月球之谜的教学设计

Answer 1

【课前准备】

准备月球之谜相关的词语卡片，准备人类首次登月的纪录片，收集学生对月亮的资料，如故事、诗歌或知识。

第一课时

一、导入

学生分享课前资料，观看登月纪录片，板书课题。

二、生字词学习

学生自由朗读课文，做标记请教或查字典，小组认读词语，解释并理解词语。

三、整体感知

学生朗读课文，讨论月球之谜，小组展示朗读。

四、词语理解与生字书写

边学课文边理解词语，重点指导书写“悬挂”、“奥秘”、“努力”、“估计”中生字。

第二课时

一、回顾课文

默读，概述主要内容。

二、探究感悟

小组选择月球之谜探究，读相关段落，划重点词句，讨论已解之谜。

三、拓展延伸

提出疑问，寻找答案，鼓励学生查阅资料。

四、写字指导

比较“菌”“藻”，书写“菌”“藻”“项”“遐”，强调字形。

五、词语积累

鼓励学生整理并记录喜欢的词语或句子。