学的目的是让孩子以后有用。
知识就是力量，但最终的力量要用于实践，对事物产生影响，对别人产生意义。
知识是多层面的，应用知识，学习（应用知识的）知识（方法），管理知识的知识，指导知识的知识……。
课堂知识其实就是学习方法的知识，以便于很有效的学习实践性知识，所以不能不接触实践，与实践结合，才能把知识用上去，帮妈妈算算账，就是实践运用。
不能死读书，忘了实践运用。
小学生应不应该参加课外活动辩论赛反方二辩问题
课堂知识其实就是学习方法的知识，以便于很有效的学习实践性知识，所以不能不接触实践，与实践结合，才能把知识用上去，帮妈妈算算账，就是实践运用。不能死读书，忘了实践运用。
小学生该不该上课外班辩论赛的正方演讲稿 (我是正方二辩手)要自己想...
我没有让我女儿上奥数班，作文班，英语班一切与课堂有关的课外班，这样的课外班只是课堂的延伸，会削弱学习的热情。学习是一生的事业，而不该让学生从小学就开始透支。我主张课外班应当是孩子发自内心的喜好，摒弃家长和老师一丝一毫的意志。游泳，轮滑，国际象棋，民族舞，拉丁舞，钢琴，唱歌，定向越野...
小学生应不应该玩网络游戏(反方)
1.电脑辐射大，会对身体健康造成一定影响，并会对视力，皮肤，手臂，肩膀造成不小的危害。许多小学生是因为长时间上网戴上眼镜，上网时间过久，会患上多种疾病。2.上网虽然可以便捷地查找到许多资料，但长时间依赖电脑，便会养成不独立思考，遇到一点小问题就去查资料的坏习惯，长时间用电脑打字，便会...
小学生上网利与弊辩论赛反方一辩怎样立论??
反方第一辩手：我方之所以认为上网的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响...
小学生上网弊大于利的辩论词
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整...
辩论赛,同意小学生上网
反方二辩发言：反2：对方辩友在电脑课上,你怎不说同学们完成了老师的任务后，就急着想干什么呢?还不是抓紧时间解解游戏的馋。小学生本身掌握的知识还不成熟，面对一个资源如汪洋大海的网络，一下子就迷惘了，迷失了方向。所以在小学生上网的人当中绝大多数选择了轻松、刺激的游戏。这么冷的天，当...
辩论赛中反方二辩驳对方立论怎么写
二辩的驳论一般都是抓住对方一辩稿子的漏洞进行放大提问，如果抓不住的话，可以提前准备一些问题，可以站在本方的立场，也就是顺着自己方的一辩立论稿子来问，也可以站在反驳对方的立场上。比如这个辩题，有很多问题是定义性的东西，例如旅游景点设立的意义和目的，旅游景点买门票的理由等等，对方的一辩...
辨论作文小学生上课外辅导班是利大于弊还是弊大于利
2、理解“辩”字 引导学生从“辩”的字形理解字义，可以看出“辩”就是双方面对面的交流。【设计意图】创设情境，从现实的事件中让学生感受到，有一些事情，人们会存在不同的观点。并由此话题展开辩论。二、辩论准备 1、怎样才能说服别人，让对方认可自己的观点？（课件出示：态度诚恳，态势语适当，文明...
小学生辩论赛西游记看电视比看书好的二辩资料
看书，仅仅是自己的想象空间，如果你的想象力有限，那么你就不能更好的领略名著的风采。而电视，是很多人集体智慧的结晶，是更多的名导、名演员、甚至是各种工作人员的又一次新的创作。现代高科技技术，可以给电视的视觉带来超震撼的效果，可能是我们无法靠想象力来实现的。
中学生是否该做课外作业辩论赛辩词
反方二辩：正方三辩：有助于提高自我;可当作复习;定一个做课外作业的时间，对学习有帮助。可扩大视野，加快考试速度。反方三辩：我们想，一个学生如果能透彻地把课本完完全全读懂已是不容易，尤其是我们立达学生，更应该德智体美劳，样样在行。如果这样一个中学生如何能分出时间，精力来做所谓的课外作...
