传统的拼合教学死记硬读，学生毫无兴趣可言。常常是教师
领读得口干舌燥，效果仍不明显。低年级学生无意注意占主导，他们
往往开始能够按照教师的要求听讲，
有目的地注意有关事物，
但不能
持久。新教材内容鲜活，形式新颖。如果我们的教学方法能够具有多
样性和趣味性，
就能调动起学生学习拼音的兴趣。
兴趣来自多彩的活动
如何让拼音教学活起来论文结尾段
有目的地注意有关事物，但不能 持久。新教材内容鲜活，形式新颖。如果我们的教学方法能够具有多 样性和趣味性，就能调动起学生学习拼音的兴趣。兴趣来自多彩的活动
如何让拼音教学教得轻松、学得愉快
提取码: qmrq 拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不...
拼音教学如何做到生动有趣,寓教于乐?
唱歌 ~ 我小时候记得印象好深的 。呵呵 ~ 再有就是把拼音形象化吧~ 比作像什么动物什么的 ~ 也可以叫小朋友自己想想 。嘿嘿 ~
如何指导孩子学好拼音求解
“善教者，师逸而功倍，不善教者，师勤而功半。”只有优化汉语拼音教学，发展多元智慧，才能使拼音教学融知识性、趣味性和实践性于一体，才能使我们的拼音教学活起来。学好汉语拼音，为识汉字打下基础，同时为儿童提早踏上知识的宝殿创造了条件。投稿单位:红石小学作者:刘洋审核:刘凤锋 ...
丁燕虹荣誉成果
此外，她的优秀课件在第四届全国中小学心理健康教育中获得了健康杯二等奖，进一步证明了她在教学创新上的突出贡献。她的教学理念和实践同样得到了官方的认可，教材过关竞赛中，她取得了二等奖的好成绩。她的教学文章《让拼音教学活起来》等多篇被《萧山教育》电子版录用，学生的习作也有几十篇在区级...
如何让议论文做到语言鲜活,内容充实
这一结尾运用反问排比句,把富有学生生活气息的特征表达得淋漓尽致! 四、多用富有哲理的语言,使文章语言深起来。 文章语言贵在平中见奇,深刻的道理用浅显的话得以表达,那是最上等的语言。例如阐明“为人要有耐心”这一观点,可以这样来表达,“上帝创造世界都用了不止一天的时间,你为什么要希望自己在一天之间就创造...
如何培养小学生学习汉语拼音兴趣
下面结合教学实践谈几点做法。 一、导课新颖，引发学习兴趣。 兴趣总是在一定的情境中产生的。因此，在导入新课时，教师要创设一定的教学情境，使学生从上课伊始，就被一种偷快和谐的气氛所陶冶、感染、激励，从而唤起学生对所学知识的兴趣。如，在上第一节汉语拼音课时，教师手拿一本厚厚的《世界童话...
如何教好小学一年级的拼音
借助实物、投影、录像、多媒体课件等多种手段，把所学内容变静为动，变无声为有声，可以使单调、枯燥的教学活起来，使孩子们乐起来，激起学生强烈的学习兴趣，使学生主动参与学习。又如，在汉语拼音复习时，设计“找朋友”的游戏，首先请一组小朋友每人手拿一种水果，再请另一组小朋友每人手拿一张用...
小学一年级如何提高语文拼音
当单个的拼音字母与实际生活中儿童感兴趣的事物结合起来的时候,学生已牢牢地记住了拼音部件的样子。 三、启发质疑,激发学习兴趣 借助实物、投影、录像、多媒体课件等多种手段,把所学内容变静为动,变无声为有声,可以使单调、枯燥的教学活起来、使孩子们乐起来,激起学生强烈的学习兴趣,使学生主动参与学习。如,学习...
2020小学语文教学工作评价5篇
转眼一学期就要结束了,作为一名 一年级语文 教师,这一学期过得很忙碌、很辛苦,但也很充实、很欢乐。 一、抓好学生的基础知识教学 1、重视写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以,在平时的教学工作中,我异常注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注重自我在课堂的示范...
