读四大名著对学生的好处

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读四大名著对学生的好处

读四大名著对学生的好处，很多的家长喜欢给孩子买四大名著作为课外阅读的读物,而且老师以及学校也会土推荐四大名著作为课外读物,下面我带大家简单了解一下读四大名著对学生的好处.

读四大名著对学生的好处1

获取古典文学、文化知识

增加文化素养，修身养性

提高文学阅读能力，鉴赏能力

四大名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》又称四大古典文学名著，是中华民族的宝贵遗产，四大名著承载着的文化精髓，文化底蕴影响着历代炎黄子孙。四大名著反映出的人文社会伦理历史处事令我们受益匪浅获益良多，其中对人物的塑造更是耐人寻味，品思良久。

这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。四部著作都有很高的文学水平和艺术成就。细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道。是中国文学史上的四座伟大丰碑。此四部巨著在中国文学史上的地位是难分高低的。

读四大名著对学生的好处2

一个人的学习能力，

来自于早期阅读能力的培养

一个人读多少书，会内化成他的气质。作为父母，谁都希望孩子能终生与书为友，尤其是那些流传百年却历久弥新的经典文学名著。

文学经典里包含了一切我们想让孩子知道和拥有的东西，而最著名的文学经典，非四大名著莫属。

四大名著包括《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》，作为经典的文学作品，它们陪伴了好几代人一路成长。

书中蕴含了大量丰富的文学素养，同时包含了许多政治、文化、历史方面的知识，兼具很强的现实意义。

毛主席曾在看完四大名著后，评价道：“生子当仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。”

对于已经不再满足阅读童话书的孩子来说，他们迫切需要阅读故事情节丰富但又经过时间检验的书籍，四大名著无疑就是这样的书目。

义务教育语文课程标准有明确的要求，让学生扩大阅读空间。跟中考相似，小升初名著考题一般都会考四大名著的基础知识。

考题比较简单，拿分也很容易，但让人没想到的是，历年考试数据统计：80%的考生会在这个部分丢分，而这些丢分的考生恰恰是平时不读书和读书少的孩子。

换句话说，这一类题目，对于那些爱看书的孩子来说，这些都是送分题。对于那些没看过四大名著的孩子来说，只能干瞪眼了。

所以对于任何一个阶段的孩子，无论是小学生还是中学生，阅读文学名著，尤其是教育部推荐和指定的书目，是跟学习其它学科同等重要的事。

《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》

中国古典四大名著

四大名著究竟

适不适合孩子阅读？

很多都在探讨一个问题，四大名著究竟适不适合孩子阅读，会不会里面的一些阴谋诡计、风华雪月不太好？

很多孩子读的津津有味，家长忧心忡忡。

实际上判断一本书是否适合孩子阅读的标准，可分为四点：

第一点：内容带来负面影响的可能性；

第二点：文字本身造成阅读障碍的大小；

第三点：对孩子的吸引力；

第四点：内容正面的影响力的大小。

首先从四大名著的内容上来看

《水浒》中有反抗、欺压、打杀；《红楼》中有闲情、美人、风月；《西游》中有宗教、降妖、除魔；《三国》中有阴谋、诡计、权利斗争。

这些都内容都是家长所担忧的，但这些内容分别是每部书的主旨与核心吗？显然不是。

每一个人都希望给孩子最健康向上的作品，纯净无害的'环境。但现实的残酷与人心的难测，不会有任何改变，现实环境给孩子带来的影响远远大于书籍，孩子无法一辈子做温室的花朵，相比之下四大名著，何其大雅。

再看文字本身是否造成阅读障碍

根据普遍小学生的识字量，大部分四年级的孩子认识《三国演义》原著中95%的汉字，虽说不能把握细节文意，但理解情节是完全没有问题的。

四大名著中的不少故事都耳熟能详，这也降低了理解领会的难度。小学课本对《武松打虎》等篇目的收录也可以说明小学高年级学生理解文本的障碍不大。

而且对于孩子来说，略高于当前认知水平的阅读才是有价值的阅读，永远停留在漫画、绘本、童话的程度难以让孩子的心智有所提升。

四大名著对孩子的吸引力

如果一个孩子读三页、五页名著后注意力转移，他很可能不会再继续下去，甚至之后的很多年都不会去读。

而读十页以上，常常就能真正被故事本身所吸引，越读越有兴致，直至欲罢不能。

现代中外儿童书能令孩子一口气读完的有不少，但能让孩子有兴趣读第二遍、第三遍的却不多，因为它们缺少更深层次的价值和吸引力，难以在孩子心中留下太多印记。

而四大名著恰恰相反，仰之弥高，钻之弥坚，常读常新。从读故事到读情节，从读语言运用到读结构布局，从读人物形象到读思想情感，四大名著始终有其强大的魅力。

四大名著的正面影响

最最最直接的好处和正面影响，就是孩子的语文素养一下提高了不知道多少倍。

孩子不仅认识更多的汉字、学会了更多的成语，写作文的能力大大的提升，最重要的就是考试的时候能加分啊！

难怪有人说：“真正的好书适合九至九十岁的人阅读。各有所喜，各有所取，各有所悟，可以让人一生与之相伴。”

读名著不仅让孩子能够接受潜移默化的文言熏陶，逐步提升阅读理解能力和思维水平。

同时，名著中的不少文言表达精辟而有味道，每每越读越觉精妙隽永。

孩子学习的能力是成年人不曾想象的，所以家长一定要鼓励孩子去接触这些名著经典，这里面不仅有美好、善良、复杂、智慧，还有可贵的品质和高贵的人格。