首先严厉批评孩子，告诉他私自拿别人东西的行为是违法的，给他普及法律常识。
带着孩子一起去归还，并让孩子道歉。这个步骤很重要，孩子一定要亲身经历一次，才能印象深刻。有的家长碍于面子不去归还，这样实际就是告诉孩子拿来的东西可以占为己有。
和孩子进行深层次的沟通，告诉他有需要一定要告诉家长，不能私自拿。让他保证下次不再做这种事情，并且自己说出再犯怎么处理。以后如果再犯，严格执行。
家长思考一下平时对于孩子的要求是否经常拒绝，如果经常拒绝孩子，孩子要求得不到合理满足，也会萌生私自拿的想法。
带着孩子一起去归还，并让孩子道歉。这个步骤很重要，孩子一定要亲身经历一次，才能印象深刻。有的家长碍于面子不去归还，这样实际就是告诉孩子拿来的东西可以占为己有。
和孩子进行深层次的沟通，告诉他有需要一定要告诉家长，不能私自拿。让他保证下次不再做这种事情，并且自己说出再犯怎么处理。以后如果再犯，严格执行。
家长思考一下平时对于孩子的要求是否经常拒绝，如果经常拒绝孩子，孩子要求得不到合理满足，也会萌生私自拿的想法。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-12-07
首先可以肯定的是，不能强迫着或者说用武力让孩子承认，因为就算屈服于父母的威慑力，孩子这次承认了，但是肯定还有下次和下下次，我们要做的就是帮助孩子改正这一缺点。
我们应该从根源上找到孩子“偷东西”的动机是什么？是看到了别人的东西太喜欢，而自己没有？或者说就算给父母说了，自己的父母也不给买才去偷？又或者是只是出于一时的好奇心？还或者是孩子真的需要这件东西，但父母不给买？
不管是什么原因，孩子的这一做法肯定是错误的，家长必须及时的、适时地引导，但是最好不要对孩子说到“偷”这个字眼，可以说是孩子不小心拿的，或者说借几天，维护孩子的自尊心，但是必须教育孩子还回去，而且还得告诫他，以后千万不能再有这样的行为。还可以写给孩子讲一些“君子爱财，取之有道”这样的故事，告诉孩子一定要做坦坦荡荡的君子。
而我们做父母的也得适当满足孩子的需求，现在家庭条件都好了，我们不能说别人家的孩子有什么，我们的孩子也得有什么，但是满足孩子适当的需求，也是必须的。
我们应该从根源上找到孩子“偷东西”的动机是什么？是看到了别人的东西太喜欢，而自己没有？或者说就算给父母说了，自己的父母也不给买才去偷？又或者是只是出于一时的好奇心？还或者是孩子真的需要这件东西，但父母不给买？
不管是什么原因，孩子的这一做法肯定是错误的，家长必须及时的、适时地引导，但是最好不要对孩子说到“偷”这个字眼，可以说是孩子不小心拿的，或者说借几天，维护孩子的自尊心，但是必须教育孩子还回去，而且还得告诫他，以后千万不能再有这样的行为。还可以写给孩子讲一些“君子爱财，取之有道”这样的故事，告诉孩子一定要做坦坦荡荡的君子。
而我们做父母的也得适当满足孩子的需求，现在家庭条件都好了，我们不能说别人家的孩子有什么，我们的孩子也得有什么，但是满足孩子适当的需求，也是必须的。
第2个回答 2016-06-02
可以送到励志学校进行心理改造。
孩子爱偷东西，是受成长环境的影响，特别是在10岁以前，父母对孩子错误的教养。比如：从不满足孩子的需求，所有事情都帮孩子包办，孩子没办法体验人生成长过程的乐趣，就会用自己的办法获取资源，满足自己的需求。
当初次偷东西的时候，父母可能只有粗暴的管教或者打骂，而不注重从心理上深入沟通。所有行为背后都有一个合理的动机，若不除掉动机，行为疗法以永远失败。
现在到了这种程度，已经不是父母能够做到改造孩子的了，必须找好一点的特训学校进行封闭式的训练，转移注意力，达到减式的行为治疗。
孩子爱偷东西，是受成长环境的影响，特别是在10岁以前，父母对孩子错误的教养。比如：从不满足孩子的需求，所有事情都帮孩子包办，孩子没办法体验人生成长过程的乐趣，就会用自己的办法获取资源，满足自己的需求。
当初次偷东西的时候，父母可能只有粗暴的管教或者打骂，而不注重从心理上深入沟通。所有行为背后都有一个合理的动机，若不除掉动机，行为疗法以永远失败。
现在到了这种程度，已经不是父母能够做到改造孩子的了，必须找好一点的特训学校进行封闭式的训练，转移注意力，达到减式的行为治疗。
第3个回答 2016-05-30
心理疏导，看看心理医生
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