山中访友提问并解答

谁能帮我把山中访友这篇课文内容提三个问题并解答

1.课文为什么要以“山中访友”为题?
2.作者在山中都拜访了哪些“朋友”?
3.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否有过类似的体验?
4.读读下面的句子,体会这样写的好处。
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
这是答案:1.课文以山中访友为题是因为作者十分热爱大自然,热爱大自然的一草一木,更能体现出作者与这些自然界朋友的深厚情感。

2.老桥,鸟儿,露珠,树,山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀。

3.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

4.这样写不但写出了乔的古老还写出了桥的奉献精神
表达出作者与鸟儿和露珠之间的深厚友谊
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2014-02-28
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山中访友提问并解答
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。这是答案:1.课文以山中访友为题是因为作者十分热爱大自然,热爱大自然的一草一木,更能体现出作者与这些自然界朋友的深厚情感。2.老桥,鸟儿,露珠,树,山泉,溪流,...

《山中访友》提三个有价值的问题,有自己想法。
1.文章为什么以山中访友为题? 答:从文章的字里行间,我们能真切地感受到在作者的眼里,这一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话,能跟我们交流,它们成了我们的朋友。作者进山看景,自然便成了“山中访友”。2.作者为什么把老桥比作一位德高望重的老人? 答:...

人教版语文书六年级上册 第一课 山中访友课后问题解答
关于第1问,要引导学生通过抓关键词来回答。作者在山中拜访的“朋友”是自然界的各种景物,如古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、落叶、小花、阵雨、蚂蚁、归鸟等。课文为什么以《山中访友》为题?从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?让学生细致深入地读文,找出描写可...

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的感情。3、文中划线的句子是(反问)句,请将它改为陈述句。 这山中的一切,全都是我的朋友。 4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处? 答:文段中由第一人称转换为第二人称,让人觉得更加亲切,从而使情感表达得更加充分。 3、草虫的村落1、按课文填空并回答问题。(1)空间在我眼前扩大了,细密的草...

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(答:作者在山中拜访的“朋友”有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现,作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,更能体现出作者与这些自然界朋友的深厚情感,也更...

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李汉荣(1958——),著名诗人、散文家、中国作家协会会员。笔名牧童、林中河,陕西勉县人。多年来写作诗歌约3000多首,散文2000多篇,中短小说30余篇。1982年毕业于陕西汉中师范学院中文系。曾任略阳县一中教师,调任略阳县司法局副局长,自愿辞官到略阳文化馆当馆员,后调至《汉中日报》社当编辑至今。...

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《山中访友》这一课,仿写句子!(想象作者在山林里还会看见什么呢?)求答 ...
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六年级上册语文第一课课后1,2.3题答案 拜托你们啦!!!
第一题:作者在山中拜访了一些自然界的朋友,如老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等课文以“山中访友”为题,既是全文构思立意之本,又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚,是文章的文眼,同时,也能唤起读者的猜想——作者到山中拜访了哪些“...

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