2020广东省考申论解释型综合分析解题技巧？

Answer 1

2020广东省考申论解释型综合分析解题技巧有：

1、仔细审题，形成思路。

解释型综合分析这种题型与“评论型综合分析”的区别在于观点正确，不存在争议，因此，我们需要做到以下几点：

①解释含义(是什么)：透过现象看“本质含义”；

②分析原因(为什么)：原因一、二、三…；

③做出结论(怎么办)：给我们什么启发。

2、阅读材料，把握要点。

解释型综合分析题的作答思路可以概括为=本质含义+分析原因+作出结论。虽然要点隐晦，材料给出的理由界线不清晰，但给定材料的逻辑并不零乱，只需依据材料逐段梳理。

3、紧扣要求，整合要点。

其实给定材料的逻辑即是我们的作答逻辑“为什么——怎么办”，我们只需透过现象推断出本质含义“是什么——”即可。

4、规范书写，完美呈现。

①书写时最好分两段，让答案看起来更加条理；

②二、注意逻辑词“原因在于一、二，因此”的使用；

③“本质含义”是通过上述分析推断而来，虽然材料中没有，但不可不写。

扩展资料：

申论解释型综合分析题做题前材料阅读流程：理解字面意思，分层分结构，划成同类群落，再向着题干设问所要的方向去转化为答案。

有的信息不一定会按照设问的要求被直接给出，但是一般只要是在讲新的内容，那么就基本上都可以转换为答案。只要是新的内容，无论表达上难易，都不可以忽视。

材料转换为答案是重要的环节。转换的内容是不变的，变的是内容的呈现形式，变的依据是题目的要求。转换的方法有：(1)表达技术上的转换；(2)反面联想的转换；(3)多角度思考转换；(4)必要性的转换；(5)特点和优势转换。

Answer 2

重点找句子里所包含的逻辑关系，如2019年 “有居民，方有民居”，从“方有”两个字可以判断这句话强调的是居民对民居的重要性，要解释这句话就要找到材料中居民对于民居的重要性体现在哪里。又如2019年乡镇卷“家乡，不只是乡愁，还有诗和远方”，从“不只是”、“还有”可以判断这句话想要强调的是家乡除了乡愁还有诗和远方，“乡愁”“诗和远方”是理解这句话的关键，到材料中找两个词的所指即可作为解释。2018年“各个地方的人才引进工作，必须要‘错位’又‘对位’”，从必须二字，即可判断这句话是说人才引进工作的对策，“错位”、“对位”是理解这句话的关键，去材料上下文找相关解释，作答时就从人才引进工作必须怎么样即可。2017年“文化之美，是入世而独立”，“是”表示的是解释，由此可以判断，要实现“文化之美”，要“入世”“独立”，要解释这个句子，就要理解“文化入世”“文化独立”是何意，甚至还要理解文化之美是为何。
由此可见，看到谈谈对一句话的理解时，不要有畏难情绪，先整体看一下句子的逻辑关系，是强调某个主体的重要性，某个主题的对策还是某几个关键词的关系，有了答题思路或疑问之后再到材料中找解答疑问的要点。

