班级是一个特殊的集体，有明确的发展目标和任务，有彼此协作互助的需要，也有良好人际关系的需求。在这样的集体里，学生是受教育者，也是能力形成的实践者。班主任要思考的问题，就是如何进行班级管理。要通过科学的制度管理、有效的民主管理、扎实的责任管理，达到提高班级凝聚力的目的。
班级的制度管理，有助于学生形成规则意识，使学生学会自我约束。学生民主管理，旨在使学生懂得尊重公共利益的重要性。学生责任管理，就是要培养学生的责任意识，让学生在班级集体的关系中，即是被管理者，也是管理者，充分体会不同角色中，应履行的责任与义务。
当然，在管理过程中，老师始终是指导者，也是评价者。
当班级学生都在积极发挥自己的作用时，不仅仅是提高了学生的综合能力，班级凝聚力也会不断提高。
提高班级凝聚力的几个方法
二、营造良好班风，能够提高班级凝聚力。
班级的风气，对学生的影响至关重要。班主任的工作目标，就是要营造积极的、热情的、好学的、互帮互助的、集体荣誉感强的班集体。班主任要通过正面引导的方法，以制度为保障，以评价为手段，促进良好班风的形成。
在日常班级事物中，班主任要处事公平，尊重学生人格，不以学生学习好坏和家庭背景优劣，而对学生区别对待。这是形成良好班风的前提。
班主任要重视学生积极态度的培养，人的能力有大小，但是，态度都可以认真和积极。
班级风气好了，班级的凝聚力会自然增强。
提高班级凝聚力的几个方法
三、组织丰富多彩的活动，是促进班级凝聚力提高的重要方法。
没有活动，就没有体验。形式多样的集体活动，是提高班级凝聚力的有效方法。
要组织具有仪式感的大型活动，使学生在隆重的氛围中，体会集体荣誉感。
要组织以班级为单位的文体比赛，让学生在竞技中，感受班集体的凝聚力。
开展丰富多彩活动，使学生有机会展示自己的特长。教育心理学家加德纳的多元智能理论，让我们要进一步通过因材施教，给学生成长带来更多发展机会。
通过活动，树立学生信心，让学生更好地发现自我，发展自我。
九年级六班班主任
2019年12月12日
一、班主任以身作则，树立威信
班主任每天和学生接触最多，所以班主任不应只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，一些学生有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评、去指责，也许效果并不理想，假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”
二、班主任要用行动关心学生
从小事做起，从点滴做起，使学生时刻感受到班主任的关心与爱护。曾有这么一位班主任：当学生生病了，她曾整夜陪伴在学生身旁，之后学生在周记中写道：“老师，您是好人……谢谢您。”这件事可以看出，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，班级凝聚力就会大大加强。
三、组建强有力的班委
班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气，所以，班主任和全班学生一道选出工作能力较强的学生担任班委。选出了班委还不够，班主任还要大胆放权，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，真正成为自己的得力助手，而不能让班委只是班主任与学生之间的传话筒。班委的工作责任心强了，各项工作才能井井有条地开展。
四、制定班级共同的目标
目标具有导向作用，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这样才能树立学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。共同的目标在班级的建设中起着举足轻重的作用，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
五、组织丰富多彩的集体活动
组织班级活动应形式多样，开展每一项活动都必须要有详细的计划，针对学生的特点精心安排和组织，切实做到每一项活动都面向全体，注意发挥每个学生的积极性，使学生都能有所收获、有所提高。如：在组织知识竞赛、口语竞赛等活动时，可以通过邀请老师进行赛前指导、赛时当评委进行点评，密切师生关系，提高学生竞争意识。班级组织的活动应结合学生实际、富有新意，并在创新中不断总结经验和教训，深化班级凝聚力。
六、群策群力，班主任还应“蹲下身”
为了把班级经营好，班主任应充分发挥学生的主观能动性，让他们共同参与到班级的管理中来，在处理班级内部事情时，对于有争议的事情大家共同探讨，不要把老师的地位摆得高高的，而应蹲下身子来和学生交谈，以平辈朋友的身份参与处理，只有这样，学生才有话敢说、有意见敢提，才能增强班级的凝聚力。
七、树立榜样和弘扬正气
用英雄模范、先进人物的事迹或者优秀学生的表现来激励班里学生积极向上、团结奋进，对培养学生热爱集体有着重要的意义，但是也不能忽视对“问题学生”的关心，这些学生只要有点滴的进步，就要加以鼓励，树立榜样。同时，班主任可以根据实际情况引入竞争机制，在竞争中帮扶“问题学生”。正气是一个好班级班风的体现，对班级中的一些好人好事，要大力表扬，对坏人坏事则要适当批评。
总之，共同的奋斗目标、正确的舆论和班风、良好的学习习惯、和谐的人际关系、集体荣誉感等，都是影响班集体的重要因素。作为一名班主任，最重要的是一定要学会发现班集体的问题，多努力、多学习、多总结、多创新班级的管理方法，这样班级定会有很大的进步。
如何增加员工之间的凝聚力
如何增强班级凝聚力
增强班级凝聚力的方法：一、组织团建活动。通过举办班级间的团建活动，如运动会、文艺比赛等，增强学生间的交流和合作，从而增强班级凝聚力。二、设立共同目标。老师和全班同学共同制定班级目标，鼓励大家为之努力，形成团结一致、共同向前的合力。三、加强班级文化建设。打造班级特色文化，让学生更加认同班级...
