如何让学生动起来,数学课堂活起来研究实践报告

如题所述

一、真诚面对学生,让学生成为学习主人。教师要从一个教人者转化为学习者,真诚的学会倾听,和学生共同探究,共同发展。同时教师又是一名成功的赏识者,要关注每一个学生每一件“小事”,赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。唯有此,学生才能在快乐中学习,在成功中长大。
二、课堂还给学生,用心灵怦击思维火花。只有营造和谐、自主、创意的课堂氛围,摒弃那种教师高压式、灌输式、一问一答式等单调乏味的教学模式,让学生在课堂上自由大胆表现好奇心、挑战心、想象力等,从而才会提出一些极具创新思维的问题。
三、将生活融进数学,让学生体味数学乐趣 。结合身边的实例融入到数学课,让教与学跳出教本,走到现实生活中,使数学课堂大起来.超市的价格标签,银行的利率,家装材料的购买面积估计以及食堂菜谱的调查统计表等等,都可以成为学习数学的源素材
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
无其他回答

如何调动学生积极性
要让学生真正的成为课堂的主人,从新课导入起就应该激发起学生学习的兴趣,使学生乐意入主课堂,为充当主角作好心理准备。因此,新课的导入应以激发学生的兴趣,快而有效地吸引学生为立足点。在具体操作时教师要从两抓入手。一方面教师要全面而深入的了解学生,抓住学生的兴趣,同时要在深入地分析教材的基础...

小学一年级数学论文怎么写
教师应更新教育理念,让学生动起来,主动参与教学活动,让课堂活起来,促进学生的全面发展。一、贴近实际,感悟数学在生活中的作用。新《数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学”。在教学中,我尽可能地把数学问题与实际生活紧密联系起来,让学生体会到数学从生...

数学的活动总结
(一)让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。 (二)加强合作学习。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。在数学教学过程中,学生会遇到很...

数学教研组活动总结报告
教师教育科研课题研究的方法,倡导个人研究与集体研究、实验研究和经验研究,提倡“问题研究”和“行动研究”,注意研究课题与教师教育实际的有机结合,增强教师教育科研课题的指导性、针对性和实效性。我们教研组全体同志在学校领导的带领下,积极参与深入研究,通过“促进学生数学发展的评价”课题的研究,充分发挥教师教育科研对...

实践教学报告怎么写
三、重视把知识学以致用,增强实用性 综合实践课程的内容大多很有实用性。例如:有的环节就设计了绿化改造工程。在课后,我都让学生回家一一对照绿化规范的要求,认真检查自己家庭的绿化不足,深入思考改进的措施。四、充分发挥学生在课程实施中的能动性 综合实践活动它不是“可教的”课程,而是“可做...

浅谈如何在数学课堂中培养学生自主学习的习惯
在数学课堂中培养学生自主学习的习惯:一、巧设情境,爱上数学。从学生喜闻乐见的生活情境和客观事实出发,以图画情景展现,使学生亲自体验数学就在生活当中,给学生提供充分动手操作、自主探索和合作交流的机会,让学生主动研究充满数学情趣的实践问题,在运用知识解决实际问题的过程中,认识到数学的价值和...

小学数学课堂如何提升学生的学习自主性和自觉性研究
学生自主性的发展要求我们的教育提供适宜的土壤和适宜的发展空间。在课堂中,每一个学生都是课堂组成的一员,都是一个潜在的天才,只是他们来自不同的文化背景,有着不同的表现方式,表现出不同的学习类型、活动方式和个性品质,我们应充分发挥其学习的主观能动性,呼起学生对学习的兴趣,让他们在迫切的...

如何提高低年级学生的数学兴趣课题研究总结
1、提高兴趣对学生数学学习的重要性兴趣能够使一个人自觉自愿地去接触、认识和掌握知识技能、参与活动,特别是对学生的学习起着推动作用。兴趣是最好的老师,各种理论研究、教学实践都证明:当学生对数学学习产生了兴趣,他们会思维活跃、注意力集中,主动进入良好的学习状态,积极参与数学活动。《数学课程标准》在课程实施...

课堂教学实践工作总结
做到以点带面,让教师有所悟,让学生动起来,让课堂活起来,营造了一种以生为本、提高课堂实效的课改氛围,使教师们自觉地投入到课改实践中去。并加大了导学案的使用力度。各班创新小组建设与评价方法也有了一定的改进。 二、课改带给我们的体验与收获 (一)教师教学行为变了。 教师们从台上走到了台下,由主演...

如何打造高效课堂,提高课堂教学效率.教研
四、学生动起来,课堂活起来,效果好起来 构建快乐高效课堂,促进快乐校园建设,是我们奋斗的目标;学生动起来,课堂活起来,效果好起来是我们不懈的追求。课改给了我一个深刻的启示,解放学生,开放课堂,学生才是课堂的主人,好学生不是教出来的,是学生自己学来的 ,唯有学生才能创造奇迹。 快乐高效课堂教学形式,最大限度地...

相似回答