教师资格证申报要求
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
陆倩芳支教的时间越长,薪水和职称会越高吗?
其实无论在哪里工作群，薪水是一定会随着工龄增长的啊，不过从来没有听陆倩芳老师提过职称的事情，大概在陆倩芳眼中，只有教育好孩子才是根本吧
陆倩芳老师这三十年算是支教还是扶贫呢?
当然是支教了，虽然陆倩芳老师在支教的过程中也有帮助村里建设，但还是以教育为主，而且建设的也是学校。不过我觉得也是因为陆倩芳对教育的坚持，才让大山里发展的越来越好，相辅相成吧。但陆倩芳老师还是支教教师的。
陆倩芳老师现在在的学校怎么样?师资、设备齐全了吗?
现在好了很多了，也有了新的学校，陆倩芳老师好像就是副校长，而且现在国家大力发展教育，也给这些地区提供了很多好的政策，师资、设备也都有帮助和补贴。
支教教师陆倩芳支持山区教育有多久了?
据我所知，陆倩芳在山区支教已经有三十年左右了，她好像是从二十来岁大学毕业就过去了，中间也一直没有离开过，好像还带领那里的学校改建了，现在是校长级别的了，也带动了很多大学生过去支教。
陆倩芳在大山中扮演的角色仅仅是老师吗?
其实支教过的人应该知道，大山中的孩子大多都是留守儿童，所以老师对于他们来讲，除了老师应该还有半个父母的角色。陆倩芳老师在那里几乎是每个孩子的半个父母，对他们的关心和照顾已经远远超过了老师的角色。希望我的回答能解决到你的问题
去支教很多年的那个陆倩芳现在在做什么?
现在依然在支教啊，今年教师节的时候她的学生们还组织了一次为陆倩芳庆祝的活动。之前教过的那些学生、去支教过的实习生，都一起回到了大山，带着给那里孩子们的礼物，配陆倩芳过了一个很有意义的节日。
陆倩芳支教到现在,还在山区住吗?
当然了，从山区出来一趟至少要两个小时吧。之前陆倩芳为了上课方便听说就在学校旁边的一个小破屋里住呢~现在学校新建了，但是也在村子里住。听那个村子里的人说，陆倩芳现在已经完全扎根在大山里了。
陆倩芳为什么放弃留校的机会,要去支教呢?
陆倩芳毕业前一年就因为到过大山那个地方被吸引了，所以陆倩芳的目标并不是毕业为了工作而去支教，而是因为她见过那里的环境，看到了那里孩子们求职的欲望，所以才决定去支教的。
陆倩芳在支教的地方有自己的家庭了吗?
这个好像从来没有听她提及过，陆倩芳截至目前应该是没有成立自己的家庭版吧，她不是在为孩子们上课，就是在为大山学校的建设东奔西跑。以前总听大山中的老人会催她，现在没有人提了。
支教教师陆倩芳是大山深处走出去的吗?为什么要留在大山?
不是啊，陆倩芳老师是广东人，而且家庭条件还是比较好的。父母都是知识分子，据说后来在支教的过程中，陆倩芳的父母给大山捐助了很多物资。陆倩芳去大山教书只是为了那里的孩子有机会读书，只是没有想到一坚持就是三十年！