如何增强班级凝聚力
1、建立起强有力的班干部团队：班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气，对班级凝聚力和竞争力的形成是一个强力的支持。2、定期开班会：每次开班会都总结一下近期的事物有什么需要改进，有什么需要坚持，并且定期进行心理辅导。树立班级建设需要大家共同努力的观念。3、多组织集体活动：每一次的集体活...
提高班级凝聚力的方法有哪些
3、为班级树立一个榜样也未尝不可，这样能使班集体中的同学有前进的榜样，从而产生凝聚力。让同学们一起参加以班级为单位的竞技比赛，例如拔河比赛、长跑比赛等，也是提升班级凝聚力的好方法。
如何使班级具有凝聚力
1、形成班级凝聚力，要具有共同的奋斗目标，让同学们为了共同的目标奋斗；2、形成班级凝聚力，要抓好班委领导班子的建设，形成一支有活力班干部团体；3、要使班级有较强的凝聚力，班主任对学生的关心必不可少；4、要使班级有凝聚力，形成好的班风是必要条件，好的班风可以让同学们在更好的氛围中进步；...
怎么样才可以让一个班级有凝聚力?
3、以教书为乐，以学习为趣.让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。让学生主动学习，以学习为乐，把学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。4、天天都有创新天天上课争取操纵情况等各个方面的情况，使说话或授课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。5、师生之间最重要的就是有信任感，比如教师...
增强班级凝聚力7个方法
增强班级凝聚力7个方法是：建立班级文化，开展班级活动，班级合作学习，班级团队建设，关心班级成员，班级互助平台和班级荣誉感。一、建立班级文化 一个有特色的班级文化能够让学生们有归属感，并且能够让班级的凝聚力得到增强。班级文化可以包括班级口号、班级标志、班级歌曲等，通过这些形式化的文化来凝聚学生...
如何借助活动增加班级的凝聚力
1. 运动会和文艺晚会 运动会和文艺晚会是非常好的增强班级凝聚力的方式。这两个活动都是班级之间的比拼，各个班级齐心协力，团结一致，为赢得比赛而共同努力。在比赛和表演之外，这些活动也为学生提供了交流互动的机会，让他们更好地认识和了解其他同学。2. 义工活动 参加义工活动是让学生更好地融入社区...
简述如何增强班集体的凝聚力。
（一）正确的舆论导向是形成班集体凝聚力的重要因素。无论是学生对班级总目标的认识，还是同学关系的协调、良好班风的塑造，都需要进行正面教育和引导。（二）班主任应把班级活动作为增强班级凝聚力的凝聚剂。通过活动培养学生“心往一处想，劲往一处使”的活动参与习惯。（三）俗话说：“物以类聚，人以群...
如何提高班级的凝聚力,营造良好的学习氛围
首先，建立班级共同目标。与学生共同制定学术成绩、课外活动、社区服务等目标，激励大家追求共同的价值和方向。目标设定可激发集体动力，增强团队精神。其次，加强班级互动与交流。组织班会、小组讨论、课外活动等，增进学生间的信任与了解，增强班级凝聚力。建立和谐的师生关系至关重要。教师需关心学生的学习、...
如何建立班级凝聚力和班级文化呢?
1. 友爱互助：班级成员之间应展现出友好和善的态度，建立健康的友谊关系。在学习和生活上，应相互协助，理解和支持，共同成长。2. 团结合作：班级是一个整体，大家需要团结一致，共同应对困难。在课堂上，积极参与讨论，尊重不同的意见。在集体活动中，相互协调，展现良好的团队合作精神。3. 积极向上：...
