嗯！
追答表达了作者对书籍的喜爱，对知识的渴望
给我好评吧
追问不是还有一题吗？就是概括这篇课文。
追答先给我好评咯
追问现在可以答了吧！
追答作者为了学到知识，忍饥挨饿，走街串巷得到各个书店看书后来不幸被人抓住的故事
追问答不答的。。。。
哦！！！谢谢你！！！！！！！！
本回答被提问者采纳六年级语文下册:25课:窃读记中,作者感受到了哪些窃读的滋味
课文以“窃读”为线索， 以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。 表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。从全文来看,“窃读的滋味”主要是指（贪婪地读下去,我很快乐,也惧怕）“我...
林海音的作品《窃读记》的主要内容是什么?
主要内容是描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法，使文章富有动人的魅力。
《窃读记》的中心意思是什么?
《窃读记》的中心意思是：表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。《窃读记》一文以窃读为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。《窃...
窃读记这篇课文作者是谁
窃读记这篇课文作者是林海音。林海音（1918年－2001年），原名林含英，女，1918年出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，著名作家。《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。
窃读记一文作者运用了什么方式来描述自己窃读时的心境和情感。
《窃读记》一文作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法真真切切地表现了对读书的热爱和对文学知识的渴望。作者小时候在北京长大，在此度过了25年的时间，1948年回到故乡台湾后，她将北京的生活点滴写成《城南旧事》一书，此文即是其中的一篇，所写的也是作者在北京的...
窃读记以什么为线索,生动细致地描绘了“我”窃读的什么与什么。
以窃读为线索。描绘了“我”窃读的独特感受与复杂滋味。窃读记以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。故事是很简单的，一...
窃读记中跨,踮,挤,一系列的动作描写体现出什么?
更生动地表现了“我”读书的如饥似渴。原文：我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不在昨天的位置了。
窃读记有哪些地方是写我如饥似渴的读书
1.急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着.我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!2.当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看.3.每当书店的日光灯忽...
一匹饿狼贪婪的读着,这句话中的贪婪指的是什么
贪婪指的是作者对知识的贪得无厌，没有满足的时候。原句出自于现代作家林海音的《窃读记》。原文：一页，两页，我如一匹饿狼贪婪的读着，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！有时一本书我要分别到几家书店去读完，比如当我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话，我便要知趣地放下...
“忘形之躯”的意思是什么?
原指超然物外，忘了自己的形体，后形容过度高兴而失去常态。亦指朋友相处不拘形迹。出自林徽因的《窃读记》一书：被快乐激动的忘形之躯,便险些撞到树干上去.“ 记住,你是吃饭, 读书长大 , 也是在爱里长大的!”《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书，作者是林海音女士，以窃读为线索，描写...
