概率问题,为什么说一般情况下成立???谢谢~~

如题所述

在数学范畴内,年级越高,考虑的范围就越广。在小学里,还不涉及到负数范畴,许多小学中的定理在高中里就不同了,因为限制条件不同了,同样的道理,高中数学考虑的范围在这基础下是成立的,但是如果在大学甚至更高的级别中,就不一定成立,需要更多的条件。为了避免以后的歧义,加入“一般情况下”的描述

物流里的牛顿定理在宏观是成立的,在微观或者高速运动中,就不成立了,道理是一样的。因此在部分高中物理题中,会加入“在宏观运动中”或者其他的字眼来避免歧义。如果没有这些描述,进入大学后我们会觉得以前的教科书都是扯淡
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概率问题,为什么说一般情况下成立???谢谢~~
在数学范畴内,年级越高,考虑的范围就越广。在小学里,还不涉及到负数范畴,许多小学中的定理在高中里就不同了,因为限制条件不同了,同样的道理,高中数学考虑的范围在这基础下是成立的,但是如果在大学甚至更高的级别中,就不一定成立,需要更多的条件。为了避免以后的歧义,加入“一般情况下”的描述...

考研数学三概率论问题 为什么(A-B)UB=A?怎么证明的呢?那么(A+B)UB=...
题目错误或条件不完整 (A-B)UB=A只有在B包含于A时才成立,一般条件下只能得到(A-B)UB=AUB,(A+B)UB=AUB,至于是否可以进一步的化简,就看你的其他条件了。JK3dym写的(A-B)UB=AUB-BUB=(AUB)-B=A,那完全是错的,(A-B)UB不等于AUB-BUB,(AUB)-B=A也只有在特定条件下才成立,不...

概率问题,请高手予以解释谢谢!
这个要是情况而定,如果可以把命运的5中情况用数表示出来的话,5种情况都列出来之后,它的期望和方差就可以算出来,根据中心极限定理,独立同分布、且数学期望和方差有限的随机变量序列的标准化和以标准正态分布为极限。也就是说如果有n次有关命运的事件的话,且它们之间相互独立,都有相同的期望和方差...

关于概率的问题,谢谢。
4、公平 因为概率都为1\/2,一共两种求要么黄要么绿。

概率论,麻烦教我一下,谢谢!
这道题的讲解已经很清楚啦,没什么问题啊 主要是概率密度要成立,必须是 本身的函数要≥0,也就是确保曲线在x轴上方。例如正态分布曲线; 同时对概率密度求积分,范围是-∞到+∞,积分的结果=1,也就是全概率=1.在这2个要求下,还有考虑微积分计算过程中,对积分变量的变换,一定要转变成f(t)...

数学概率的问题
你可以这样思考,假设成功是1,失败是2,那连续两次的情况就有12,11,22,21四种情况,当第一次失败的时候,剩下的情况就只剩下21,22两种情况了,所以成功率还是只是50%。

数学概率问题中什么时候要考虑排序,什么时候不用
当需要考虑先后顺序时,需要排序;或者样本中的个体存在差异性时,也需要排序,如排队问题需要排序,但摸小球的问题就不用排序

关于数学概率的几道问题
概率: 从随机现象说起 在自然界和现实生活中,一些事物都是相互联系和不断发展的。在它们彼此间的联系和发展中,根据它们是否有必然的因果联系,可以分成截然不同的两大类:一类是确定性的现象。这类现象是在一定条件下,必定会导致某种确定的结果。举例来说,在标准大气压下,水加热到100摄氏度,就必然会沸腾。事物间...

概率问题求解
题目按你说的改,两个概率还是不一样的,前两次分别是**,**的概率是两件事依次发生,第一次抽取和第二次抽取都如你所料的概率,描述的是发生两件事的概率 第一次**的条件下,第二次**的条件概率,是只针对第二次抽取一个事件的概率,只不过是给定了第一次**的条件 P(A|B)=P(AB)\/P(B...

问个关于概率问题 谢谢!!!
两个事件没有关系,互不影响 一个事件发生的概率确定是Pa 都发生即是a事件发生的情况下b又发生了 所以要相乘 多想几个例子就好理解了

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