你见过的学霸都是从小学开始就一路领先的吗？

Answer 1

我见过的学霸并不都是从小学开始就一路领先的，有些学霸小学阶段的学习成绩不好，但到了初中阶段，学习成绩却突飞猛进，从学渣变成了学霸，成为了同学所崇拜的榜样和老师所看好的对象。针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人的看法。

第一、学霸并不是从小学开始就一路领先

有些学霸并不是从小学开始就一路领先的，有些学霸在小学阶段并没有开窍，学习成绩不理想，甚至有可能在初中阶段学习成绩也不理想，但是进入到了高中阶段以后，掌握了正确的学习方法，同时也端正了自己的学习态度，自己能够坚持下来，那么学习成绩就能够有所提高，最终实现了从学渣变成学霸的逆袭。

第二、大多数的学霸在小学阶段就已经打好了基础

小匠老师也曾经见过许多学霸，他们在小学阶段学习成绩就非常好，成绩在班里面名列前茅，这些学霸并非是天资过人，只不过是有的拥有很好的学习平台和学习资源，另外父母也非常重视家庭教育和学校教育，给予孩子一个非常好的学习成长空间，把孩子培养成一名学霸。

很多学霸在小学阶段就已经打好了基础，养成了良好的学习习惯，因此可以越学越聪明，成绩也会越来越好。

第三、如何才能够让孩子成为一名学霸呢？

（1）家长要重视教育

想要让孩子在小学阶段就一路领先，家长不可忽视对于孩子的教育问题，要懂得给孩子营造一个良好的学习环境，同时也要耐心来辅导孩子学习，如果家长不重视家庭教育和学校教育，那么孩子就很难成才，也很难成为一名学霸。

有些学霸在小学阶段就能够一路领先，这也主要是因为家长很严格，对孩子的要求很高，能够逼着孩子成长，让孩子变得越来越优秀。

（2）要让孩子懂得自我努力

在陪伴孩子成长的过程当中，家长其实不可过于宠爱孩子，而是要给予孩子一定的挫折教育，要让孩子学会去面对一些难题和困难，这样孩子才能够真正得到成长。

家长在陪伴孩子的过程当中，要让孩子养成一种能够自我学习的能力，而不是一直逼迫着孩子去学习，如果家长强制性要求孩子读书学习，就会让孩子对上学产生排斥感和抵触感，而且这也并不利于孩子的身心健康发展。

孩子只有形成了一种懂得自我学习的能力，才能够越学越好，让自己能够成为名副其实的学霸。

那么你们是否认为学霸都是从小学阶段就开始一路领先的呢？欢迎发表观点和看法。

Answer 2

    这个问题我认真研究过，并且也问过好多人，结合我自身我发现一个问题。那就是学习好的孩子学习一直好，而学习不好的孩子不管参加什么补习班或者加强班都没有什么起色。我也不知道是我遇见的人都如此，还是真的就果然如此。当我向周围的人说出这个问题的时候，他们都跟我一样的回答。

   结合我自身来说吧，我小时候学习就不是很好，课外也补了很多课，并且我爸妈也积积参与我的学习进度中，可是一点起色都没有。拼命学了半学期，考试的时候还是以前的名次，我也不知道这是为什么！应该是不够努力的原因吧！并且这是在小学的时候，应该是玩心太大，虽然伏案学习，但心已经去外面玩了。并且这种现象也正常，哈哈。

   到了中学以后就好多了，但也仅是努力保持原来的名次而已，因为大家都拼命学，所以提高的是整体成绩，名次还是以前的样子。那时到不觉得什么，可是现在回想起来的话就觉得成绩好像一直是固定的，第一名永远第一名，最后一名永远在最后一桌，而中间的这些人名次波动都不大，索性不好好学以后我发现名次也没有落下去。而那时我们班的第一名并不像我们中间这些学生一样拼了命的学，现在想起来应该是学习方法的问题吧。

