1、统考院校：政治一，英语一，311教育学基础综合，一般统考代码是311，自主命题代码不同。
2、非统考院校：政治一，英语一，自主命题院校科目。
专硕考试科目：
1、政治一。
2、英语二。
3、专业课一教育基础综合333。
4、教育学专硕专业课二总分150分，而且这个专业课二有教育管理学，教育心理学，学科基础等，根据自己报考的专业的不同，考试科目不同。
注意事项：
教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。
如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，而且这个教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系。
专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com教育学考研考什么科目
4、教育心理学：教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。5、教育科研方法：本书主要讲述了教育科学研究方法的对象任务和意义、原则和类型、研究过程以及文献法及资料的搜集。
2025年教育硕士考研科目有哪些
教育硕士考研分为学硕和专硕两种，教育学学硕共3门考试：政治、外国语、教育学专业基础综合;教育专硕共4门考试：政治、外国语、333教育综合和第四科目。政治这部分考察的内容是一样的;而外国语部分，学硕考察201英语一，部分院校可选202俄语或203日语，专硕考察204英语二，部分院校可选202俄语或203日语;...
教育学考研初试科目有哪些
教育学学硕初试科目为：政治、外国语、教育学专业基础综合。考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。教育学专硕初试科目为：政治、外国语、333教育综合、专业课二。其中，专业课二是依据招生院校和报考的专业而定。333教育综合的考试内容为教育学原理、中国教育史、外国教育...
教育学考研考哪些科目
教育学考研一般包括以下科目：1. 政治理论：这是所有学科研究生入学考试的必考科目，主要考察考生对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等政治知识的理解和掌握。2. 教育学原理：这是教育学专业基础课，涵盖教育的本质、目的、过程、方法、规律等内容，旨在测试考生对教育学基本理论的掌握程度。3. ...
教育学考研要考什么内容 想要考教育学研究生考什么
1、教育学考研考试科目为：政治、外国语、教育学专业基础综合。教育学专业基础综合：考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。2、教育学属于国家一级学科，是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类...
教育学考研考什么科目
教育学考研主要涉及多个学科领域。具体考察的科目包括教育学基础理论、教育心理学、学科教育学、课程与教学论、教育管理学、教育技术学等。这些科目涵盖了教育学的多个方面，旨在全面评估考生对教育学理论和实践的掌握程度与应用能力。首先，教育学基础理论是考研的基石，涉及教育学的基本概念、发展史和研究方法...
教育学研究生考试科目
中央民族大学的考试科目为思想政治、英语一、俄语、日语、教育学专业基础，满分500分。山西师范大学教育学考研科目为思想政治、英语一、教育学专业基础，满分500分。考生可通过中国研究生招生信息网查询具体招生高校及考试科目信息。需要注意的是，上述信息为2022年的招生情况，未来各高校的招生情况可能有所变动...
教育学考研需要考哪些科目
教育学考研需考三科：政治、外语及专业课。政治科目要求考生具备扎实的政治基础，洞察国内外政治动态，培养分析与判断能力，以获得高分。外语科目则考验英语能力，包括常用词汇、语法、阅读与翻译技巧等。精通这些内容是获取优异英语成绩的关键。教育学专业课覆盖教育学、心理学、教育法律等多个领域，要求考生...
2025年教育硕士考研科目有哪些
教育硕士考研科目包括学硕与专硕两种类型。学硕考试包含政治、外国语以及教育学专业基础综合三门科目；专硕则需考政治、外国语、333教育综合和第四科目。其中政治考试内容一致，外国语部分，学硕选择201英语一，或202俄语、203日语；专硕选择204英语二，同样可选202俄语、203日语。专硕比学硕多出一门专业科目...
考教育学研究生需要考哪些科目
教育学考研科目涵盖了教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育科研方法、思想政治以及外语。此考试科目构成了我国正规研究生考试中的教育学一级学科专业，包含二级学科如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。教育学考研的参考书目包含了《教育学》、《...
