非理性因素在认识过程中起什么作用？

Answer 1

作用：阻碍了自身的发展，得出错误的认识。

非理性因素对人的认识活动的发生与停止、对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用。

实践是认识发展的动力，而实践对认识发生作用，还得通过情感、意志这些非理性因素。人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践活动和认识活动的。积极的情感情绪给认识活动注入活力，对认识的发展是一种推动力量。意志对人的认识的进行也是一种重要的支撑力量和推动力量。

扩展资料：

在情感、意志等非理性因素的激发下会导致直觉和灵感，而直觉和灵感这种非逻辑力量可以弥补逻辑思维的不足，激发人的创造力，它是一种重要的认识能力。

强烈的好奇心和浓厚的兴趣，会使人产生种种想象和幻想，而想象和幻想是科学创造中的极可贵的品质。

理性思维认识只是大脑的机能。而大脑正如人其他器官一样，不过是意志的客体化，是意志的外在表现。因而，意志是第一性的，是主人，理性是第二性的，是仆人。理性不过是人实现意志的冲动，满足意志的欲求的工具。

从表面上看，人的行为、人对世界的认识似乎都是理性在起主导、支配作用。实际上却是意志在背后推动着理性。意志如同一个强健的盲人，背负着理性这个能视的跛子，让理性来充当向导。

人们总是因为意志的欲求，才找出种种理由来行动。总是欲望追求在先，然后理性为这种欲求提供论证和根据。这种说法抬高了意志而贬低理性，是叔本华非理性主义的典型表现。

参考资料来源：百度百科——非理性因素

Answer 2

　　非理性思维
　　（一）什么是非理性因素 狭义：在人的知、情、意这三大类意识要素中，“知”包括主体的感性直观、理性思维等能力，属于人的理性因素；“情” 即情感，包括动机、欲望、信仰、习惯、本能和“意”即意志、信念、等精神要素，一般不以理性思维为基础，在主体结构中属于非理智、非认知的方面，因而被称为“非理性”的因素。 广义：另外，在认识过程中不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式，如幻想、想象、猜测、顿悟、直觉、灵感等等，也包含在人的“非理性”当中。 人的非理性因素分为两类：——（情感与意志）不属于人的认识能力，而是作为一种精神力量渗透到主体的认识活动中，并对其发生影响；——（形象思维与直觉思维）虽然属于人的认识能力，但它同逻辑的、自觉的理性1、情感与意志（本身不属于人的认识能力）2、形象思维与直觉思维（是人的认识能力的一部分） 形象思维：在形象地反映客体的具体形式和姿态的感性认识的基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质和规律的思维形式。
直觉思维：指不受某种固定的逻辑规则约束而直接获得某种知识的能力，或者说是人们通过下意识直接把握对象的思维活动。
（二）非理性因素的作用
　　1） 非理性因素对认识辩证过程具有激活和驱动作用(动力、诱导、激发）实践是人一切活动的动力，也是认识活动的内驱力。这种内驱力需要一种发达的媒介来强化、激发。非理性因素通过对认识辩证过程激活和驱动作用，促使主体思维处于紧张和觉醒状态，以便形成关于客体的完整认识，实现认识的目标。
　　2）非理性因素对认识辩证过程具有调节作用 表现在： →促成思维定势的形成 →解除思维定势
　　3）参照作用。每一事物都有多方面的规定性。人们在判定客观事物是否符合自己的需要时，是通过参照主体的意志、情感等非理性因素，把与自已的需要密切相关的对象突出出来，作为认识的客体。
　　4）对善和美的价值追求。
　　（三）认识中的理性因素和非理性因素及其关系（
　　1）理性因素：一般指人的意识中的理智、认知、理性和逻辑思维因素，是以概念、判断、推理、假说和理论体系的演化来反映客观世界和人类实践活动的内在本质。特点：具有自觉性、逻辑性即严格的程序性、规范性作用：在认识过程中起着主导作用。
　　（2）非理性因素：指人的意识中的非理智、非认知、非逻辑因素，包括自发的情感、动机、欲望、意志、信念、习惯和本能（狭义）以及不能被逻辑思维完全包括的想象、幻想、直觉、灵感、猜测（广义）等。特点：具有不自觉性和非逻辑性。作用：在认识过程中起着重要的补充作用。
　　(3)、逻辑方法与非逻辑方法的关系 在逻辑方法走不通的地方，需要用非逻辑方法开辟新的道路
　　当非逻辑方法打开道路后，需要逻辑加工，架起“逻辑的桥梁”
逻辑因素与非逻辑因素在认识过程中相互作用、相互补充，共同促成人的认识由感性向理性、由现象向本质的飞跃。
　　总之，非理性因素之间是相互作用、相互影响的； 例：情感、意志，形象思维与直觉思维等。 非理性因素又同理性因素相互作用、相互影响。非理性的因素对理性因素既起着动力调控的作用，同时又受到人的理性因素的决定与制约。认识运动的辩证性表现为，认识的发展绝不是单纯的按逻辑程序循序渐进的过程，也不是单纯的无逻辑或非逻辑的跳跃、飞跃，而是逻辑的循序渐进过程和非逻辑的跳跃上升过程的有机统一。这一理论是探索中国社会主义建设道路的新成果，为马克思主义理论宝库增加了新内容，对今天建设有中国特色社会主义仍有重要的指导意义

Answer 3

　　1） 非理性因素对认识辩证过程具有激活和驱动作用(动力、诱导、激发）实践是人一切活动的动力，也是认识活动的内驱力。这种内驱力需要一种发达的媒介来强化、激发。非理性因素通过对认识辩证过程激活和驱动作用，促使主体思维处于紧张和觉醒状态，以便形成关于客体的完整认识，实现认识的目标。
　　2）非理性因素对认识辩证过程具有调节作用 表现在： →促成思维定势的形成 →解除思维定势
　　3）参照作用。每一事物都有多方面的规定性。人们在判定客观事物是否符合自己的需要时，是通过参照主体的意志、情感等非理性因素，把与自已的需要密切相关的对象突出出来，作为认识的客体。
　　4）对善和美的价值追求。

Answer 4

阻碍了自身的发展，得出错误的认识

追问

起 主导？决定？重要？ 作用哪一个？

追答

应该分情况，有时候对某一事物，在认识时是主导决定或者重要，理性与非理性在认识的事物过程中互相较量

追问

那这个是单选题？这是马哲的题。

追答

马哲题怎么会这样出呢，学的是物质与意识，实践在认识过程中…这是老师给你们出的题还是你突然想到的

追问

 

 

追答

选C

应该考的是物质和意识

追问

谢谢！

对

追答

在认识过程中的作用，这道题不严谨

题干都没给全，不客气

求采纳

追问

确定c，是吧？

追答

是的

如果错了，你就不用给了

追问

采了

追答

嗯，谢谢