   最后得出的结论就是学习不是靠刻苦就可以的，最重要的是方法。认真听讲是必须的，第一名那个女生可好看了，我与她经常在一起玩，他说只要认真听讲课就可以考试全对。我发现她好像是骗我的，我好好听了一学期，最后连作业都不会做，更别提考试了。

Answer 3

一、学霸

学霸不但成绩优异而且学得很轻松，他们的智商都很高，养成独立思考的良好学习习惯，而且思路开阔。真正的学霸都有一些共同的特质：时间规划能力强，会反思总结，目标明确，学习效率高，还有很会休息。当然最后还有一点不可或缺，就是很努力。

二、学霸都是从小学开始就一路领先的吗？

我们可以发现，很多小学阶段学习排名前列的学生都不是高中学霸。有些小时候贪玩但是比较聪明的男生到初二以后成绩持续上升，成为了高中的学霸。

小学阶段的学习一般是家长管，大量快速做题基本上是熟能生巧型，到高年级后会越学越累，能保持一定成绩的也是书呆子了。小学的孩子需要注意逻辑思维、空间想象、记忆力、归纳总结、人际沟通、动手等能力的培养。

有些学生小学开始就成绩好，升入高中后成绩不怎么好，原因是没有正确的学习方法、读书比较吃力，学习基础是好，但分析能力一般，升入高中后，学业负担重，难度也大，就会慢慢落后于人。

三、如何成为学霸

学霸并不是记忆力超群，智商爆表的人。他们只是选对了适合自己方法，让自己精力最好的时候去攻克不擅长的科目，对于提高弱科有显著效果。学习每一科课程的时候，都需要不同的学习思维。在遇到困难的时候，可以利用以前学习时总结的解决方法。很多学霸也会选择整理一个错题集，学生们也可以试试。作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓，等做完其他的作业感到头脑沉重，思考东西比较费劲的时候再做，当作放松大脑。

有些学生对待学习只是听听课，下课后做做题，所以一到考试前就开始临阵抱佛脚，结果可想而知，当然是一塌糊涂。学习需要整理错题、难题、好题，难题就是自己花了很大工夫才解出的或自己不太明白的题，好题则是可以启发思维，有好几种解题方法的题。可以与同学交换笔记和错题集，可以学习别人好的解题方法，还可以拿自己的错题请教老师和同学，收集各种解题方法。这样就可以慢慢养成从多角度思考的好习惯，对学习也是大有裨益的。

学习方法有两个关键因素，一个是学习效率，另一个是具体科目的学习方法，适合学习英语的方法不一定适合数学，要具体问题具体分析。适合自己的学习方法可以短期内提升学习成绩，但是，这一切的根本还是建立在学习基础之上的，是书上的基本知识，一定要牢牢地掌握这，只有把基础知识掌握牢固，才能更好的积累新知识。

Answer 4

关于学霸从小就成绩不错，让我也谈谈自己的看法。 作为老师，我说的是我亲身经历的一种普遍现象。 至于特殊的情况，因为这个垃圾箱在一夜之间变成了一个垃圾箱，因为我没有看到它，而且它不是通用的，所以我不知道如何操作它。 在我遇到的同龄人中，那些上大学的人从小就很擅长学习。 我的邻居有一个校长，是一所接受高考的军校。 

从小学起，他就成为该村大部分地区的榜样。 我们最常听到的是，他基本上不需要购买家庭作业簿。 他们都是由学校授予的，我高中有几个同学表现超常，但我认为这不是反击，哪些表现超常的人也有很好的成绩，它们都属于前两本书，最后属于前一本书。 当我在中学的一年级和二年级中表现最差时，我有200多名学生，我当时学习的农村中学一年级有360个以上的人，初中总成绩超过190分，初中前20名是重点高中。，一般来说，我可能会被视为反击的卑鄙者，但我认为并非如此。 

