从鸦片战争到十九世纪末西学东渐有哪些特点?
从鸦片战争到19世纪末西学东渐的特点有是被迫的，是中国人主动向西方学习的，经历了器物，制度，思想由表及里的过程。
概要说明近代中国西学东渐的阶段性特点,并分析造成这种局面的原因,从 ...
西学东渐的阶段性特点：西学东渐的阶段性特点就是从器物层面逐渐到政治制度、思想方面的层面。鸦片战争前后，魏源、林则徐等人提出师夷长技以制夷，从武器方面学习西方。19世纪60-90年代，洋务派先后提出师夷长技以自强、师夷长技以求富，从整个军事层面学习西方。19世纪末的维新运动，从政治层面提出学...
说明从鸦片战争后到19世纪末中国近代思想向西方学习,如何渐进的?有何特...
特点：片面追求实用科学、应用技术，并没有根本的从体制上进行学习，是披着资本主义改革外衣的封建制度内部关系调整 说明：生产力需要以制度相配合，相互促进，但是中国情况没有资本主义生长的空间、环境，封建地主阶级也不可能进行触及其根本利益的社会改革 ...
概要说明近代中国西学东渐的阶段性特点,并分析造成这种局面的原因,从 ...
就政治制度而言，在近代“西学东渐”进程中，大体有三种制度引入中国：第一种是维新运动中倡导的君主立宪制，第二种是辛亥革命后建立的民主共和制，第三种是中华人民共和国成立后实行的社会主义制度，还有新式教育制度、文化制度、经济制度和金融制度等陆续传入中国，构成了中国近代化历史中的制度文化。第三...
中国近代化的探索经历了怎样的过程?有什么特点
1、经济上：地主阶级改革派林则徐、魏源“师夷长技以制夷”；地主阶级洋务派领导了洋务运动，其间经历了从重工业到轻工业，从官办、官督商办、官商合办、商办的过程。民族资产阶级开始创办近代工业。2、政治上，洋务派坚持“中学为体，西学为用”，并未将政治体制的近代化提上议事日程。3、思想文化...
简述近代西学东渐的特点及其意义。
西学传播的渠道大为增加。其二，西学传人的内容广泛和丰富。其三，影响的深刻和久远。全方位的文化输入，对中国社会各阶层都发生了影响。近代史上，戊戌变法、洋务运动、太平天国和义和团、辛亥革命、五四运动，都是在这一背景上展开的。可以说，西学东渐，改变了中国文化的传统走向，改变了中国的命运。
如何正确看待西学东渐论文
中国近代历史是指从1840年鸦片战争开始,到1949年中华人民共和国建立为止的这段历史。这一时期,中国社会的主要矛盾错综复杂,国际间是殖民主义列强与中华民族的矛盾,国内是封建主义与人民大众的矛盾。从文化冲突与文化交流的角度看,可以感受到一股“西学东渐”的历史潮流。认真总结这段历史,对于在中外交流中认识和把握文...
晚清中日甲午战争以后西学东渐的表现是什么?
2、鸦片战争前后直到五四运动前后。19世纪中叶前后开始，西方人再度开始进入中国，并以各种媒介带来西方的新知识。而由于鸦片战争及英法联军的刺激，促使清朝政府在1860年代开始，推行了洋务运动，也促使西方的科学技术再一次传入中国，当时中国人。当时的洋务人士，主要采取”中学为体，西学为用”的态度来...
中国1840到1949的历史时代特征是什么
3. 思想文化：西学东渐，新式学堂设立，培养新式人才。这一阶段的特点是地主阶级洋务派主导近代化尝试，主要集中于经济领域，引进西方技术。二、整体发展阶段（1895-1919）此阶段，近代化在经济、政治、文化多领域全面发展，资产阶级成为推动近代化的主要力量。1. 经济近代化：19世纪末民族工业起步，一战...
西学东渐的两个阶段分别是什么?
这一阶段的西学东渐，因雍正的禁教和罗马教廷对来华传教政策的改变而中断，但小规模的西学传入并未完全停止。鸦片战争前后直到五四运动前后 19世纪中叶开始，西方人再度进入中国，并通过各种途径带来西方的新知识。鸦片战争后，人们的基本思想变成了了解夷情，“师夷长技以制夷”。这些远见表明，近代向...
