统计问题：方差分析怎么做成绩和组别的交互作用
测量小朋友阅读能力，得到了两个测试分数，一个是阅读理解分、一个是识字分。小朋友分为三个组，现在想看组别主效应是否显著；组别和测试项目的交互作用是否显著。spss用多元线性模型去做吗，怎么验证交互作用项
我看类似论文用的MANOVA，但是具体不明白怎么做，anova怎么做交互作用分析呢
用F检验做三组或三组以上数据的均数比较,发现有显著差异时,不能确定是其中哪两组的均数有差异,就需要用“多重比较”.多重比较是对每两组数据做一个均数比较.追问
均数比较这个歌我会，怎么知道有交互作用？在我这里测试有两个，组别有三个，测试和组别是否有交互怎么验证呢？多谢回答
统计问题:方差分析怎么做成绩和组别的交互作用
两因素方差分析,计算的话,自由度不止两个,总自由度N-1即45-1,组间自由度为K-1即2-1,两个因素各自的自由度即为水平数减一 .交互作用自由度为组间自由度减去各因素主效应自由度~
用SPSS制作方差分析交互作用图
在方差分析菜单下，选择“分析”→“一般线性模型”→“单变量”。将产量设为因变量，工人和机器作为固定效应输入。在“模型”对话框中，同时选择两个因素的主效应以及它们的交互作用。接下来，进入“图”对话框，将工人放置于水平轴，机器放置于单独的线条框内，点击“添加”，此时“工人*机器”交互组合...
spss怎么做多因素方差分析,且考虑交互作用
1、进入SPSS环境，打开数据文件。2、选择变量。在“多变量”窗口中，将“数学成绩”、“英语成绩”选入“因变量”列表框，将“考生所在地”、“性别”选入“固定因子”列表框。3、对比设置。单击对话框右侧“对比”按钮，在弹出的窗口中选择“差值”，并单击“继续”。4、绘图设置。单击右侧“绘图”...
方差分析怎么做
从双因素方差分析结果中可以看出，‘性别’、‘学历’的p值均小于0.05，所以说明性别和学历对产品满意度均具有显著性差异，并且主效应存在，具体差异可以分析事后多重比较，并且进一步查看‘二阶效应’，从上表可以看出‘性别*学历’此项p值小于0.05，说明该项对因变量具有显著性差异说明，交互作用显著...
麻烦用SPSS双因素方差分析+交互作用解下题吧:
性别显著性水平=0.145>0.05，所以无显著差别；年级显著性水平远小于0.05，所以有显著性差别；性别*年级的交互作用，显著性水平小于0.05，所以二者的交互作用明显。
SPSS如何做三因素三水平有交互作用正交试验的方差分析?
我在你数据里看到了有两个AB AC BC ABC 这些你是咋得到的啊？在多因素方差分析里，可以设置各因素之间的交互作用。
方差分析结果表格中的交互作用的自由度怎么算
利用两因素方差进行计算。方差分析又称“变异数分析”，方差分析结果表格中的交互作用的自由度利用两因素方差进行计算，方差分析是RAFisher发明的，用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。
数据统计中的方差分析
这个使用一般线性模型统计，不过你还需要有一个因变量（比如学习成绩），如果有成绩数据，那么你的就是一个两因素3×6的问题了（努力程度3水平，动机6水平），那么你研究的问题就成为了：学习动机和努力对于学生学习成绩的影响，然后你也可以重点放在努力程度和学习动机交互作用上。一般线性模型的统计在我...
重温统计学--方差分析
双因素方差分析：双因素方差分析考察两个自变量对因变量的联合影响，可以分为无交互作用与有交互作用两种情况。无交互作用时，分析类似单因素方差分析；有交互作用时，则需将SSA拆分为更细的组成部分进行分析。实践部分：以四个地区不同时间段的销售量为例，利用方差分析方法，通过Excel或Python（如scipy库...
双因素方差分析怎么判断是否有交互作用
简单效应分析是在做方差分析后,不能确定是其中哪两组的均数有差异. 用F检验做三组或三组以上数据的均数比较.多重比较是对每两组数据做一个均数比较,知道交互作用存在才做的.所以你的这种情况应该做简单效应分析,发现有显著差异时,就需要用“多重比较”
