这三个图形他们的高相同
所以，S甲=1/2*3h，S乙=4h，S丙=1/2*（3（上底长）+6（下底长3+4+3-3））h
所以S甲：S乙：S丙=1.5h：4h:4.5h=3:8:9
s甲：s乙：s丙=3:8:9
小学六年级数学第一,二,三题解决问题,要过程,过程不要用方程
所以S甲：S乙：S丙=1.5h：4h:4.5h=3:8:9
小学六年级数学第一,二,三题解决问题,要过程,过程不要用方程
（2）（55-30）*（5+6）+55
小学六年级数学,解决问题,要过程,过程不要用方程
原来甲车间人数和乙车间人数的比是3∶5，说明原来乙车间人数是甲车间人数的5\/3 ﹙就是3分之5﹚从乙车间调出42人后，甲乙两车间人数的比是2∶1，说明后来乙车间人数是甲车间人数的1\/2 42÷﹙5\/3－1\/2﹚＝42÷7\/6 ＝36人。原来甲车间有36人。
求:(小学6年级)这类数学题的详细解答要点、方法和过程,方程就不要了
2、这题倒是可以不用列方程，看题目说甲完成1\/3和乙完成1\/2所用时间一样，那么就直接设甲每天做2个，乙每天做3个，那么两人一起做就是每天一共5个，做了6天就是30个，6天30个完成了全部的5\/6，那么一共就是36个，然后一共36个再去除甲乙每天各自能做的2个和3个，得到答案甲要18天，乙...
小学六年级数学的解决问题,要过程。。急需!
先求出周长 C=2πr =2×3.14×2 =12.56（dm）再求出老师从家骑自行车到学校车轮转几圈 10×200=2000（圈）最后求出李老师从家到学校骑行的路程 2000×12.56=25120（dm）≈2.5（km）
求两道小学数学题,要详细的过程,最好不要方程
第一题：1，（注意木料是圆柱体）较长的一段和较短的一段长度比是3:2 说明把长度分成了5份，长的占3份，短的占2份，也就是说长的比短的多一份。，中点的意思是上面和下面的长度一样，根据“距离中点2分米处截成两段”画个图就可以知道：长的比短的多2分米。也就是说一份是2分米，所以...
小学六年级数学题,求算数解、不要方程解,要过程、谢谢谢谢
1。25\/【60%-50%】=250袋，用去60%后还剩40%，用运进25袋，就变成了50%，也就是说，这25袋代表原来的10%，原来袋数*10%=25袋，求总袋数就是反过来除以10%就是总袋数。2。3\/4就是火车速度是客车速度的几分之几，也就是他们的路程比【速度最终还要乘时间，时间相等】，那客车的速度货车...
小学六年级数学题应用题,很简单,要有过程,最好用假设,不然用解...
解：设一只羊x元，一只猪3x元 18x+5（3x）=396 18x+15x=396 33x=396 x=12 3*12=36（元）所以一只羊12元，一只猪36元。希望对你有帮助~(*^__^*) 嘻嘻……
小学六年级数学,以下三题,要过程详细,跪求大神解qwq
回答：1:土豆和白菜地:(1\/50)*(5\/4)=1\/40 2:设计划生产x则(1-1\/10)x=54,则x=60 3:(233+264)*5\/7=355
小学六年级数学题应用题,要有过程,最好用假设,不然用解方程解
解：设荔枝价格为x元，则桂圆为5x\/2元 6x+8×5x\/2=312 x=12 5×12\/2=30
