教师与家长交往时要注意哪些礼仪?

如题所述

教师与家长之间是完全平等的。在接待家长时,教师要学会平等协商,切不可武断,也切不可自己说了算,更不要责备或训斥家长。说话要留有余地,要充分征求家长的意见。

在具体问题上有不同看法时,要尊重家长的看法。即使家长的看法有不对的地方,也要有耐心, 有的可以留待以后再说。

教师要有良好的气质和修养,气质多体现在一个人的文化和才气上,而修养则更多地表现在他的交往礼仪中。总之,教师的一举手一投足,甚至一颦一笑,都蕴含着教育的力量。

教师要想让别人尊重,首先要提高自身的素质与个人修养,只有这样才能做到言传身教,为人师表。

与家长个别交谈常常会把注意力放在了学生身上,是不是可以作一些突破, 比如,教师与家长之间可以聊聊家常,谈谈思想,甚至可以海阔天空,无所不谈。那样做,有利于教师与家长间的互相了解,也有利于相互促进。

一般说来,相互了解以后, 相五配合也就容易得多。在思想交流上,教师要采取主动,而不要把自己的思想、情绪、看法紧紧地包裹起来。可以这样说,教师本身的思想越透明,家长就会越欢迎你, 你的工作也越能得到家长的配合。

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教师与家长交往时要注意哪些礼仪
(3)注意与家长互动交流 开家长会时,班主任老师要向家长汇报学生的在校表现,那是必要的,但切不可把家长会开成一讲到底的“一言堂”。家长会可以也必须确定某一主题,但在确定主题的同时,也得考虑留出相当的时间让家长发发言,表达一下自己的看法,或征求一下家长的意见。只有那样做,才能集思广益。(4)...

教师家访礼仪要注意哪些 教师家访有哪些礼仪要注意
1、提前与家长预约,不可勉强家长。2、服装得体,落落大方,举止文雅,举手投足使家长感受到教师的素养。3、家访时长要有限制,时间太短还没有展开话题,时间太长容易偏离主题。因此,老师在进行家访时,要注意围绕主题进行沟通,适时引导话题,把家访时间控制在60分钟以内。4、家访时反映学生情况要全面,...

老师如何与家长沟通
以礼待人、微笑与家长沟通。首先作为一名教师,就必须要注意自己的外在形象,衣着整洁,精神焕发会给家长留下美好的印象,这也是对家长的尊重。在外人看来,教师是一个高高在上的职业,我倒觉得除了教书育人以外,更是为孩子和家长服务的。其次教师要学会微笑。微笑是人与人之间传递友好情感的最简便也是最...

与家长沟通的基本礼仪
1、与家长沟通礼仪 (1)热情接待来园的幼儿家长。家长来访教师要立即起身,问明来意。(2)谈话时要控制音量并保持距离,认真倾听家长的叙述。(3)营造宽松的氛围,要以平等的身份与家长交谈。(4)对孩子的评价一定要客观全面,既肯定优点与进步也要真诚地提出不足之处。(5)交谈时不要与别的幼...

教师的礼仪规范是什么
一、仪态规范 教师应保持站姿和坐姿端正,避免身体倾斜或不自然的动作。家访时,尤其要注意坐姿,以示对家长的尊重。行走时,要保持腰板挺直,行走自然,上课时要注意自己的站姿,避免坐在讲台上。二、仪表要求 教师应保持个人卫生,上班期间不得抽烟或吃零食。头发要整洁,不得有头屑,男教师不应留长发...

幼儿教师家访时要注意哪些礼仪
- 对家长要尊敬,不卑不亢,亲切和蔼,以建立良好的沟通基础。5. **交谈的规范**:- 交谈时应真诚、坦率,并互相尊重。- 确保言语有物、有序、有礼,避免触及敏感话题,如年龄、收入等。- 增强亲和力,通过微笑和赏识孩子来建立良好的关系。总之,幼儿教师的家访礼仪直接影响到个人形象和职业声誉。

学习幼儿教师礼仪八大基本原则是什么
2. 敬人原则:在与孩子、家长及同事的交往中,必须尊重他人,避免言行上的伤害,维护对方尊严。3. 自律原则:幼儿教师应自觉遵守职业操守,通过自我要求与自我约束,树立良好的职业形象。4. 遵守原则:在任何情况下,教师都应自愿遵循礼仪规范,确保个人行为的规范性。5. 适度原则:在应用礼仪时,应考虑...

幼儿教师与同事家长礼仪交往要求
中心幼儿园X班XX老师,请问你找谁?”或“您好!我是XX有什么事吗?” 放电话——等对方放下电话,然后再挂机。4、日常交流中的忌要 把礼貌十字习惯性用于日常口语中,注意不同环境下的音量与语气,对家长体现尊重,对同事体现友爱,对幼儿体现母爱。(1)当家长提出要求或意见时 用语:我们一...

班主任与家长沟通有哪些技巧
家长进入学校就是学校的客人,找到我们的老师,就是我们老师的客人。对待客人我们要最起码的礼仪,微笑、倒水、拜座这些起码的礼貌我们是必须要做的,这样的环境才有利于双方沟通交流。在沟通过程中,首先要先说孩子的成长、进步,孩子的点滴进步都会让家长感到高兴。同时对于家长来说,班主任对其孩子的认可...

幼师的职业礼仪有哪些要求
1、与家长沟通礼仪 (1)热情接待来园的幼儿家长。家长来访教师要立即起身,问明来意。(2)谈话时要控制音量并保持距离,认真倾听家长的叙述。(3)营造宽松的氛围,要以平等的身份与家长交谈。(4)对孩子的评价一定要客观全面,既肯定优点与进步也要真诚地提出不足之处。(5)交谈时不要与别的...

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