已知正方体的棱长，放进石块后，水未溢出，水面上升了五厘米,
所以，石头的体积=15x15x5=1125立方厘米
而已知石头的长，宽，
所以石头高度=1125÷(12x7.5)=12.5厘米
综合算式, 15x15x5÷(12x7.5)=12.5厘米
1125÷(12x7.5)=12.5(厘米)
12x7.5=90
H=1125÷90=12.5(米)
行测数学运算经典题型及讲解
（1）答案为B.解题时不妨从个位、十位、百位分别来看，个位出现“1”的次数为30，十位也为30，百位为100.（2）答案为A.大正方体可分为1000个小正方体，显然就可以排1000分米长，1000分米就是100米。考生不要忽略了题中的单位是米。（3）答案为C.设布有X米，列出一元一次方程：X\/6×3-X\/2...
数学问题?
分析与解答：根据题意可知，甲跑3000－500=2500米，乙只能跑3000－600=2400米，即甲跑25米，乙跑24米。因为500米中含有20个25米，即甲再跑20个25米就可到达终点，同时乙只能跑20个24米，所以乙离终点还有600－24×20=120米。4、破车下山 一个破车要走两英哩的路，上山及下山各一英哩，上山时...
一道数学题不会做,请大家教一下。
【解】设：打碎X个杯子，根据题意 1000-X-4X=895 解得X=21 答：打碎了二十一个杯子。【解析】：如果一个都不碎，那么运费是1000元，而现在，打碎一个不给一个的运费，还罚4元，所以损失一个杯子，少5元，因此就可列出上述方程，解也就不难了 ...
如何解答小学六年级数学题?
一、题目解析 首先方程的解是x=19，具体过程如下图所示 二、知识准备 1、利用天平平衡原理解方程又称为利用等式的性质解方程，即 ① 方程两边同时加上或者减去同一个数，方程的解不变 ...
一年级数学看图列式题怎么讲解
一年级数学看图列式题讲解如下：1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示。通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，...
几道数学趣味题 解答后麻烦讲解 谢谢!
求出速度，后面的...懂了吧！4、 49- 4*1=45（dm²）45÷（4+1）=9（dm）———正方形的边长 5、 80+4×2=88（m） 20+4×2=28（m）（88÷4-1）×2 + （28÷4-1）×2=54（棵）6、 给个图呗，看不懂 其他的，具体哪道题不懂再追问，手真酸~~附题图：...
请讲解一下鸡兔同笼类型的应用题解法
一、基本问题 “鸡兔同笼”是一类著名的古代中国数学题目。最早出现在《孙子算经》中。许多小学数学应用题都可以转化为这类问题，或者用解它的典型解法——假设法来求解。因此，非常有必要学会它的解法和思路。例1：有若干只鸡和兔子，它们共有88个头，244只脚。问鸡和兔各有几只？解：我们假设，...
二年级数学题,请解答一下?
解:白天向上爬2米，晚上下落1米，实际每天向上爬1米，所以8天向上爬了8米，井深为8米。
一道六年级的数学题,帮我解释一下
3-2=1棵 （这步是男生每人栽树量减女生每人栽树量得出的差）男生：8÷1=8人 （用实际栽树量和假设全是女生栽树量的差减去男生每人栽树量减女生每人栽树量得出的差 得出来的就是男生的实际人数）女生：12-8=4人 (总人数减去男生人数)其实这个方法我觉得和鸡兔同笼类似 都是先假设最少...
数学路程问题。 请问这条题计算的过程是怎样?麻烦详细讲解一下...
根据题意分析：先不考虑车的存在，单从甲乙两队的角度，有对称性，甲乙步行的时间路程和坐车的时间路程分别均相等，才能保证甲乙两队所用的总时间和总路程均相等。因此，设全程为x km,甲步行了1km, 则 ① 甲下车时 乙步行了 (x-1)\/40 *4=(x-1)\/10 km ② 而乙步行的时间与甲步行的时间...