原因如下：当时我们的教科书知识非常简单，并且没有课外辅导材料，尤其是文科，主题非常僵化，因此请记住该书知识绝对超过90分，我只会在考试后发布测试标记，审查非常方便。 我第二年只用了一个多月的时间来记住出生测试标记，我从头到尾都读这本书，得了95分，我一直擅长数学，现在我教数学。 在学习时，我可以写论文，并且对物理和化学也很感兴趣。 

因此，我的数学，物理和化学成绩一直稳定在全班前三名。 我也对历史和政治感兴趣。 是的，尽管我没有记住一些作文问题，但我读过很多次教科书，所以我几乎没有通过文科，初中三年级时，老师喜欢专注于重点。 在每门文科科目后面，老师标记的90个问题并不大，但这是20年前的一个特征，估计现在不行了，高中一年级时我排在倒数第二，但文理科之后的第一次月度考试在全班中排名第七。 我印象深刻，但是我的英语太糟糕了60，最后的高考英语51分读了两本书。 

因此，我认为学霸总是取得很好的成绩。 至少在数学，汉语，物理，化学和英语等学科中，基本上没有反击。 这些反击估计也对关键主题有利。 即将进行关键考试时，让我们进行一次突击攻击，但这并不是说结果将保持不变。 如果您逐步制定实用的学习计划，仍然可以测试您理想的学校。 特别是在二年级之前，只要基础不太差，您仍然可以通过自己的努力取得长足的进步。 

Answer 5

并不是这样，反而那些小学看起来很厉害的同学，长大了可能“平平无奇”，倒是那些在初中、高中才发力向上的，拔尖之后反而更能持久，一路领先。在我看来，可能跟人的心智发育有关吧，小学阶段心智还没完全成熟，不可能那么快就体现差距，而初中阶段，上了青春期，孩子的智力发展快，心性趋于稳定，学习的差距才会体现出来…… 

小学阶段心智还没发育呢，“学霸”这个时候还是“弱鸡”。

其实小学阶段根本没法体现一个学霸的优势，毕竟考试的学科无非就是语文、数学、英语，小学阶段的时候并不需要太大的天赋，也没有太强的逻辑思维、识记方面的要求。一个不笨的学习，只要死记硬背，都能够考得不差……再说，考试那么容易，班里成绩每科人均90分，哪个是学霸？ 

所以小学阶段的时候，很多学霸其实看起来有些“笨笨”的，因为他们不爱死记硬背，反而总会想办法去弄清楚事物的原理、规律之类的东西，而后达到事半功倍的效果。在老师的眼里，可能还会对他们不置可否。甚至因为偏离了自己的教学，还会觉得他们“不听话”，不太喜欢他们…… 

小学阶段的自控能力较差，又比较贪玩，容易滋长骄傲、自满心理，不爱学习爱玩耍。

此外，小学生大多贪玩，自控能力差。让他们做作业，写10分钟作业能看100分钟电视，要不然就是边写边玩，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿要拿其他文具，就是不好好写作业……

这个时候就算真的有“学霸”，考了几次高分，很容易就有了骄傲心理，觉得老师讲的“不过如此”嘛，我上课听不听讲也无所谓啦。于是课堂开小差，作业不认真完成，活脱脱就是一个现代版的“方仲永”，最终只能“泯然众人矣”…… 

初高中阶段的孩子智力发展迅速，心性趋于稳定，学习差距更能体现出来。

但是到了初高中阶段就不一样了。只会死记硬背已经无法满足学习的需求，甚至都会跟不上老师教的了，没有足够的抽象思维、逻辑思维、理解能力，物理、化学、生物等理科学科不少女生已经无法跟上了，男生反而有了“后发优势”……

所以学霸这个时候才真正展现个人的智力优势，开始出现物理、化学、生物多学科的“成绩”碾压……别人语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学、生物九科只能考五、六百分，他可能考七百多分……而且，学霸的形成不仅仅是智力优势，更是长期养成的优秀习惯。