某班同学分组进行“探究电流与电压的关系”的实验.小丽小组按图1电路进行实验并得出数据如下表所示. 次数 1 2 3 4 电压U/V 1.5 3.0 4.5 6.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4(1)分析表格中的数据得出的结论是______.(2)小刚小组实验时发现本组的电阻已损坏,于是就用一小灯泡代替电阻进行实验.某次电表测得示数如图2所示,可知小灯泡的此时阻值是______Ω.(3)全班交流时,小刚发现自己的小组结论与其它小组都不同,原因是______.
U |
R |
U |
I |
2.4V |
0.3A |
...的实验.小丽小组按图1电路进行实验并得出数据如下表所示.
由此可知,在电阻一定时,电流与电压成正比.(2)由图2所示电压表可知,电压表量程是0~3V,分度值是0.1V,电压表示数是2.4V;由图示电流表可知,电流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,电流表示数是0.3A;∵I=UR,
探究串联电路电压规律的实验电路及过程是怎样的?
【设计理念】 1.在串、并联电路中电压规律的探究过程中,通过给学生创设问题的情景,充分调动学生的积极性,使学生去讨论、猜想、设计实验方案并动手做实验,让学生成为串、并联电路中电压的规律的“发现者”,课堂的主人翁,使本节课的教学过程如研究课题那样去进行。 2.在整个教学过程中,教师是学生的合作者、引导者和...
初三物理电阻的测量教案
1、学生明确实验需要的器材:电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、导线若干。 2、教师在学生自主选齐实验器材后,对主要实验器材的使用方法进行提问。 学生根据实验电路图,选择实验器材,并回顾电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法。 (4)实验步骤: 物理电阻的测量教案【实验步骤】 1.引导学生分组设计...
初三物理教案模板
1、通过实验探究使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过它的电流。 2、会用滑动变阻器改变部分电路的电压。 3、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定理,并能进行简单的计算。 过程与方法: 1、通过实验探究电流与电压、电阻的关系,让学生经历科学探究的全过程。 2、通过实验探究,使...
探究串并联电路电流的特点的实验做完后应注意哪些问题
1.探究串联电路中电流的规律;训练连接电路和使用电流表的技能;2.切身体验科学探究的全过程,领会科学研究的方法;3.培养严谨的科学态度和协作精神。学生自主设计方案,并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节课的重点和难点。实验仪器:小...
电流与电压和电阻的预习报告
学生分组进行实验。教师巡视指导检查。实验完毕,整理仪器。请几个实验组的同学汇报实验数据,教师将实验数据填入表中。讨论:(1)观察表中的数据,在测定某一个被测电阻的实验中,电压、电流、电阻的数据各具有什么特点?(2)加在某一被测电阻两端的电压不同,通过它的电流也不同,但三次测定的电阻值...
甲、乙、丙三位同学在做“用电流表探究串、并电路电流特点”的分组实...
(1)为的就是防止连接实物图的过程中出现电流过大烧毁元件的现象发生,连接实物时开关必须处于断开的状态;电流表应串联在电路中测电流;在连接实物图的过程中,如果不知道电路中电流的大小,为防止电流过大烧坏电流表要用试触的方法选择电流表的量程;(2)甲图中的指针反转,说明出现的问题是:正负...
初中物理教学设计
1、通过实验探究使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过它的电流。 2、会用滑动变阻器改变部分电路的电压。 3、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定理,并能进行简单的计算。 过程与方法: 1、通过实验探究电流与电压、电阻的关系,让学生经历科学探究的全过程。 2、通过实验探究,使...
如何善于组织实施物理课堂实验
2.分组探究实验。以四五位同学为一小组。对探究的内容进行实验探究,首先是提出问题,并根据已有的知识,科学事实进行合理的猜想。例在压强教学中,为提出压力作用效果是否和受力面积有关的问题时。可以让学生用拇指和食指轻轻压住图钉的两端亲身体验、思考。学生会提出:压力的作用效果与哪些因素有关?从而又自然会猜想出...
通过一节课谈一谈如何设计探究实验
暑假时通过对“模块二:上好课——初中物理物理”的学习我知道了许多新知:使我更知道如何设计探究实验。欧姆定律一、学习目标:1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系;2、理解欧姆定律,并能进行简单计算。学习重点:通过实验探究电流、电压和电阻的关系学习难点:组织、引导学生在探究过程中认真观察、分析数据,得出科学...