怎样才能快速提高语文成绩，有哪些方法？

Question

我的语文不好，怎样才能提高语文成绩呢？快呀，下个星期就要考试了！！！！

Answer 1

　　1.背字典。发明这个方法的是已故名家钱忠书老先生；
　　2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是可以通过这种方法知道脑子里缺少哪些词汇；
　　3.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用；
　　4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处；
　　5.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。
　　学着用古人的思想理解古人的文章（此方法同样适用于英语学习）；
　　6.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏；
　　7.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富；
　　8.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够；
　　9.尽量不要在作文中用到网络语言；
　　10.尽量不要作文中用到非主流词汇；
　　11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用；
　　12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住；
　　13.感觉数学，物理，化学，历史，英语，地理等其他科目不知道如何提高成绩时，关注笔者后续文章；
　　14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊；
　　15.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉；
　　16.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时；时不时练习一下为某段话拟个题目；
　　17.不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可；
　　18.针对各种文体的文章做下专项练习；
　　19.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及！
　　20.培养自己的想像能力；
　　21.每天看看电视新闻，读读报纸。至少30分钟；
　　22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。
　　可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记；
　　23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量；
　　24.培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内；
　　25.培养在作文中驾驭情感的能力；
　　26.多看看《荷塘月色》，多体会修辞的运用；
　　27.不要以为名着读得多就等于语文学得好；
　　28.看看小小说，试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯；
　　29.多记两首诗，尽量用诗人的角度理解诗歌；
　　30.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读；
　　31.看到一个新的问题想一想有什么例证；
　　32.每周练习一次运用各种修辞手法写段话；
　　33.平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。

Answer 2

阅读的,套用这些,比较快.
语文解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
　　 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
　　 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
　　 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
　　 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
　　 六、描写角度：正面描写、侧面描写
　　 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
　　 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
　　 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
　　 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
　　 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
　　 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
　　 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
　　 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
　　 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
　　 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
　　 十七、议论文三要素：论点、论据、论证
　　 十八、论据分类为：事实论据、道理论据
　　 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
　　 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
　　 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
　　 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
　　 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
　　 二十四、其他：
　　 （一）
　　 某句话在文中的作用：
　　 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
　　 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
　　 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
　　 （二）
　　 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
　　 1、比喻、拟人：生动形象；
　　 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
　　 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
　　 答题格式：强调了＋对象＋特性
　　 3；设问：引起读者注意和思考；
　　 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
　　
　　 反问：强调，加强语气等；
　　 4、对比：强调了……突出了……
　　 5、反复：强调了……加强语气
　　 （三）
　　 句子含义的解答：
　　 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
　　 （四）
　　 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
　　 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
　　 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
　　 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
　　 （五）
　　 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
　　 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
　　 （六）
　　 段意的归纳
　　 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
　　 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
　　 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
　　 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
　　 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
　　 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

祝你取得好成绩!

Answer 3

主要还是要靠平时 的积累，可以多看一些课外书籍，答题注意技巧，基础知识掌握牢固一点

Answer 4

考前多学学,其他时间去学其他的,平常注意下写作,多看看文章的内在,想想如果让自己写自己该怎样写,对比一下作者的优势在哪,拔高自己.考试前多看一下易错字和易错音[平时积累].如果平常学语文时间多了,就是浪费时间了,多看看一些有内在东西的书是可以的!比如贾平凹,周国平的.主要要自己喜欢的.

Answer 5

好好学习是前提

再来要培养浓厚的学习兴趣

增强阅读理解

也许可以帮你

当然,最重要的是要课内课外结合

不要死记硬背

要灵活应用

OK?!'