经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察，当他遇到困难时，能得到及时地帮助，鼓励他去战胜困难。对他多进行胆量有些孩子胆小怕事，缺少勇敢精神，一个很重要的原因，就是家长对孩子过于溺爱。“初生牛犊不怕虎”，孩子很小的时候是不知道害怕的，但是由于很多家长对子女过于关注，担心孩子受委屈、受伤害，当孩子面临小小的困难或考验时，马上就把孩子置于“保护伞”下，剥夺了孩子锻炼勇敢品质的机会。如此以往就造成孩子胆小怕事的个性，以致长大后都很难纠正。
在这种教育方式下，很多孩子一方面表现为娇气十足，在家庭和幼儿园里都是小皇帝脾气；另一方面，如果家长不在身边或身处在陌生环境中，就缺少一种尝试的勇气，对有难度的事不敢去做，也不敢承担责任。因此，教师在组织活动中遇到这种情况时，一是要先分析幼儿胆怯的原因，了解孩子怕什么，为什么会怕；二是活动前清理活动场地，消除发生事故的隐患；三是一方面从认识上帮助孩子区分勇敢与鲁莽，另一方面，从活动时所发生的小事故中分析原因，引导孩子找出避免事故发生的方法。
我在日常工作中，为培养孩子的勇敢精神做了以下努力：一是让孩子多进行户外活动。如爬高、跳跃、蒙眼前进等等，鼓励孩子参加体育活动，在活动中有意加入一些碰撞性活动，使孩子在活动中既学会保护自己，又能争取胜利。二是给孩子讲故事，让孩子从故事里的人物身上学习勇敢精神；当图书中或影视节目中出现勇敢人物时，我就表示出赞叹和钦佩，但这时不直接要求孩子向他们学习什么，让孩子从成人的赞叹和钦佩中领会积极的东西。三是及时表扬有勇敢表现的孩子，让其他孩子知道教师很喜欢勇敢的孩子；当孩子不慎受伤时，首先不要大惊小怪，只是依据情况处理伤口，并平静地告诉孩子：为什么会受伤，受伤后应当如何处理，今后如何避免受伤。在培养孩子勇敢精神的同时，教会他们学会判断危险程度，学会避免危险，不产生恐惧心理。
只有大胆放手让孩子去做事，让孩子在生活中接受锻炼，才会使孩子变得勇敢，变得坚强，成为一个富有勇敢精神的人。
在这种教育方式下，很多孩子一方面表现为娇气十足，在家庭和幼儿园里都是小皇帝脾气；另一方面，如果家长不在身边或身处在陌生环境中，就缺少一种尝试的勇气，对有难度的事不敢去做，也不敢承担责任。因此，教师在组织活动中遇到这种情况时，一是要先分析幼儿胆怯的原因，了解孩子怕什么，为什么会怕；二是活动前清理活动场地，消除发生事故的隐患；三是一方面从认识上帮助孩子区分勇敢与鲁莽，另一方面，从活动时所发生的小事故中分析原因，引导孩子找出避免事故发生的方法。
我在日常工作中，为培养孩子的勇敢精神做了以下努力：一是让孩子多进行户外活动。如爬高、跳跃、蒙眼前进等等，鼓励孩子参加体育活动，在活动中有意加入一些碰撞性活动，使孩子在活动中既学会保护自己，又能争取胜利。二是给孩子讲故事，让孩子从故事里的人物身上学习勇敢精神；当图书中或影视节目中出现勇敢人物时，我就表示出赞叹和钦佩，但这时不直接要求孩子向他们学习什么，让孩子从成人的赞叹和钦佩中领会积极的东西。三是及时表扬有勇敢表现的孩子，让其他孩子知道教师很喜欢勇敢的孩子；当孩子不慎受伤时，首先不要大惊小怪，只是依据情况处理伤口，并平静地告诉孩子：为什么会受伤，受伤后应当如何处理，今后如何避免受伤。在培养孩子勇敢精神的同时，教会他们学会判断危险程度，学会避免危险，不产生恐惧心理。
只有大胆放手让孩子去做事，让孩子在生活中接受锻炼，才会使孩子变得勇敢，变得坚强，成为一个富有勇敢精神的人。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-12-23
我们都知道性格决定命运。比如：一个人憨憨的，不是很聪明，但做事认真。作为老板，有这样一个人在身边那肯定是踏实的
第2个回答 2018-04-29
孩子的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。要善于从这些方面来培养孩子得勇猛顽强。如果孩子感觉到自己很可爱，即使只是潜意识的感觉，也会有自信情感的流露，这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事，不可混为一谈。
第3个回答 2006-10-26
应该是培训孩子坚强的性格
记得小时候看一休哥的动画片，里面一休的母亲在一休学走路的时候，只是关注他，不会去扶他，如果一休摔倒了，哭了，也不会冲过去一把抱住，而是在一旁鼓励他重新站起来。
培养是需要生活中的点点滴滴的。
记得小时候看一休哥的动画片，里面一休的母亲在一休学走路的时候，只是关注他，不会去扶他，如果一休摔倒了，哭了，也不会冲过去一把抱住，而是在一旁鼓励他重新站起来。
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