歌剧《白毛女》，开始作为破除迷信题材来写，后来把反迷信和反封建两个思想结合写，但最终提炼这样深刻的主题：旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人!可见，立意要深刻，就要透过现象能看本质，要学会挖掘，这跟挖井一样，井挖得越深，水见到就越多，写文章挖得越深，主题就越深刻。
　　四、立意要集中。
　　一篇文章如果什么都想说，则必然什么也说不清，学生在习作中，往往以为写得越多，意思越多越好，其实这是对文章立意的一种错误认识。须知，立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，只能有一个主题。如果用伤其十指不如断其一指来说主题，那么可以说，一篇文章有十个中心也比不上一个中心好。
　　指导学生立意，应该要求一篇文章集中表现一个主题。这样的中心才能突出，也便于做到深刻、具体，写起来也会顺手些。让我们听听作家魏巍的话就更明白这个道理，他在谈《谁是最可爱的人》的写作经验时说：一篇东西的目的性，要简单明确。一篇短东西，能把一个意思说透，的确不是一件容易的事。可是，动起笔来，又总爱面面俱到，想告诉人家这个，又想告诉人家那个。结果呢，问题提得不尖锐，不明确，更别说深入地解决问题。因为那个意思也没说透，怎么能给人以深刻的印象呢?我写这篇东西之初，原也想说好几个意思，最后没有那样做。而一些中学生写文章尤其是写读后感往往写好几个意思，没有一个集中的主题，是永远写不好文章的。
　　例如写《<愚公移山>读后感》，有学生运用实例论证了发扬愚公不怕困难，坚持奋斗的精神所起的重大作用，又写智叟用静止的眼光来看问题是错误的，且举了不少智叟之类人的例子，甚至还对愚公之妻，邻居寡妇及其儿子一一举例评价。总之，没有抓住重点，没有抓住感受最深的一点来写，泛泛而论，空洞无物，中心不集中而变得模糊，这样的读后感又怎能算是好文章呢?这再次告诉我们：立意要集中，切忌面面俱到。
　　有人说得好：好的立意就是文章成功的一半。让我们指导学生作文前围绕上述几点来考虑主题，定能写出思想发光的好文章来.
　　〔考场作文素材：谈谈作文立意〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】