阅读漫画,完成问题。(6分) 小题1:给这幅漫画加个标题。(不能用“无题”)(3分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________小题2:这幅漫画形象地提醒人们:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)
小题1:多米诺效应/骨牌效应/连锁反应…… 小题2:无远虑有近忧;慎始才能善终;呵护自然取得双赢;伤害自然,必被自然伤…… |
试题分析:给漫画加标题,首先应充分理解画面的寓意所在,然后从画面的基本特点和主题的关系入手,采取直接或间接的表达方式命名。 |
阅读漫画,完成问题。(6分) 小题1:给这幅漫画加个标题。(不能用“无题...
小题1:多米诺效应\/骨牌效应\/连锁反应……小题2:无远虑有近忧;慎始才能善终;呵护自然取得双赢;伤害自然,必被自然伤…… 试题分析:给漫画加标题,首先应充分理解画面的寓意所在,然后从画面的基本特点和主题的关系入手,采取直接或间接的表达方式命名。
...阅读下面漫画,按要求答题。 小题1:给漫画拟出标题。要求:切合漫画含 ...
小题1:真相·假象小题2:不要被假象迷惑,真相常躲在背后。 试题分析:本题考查拟写标题和理解漫画寓意的能力。做这类题,首先要读懂画面,然后揣摩画面中蕴含的意义。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子,但伞的真正影子却在其背后。本题开放性较...
请你仔细观察下面的漫画,并回答问题。(4分) 小题1:简要说明你对漫画内...
小题1:过分溺爱妨碍健康成长 小题1:给我一点空间 试题分析:这幅漫画的基本内容是“小树在大树的庇护下茁壮成长,可是后来却成为小树成长的绊脚石”,联系现实,家长过分的溺爱孩子,不利于孩子的健康成长。可以给这幅漫画拟题为“给我一点空间”,父母应当给孩子一点空间,以便孩子日后健康成长。点评...
请欣赏下面漫画,给它拟一个恰当的标题(不得以“无题”为标题),并写出...
标题:错位 寓意:揭示了现行教育体制中一些违背学生学习规律的现象。 本题考查图文转换能力。通过漫画中的说明性的文字,可知孩子一味的多学知识,丢失的人格的培养与教育。大学在学做人,悔之晚矣。所以学知识很必要,但不要缺失道德教育。
请欣赏下面这幅漫画,给它拟一个恰当的标题(10字以内,不得以“无题”为...
标题:心有余而力不足(力不从心)(2分)漫画的含义:我国儿童失学现象严重,只靠个人助学难以解决问题。(2分) 试题分析:从画面的内容来看,失学儿童就是骄阳下饥渴的棵棵禾苗,个人助学,杯水车薪,真是心有余而力不足。有了这样的观察和思考,标题与含义亦迎刃而解了。点评:图文转换题...
请欣赏下面这幅漫画,给它拟一个恰当的标题(10字以内,不得以“无题”为...
漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。有时,通过文字注释,可以迅速悟出画的主旨。此外,有的试题在给出漫画的同时也注明标题,然后要求考生谈启示、揭寓意。如有这种情况,我们在读图时,就要同审题结合起来,从而推断漫画的立意。读图时要善于展开联想,联系社会现实,跳出画面看...
仔细观察下面这幅漫画,按要求作答(6分) (1)简要说明漫画,并揭示寓意...
(漫画解说2分,漫画寓意概括3分,意思正确即可得分)(2)《“巧”干》《“实”干与“巧”干》《“实”干不如“巧”干》《如此巧干》 类比联想,探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓漫画寓意的过程。
给下面这组漫画配上一个恰当的标题,并分别解说每幅画面。要求:标题不...
标题:问题解决了(答案不唯一)解说:(意对即可)①路上有一钉耙。②不慎踩上,尾翘起来击中头部。③挥锤将钉耙把儿钉死。④问题解决了……
...并说说这幅漫画的寓意。要求:1、不能以“无题”为题; 2、题目不...
标题:花架子寓意:比喻只追求形式的完美,不注重实际效果。(符合要求,标题与寓意之间有相关性即可)
...你的同学介绍这幅漫画。 (1)先为漫画拟定一个标题。(不超过_百度知 ...
漫画歌颂真善美,鞭挞假恶丑,是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系,想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系,理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。