Answer 3

一、申论误区
同学们在复习申论的路上是不是都有这样的困惑：申论为什么越复习成绩越低？难道我没有申论的天赋？为什么我花了那么多时间学习申论，却得不到理想的分数？我看了那么多素材，为什么分没有提高？不都说努力就能成功吗，为什么我努力的复习过申论了，却取得了这样的分数？最终得出一个结论，我的语文水平不行、政务知识积累不够！
遥想那些奋笔疾书的夜晚和努力奋战的周末，回忆那些认真积累的名人名言和报刊片段，反观眼前的申论成绩，理想与现实的差距戳中了我们无处诉说的痛点。
我想告诉小伙伴，你是进入了申论学习的误区。下面列举一些常见的申论坑：
1. 闷头做真题
他们买来申论真题，牺牲所有休息的时间，牺牲掉与闺蜜死党玩耍的时间，挑灯夜读，将真题逐套搞定，与答案一点点校对。发现自己语言与某公某图某笔答案相比惨不忍睹，于是将答案华丽的辞藻全盘背诵。
在考试的时候，首先回忆自己背诵过的字句和相似的话题，用尽心思写下华丽的总结句子，结果申论成绩却不尽如人意。
2.迷信《XX宝典》
我记得在去年在准备公考前，咨询一个考过公考的姐姐：“申论复习买什么资料比较好啊？”姐姐说：“买《XX宝典》和《申论范文XX》啊！非常好，把里面从头到尾都看完！”
结果我在第一次国考前，将这两本书从头到尾全部啃完，甚至将里面的方法都做好笔记。在看一半的时候有一种感觉：为什么这么深奥，一点没看懂呢，也不知道怎么用，一定是我没看完书的原因！结果在全看完之后，又有了一种感觉：他妈的为什么还是不明白，这本书在讲什么？我在考试的时候怎么用？我认为我自己相当努力啊，这两本书从头到尾看了两遍。
在国考成绩出来之后，只有46分！！！我真的是要崩溃了。
3.以申论教材为信条
教材毒我同学就中过。记得在2017年联考前夕，我与我小伙伴交流申论复习经验，当时我把我的复习方法都告诉他，他听过之后心生疑虑：“你这野路子行吗？我都把某公教材从头到尾看完了，你这水平我看不咋地！”说实话，我特别佩服他，他这么有毅力，中公教材很厚的，认真看一遍至少要一个月。我觉得他一定能获得好成绩！
结果成绩出来后，我打了82分，我同学只打了58分，都没有进面试分数线。
4.盲目背诵素材
有的小伙伴手中的素材很多，真是可以与图书馆相比。譬如《南风窗》、《中国新闻周刊》、《南方周末》、《瞭望》、《半月谈》、《人民日报》等。这些努力的小伙伴看过了很多素材，记住了很多表达，考试时将背过的表达都写了上来，结果成绩缺很低！
5.看重大作文忽略小题
很多同学认为申论小题不是重点，大作文才是每次成败的关键。究其原因，一方面他们认为小题字数少分数少，字数很容易就能写满，没有压力；另一方面在写大作文的时候，遇到了字数上的难题，同时语言干瘪。正是这两个方面的对比，让同学产生了错觉，认为每次考试失败的原因正是大作文。但我想说，这样的想法是大错特错的。
大家不妨看看申论考试的阅卷流程：考生的每一道题都会经过两个老师独立地进行评阅(又称“背对背请阅”),他们都无法知道对方所给的分数。如果他们二人所给的分数分差在允许的误差区间内,那就取两者的平均值作为考生该题的最终分数;如果分差超过了误差区间,系统会自动将此份试卷交给第三人———组长进行三评,并以组长给出的分数为准。
因此，大作为作为没有标准采分点的题型，“背对背请阅”的二人就会倾向于打平均分，所以申论大作文想要达到一类文难度是比较大的！而小题有准确采分点，相对更容易拉开差距！
6.小题靠预感总结概括
有的同学在做小题时，追求的使语言的通畅和华丽、文章结构的完整、总分论点的归纳概括……但唯独缺少了对于材料内容的挖掘。这样的答案的确很“漂亮”，但是对于客观题，考官是有采分点的，这样的答案得分会比较好。这种现象往往出现在看了很多教材、真题、素材的同学身上。
7.小题仅仅罗列材料要点
这个问题与“坑6”恰好相反。有的同学明白所有要点要从材料中挖掘，所以把全部精力都用来找要点，在书写答案的时候简单粗暴——直接把要点按照序号排列。
但很多题目明确要求“归纳概括”、“有条理”、“有层次”等等，很明显是要求同学们合理归纳概括的。所以，仅仅罗列材料要点就会丢掉罗积分。
这里我再列出几个申论坑，但由于篇幅原因不再一一展开。
8.行测比申论提分容易
有人认为行测是重点，申论考的是基础，申论没有提高空间。这是大错特错得！！！行测再认真复习，75绝对是个瓶颈，而且大家成绩都差不多，申论才会拉开巨大分差。申论完全是客观化的，有采分点，有复习技巧。申论相对于行测更容易提分，而且提分相当快。否则我不会在短短两个月内从46提高到82分。
9.临阵换根好笔，说练字，但迟迟未动
大家都知道字重要，但是在复习的过程中，还是有很多同学忽略了练习字。与其说忽略，不如说是放弃，因为他们认为练字不如练题。但我想说，练字至少能让申论提高5分以上。
10.考试作答我要留1个半小时写作文！
有的同学第一次参加申论考试的时候，留下1个小时写大作文，但是