本质上，它是指人格发展的连续性、成熟性和统合感，它包含三个层面的内涵：最基本的层面，即ego -identity；个人同一性；社会同一性。
自我同一性为西方心理学一个重要的概念，但至今没有一个普遍接受的定义。通过对自我同一性概念内涵不一的归因分析，指出了整合自我同一性概念应关注的几个范畴，进而提出自我同一性是一个与自我、人格的发展有密切关系的多层次、多维度的心理学概念。
角色混乱指个人的方向迷失，所作所为与自己应有的角色不相符合，最后演变的结果，可能变为退缩，可能陷入堕落，也可能在适应困境时学到某些不当的异常行为。
扩展资料
如果年轻人不能达到自我同一性的确立，就有可能引起同一性扩散或消极同一性发展。个体在自我同一性确立的过程中，如果难以忍受这一过程中的孤独状态，或者让别人去把握自己的决定，或服从别人的意见，或回避矛盾，拖延决定，就会不能正确选择适应社会环境的生活角色。
这类个体无法“发现自己”，也不知道自己究竟是什么样的人和想要成为什么样的人。他们没有形成清晰和牢固的自我同一性。消极同一性指个体形成与社会要求相背离的同一性，形成了社会不予承认的，反社会的或社会不能接纳的角色。
参考资料来源：百度百科-自我同一性
参考资料来源：百度百科-角色混乱
“自我同一性”说的通俗一些，即使你从一个杂乱的状态，变成一个统一完整的状态；如果自我同一性没有形成，则人格是不成熟的，也就是俗话说没有达到成人的标准；“角色混乱”就是男女性别混乱了，清楚期把男孩当女孩养，长大就很可能是同性恋，反之亦然，所以说角色混乱了。
不知道自己是谁
不知道有什么方向
是一种自我定位失衡的情况本回答被提问者采纳
青春期同一性对角色混乱
青春期：同一性探索与角色混乱的挑战 青春期，这个生命中的关键转折点，是青少年探索自我身份、价值观与未来方向的黄金时期。在弗洛伊德和埃里克森的理论中，"自我同一性"成为了这个阶段的核心议题。同一性的形成并非一帆风顺，而是伴随着一系列的冲突与挑战，其中最为显著的，便是埃里克森所描述的"角色混...
青春期(12～18岁):自我同一性和角色混乱的冲突
对自己缺乏正确认知，对人生远大理想。
青春期的同一性与角色混乱
青少年期发展的消极结果则是角色混乱。如果早期阶段的冲突没有得到解决，或由于社会的限制，青少年作出与自己能力和愿望不匹配的选择，他们会浅尝辄止，漫无目标，对成年期的心理挑战缺乏准备。根据探索和诉诸行动两个指标，可以将同一性划分为以下四种状态：1、同一性成熟：经过探索性的选择后，获得同一性...
聊聊自我同一性和角色混乱
角色混乱是指无法正确认识自己、自己的职责、自己承担的角色，主要表现为不能选择生活角色，所作所为与自己应有的角色不相符，最后演变的结果，可能变为退缩，可能陷入堕落，也可能在适应困境时学到某些不当的异常行为。自我同一性和角色混乱是截然相反的表现 近期，美国最火的女孩可能就是年仅9岁的Milla...
浅谈青春期的同一性与角色混乱
通常这样的年轻人对自我评价偏低。同一性混乱的引发因素很多,主观来讲心理发展不够成熟,心理年龄稚嫩,一些不良的心理品质,思考中的自我矛盾都会是不利于形成同一性的因素;而从客观来讲,家庭教育、社会影响和学校的教育都有相关性。个人认为,来自外界的对价值观树立的积极影响,可以成为对破解混乱的有效帮助。 同一性...
青春期自我同一性 角色混乱什么意思?
指出了整合自我同一性概念应关注的几个范畴，进而提出自我同一性是一个与自我、人格的发展有密切关系的多层次、多维度的心理学概念。角色混乱指个人的方向迷失，所作所为与自己应有的角色不相符合，最后演变的结果，可能变为退缩，可能陷入堕落，也可能在适应困境时学到某些不当的异常行为。
关于青春期的同一性和角色混乱的认识和理解
就会形成忠诚的美德；埃里克森把忠诚定义为:"不顾价值系统的必然矛盾，而坚持自己确认的同一性的能力。"获得个人的同一性就标志着这个发展阶段取得了满意的结局。 如果青春期的孩子不能以同一性来离开这个阶段，那他们就会以角色混乱或者也许会以消极的同一性来离开这个阶段，...
人格发展的第六个阶段的危机表现
在青春期，个体面临着自我同一性的形成和确认。自我同一性是指个体在职业、价值观、信仰、性别角色等方面形成明确且连贯的自我认知。若这一阶段的危机未能得到妥善解决，个体可能会经历“角色混乱”，表现为对自己在社会中的角色和未来方向感到困惑和不确定。例如，一个青少年可能在学校、家庭和...
什么是大学生的自我同一性问题?
自我同一性是指个体组织自己的机能，能力，信仰及活动经验而形成的有关自我的一致形象，自我同一性的形成要求，谨慎的选择和决策，尤其体现在职业定向，性别角色分化等方面，如果青少年不能整合这些方面的选择，则就会导致角色混乱，同一性的发展的四种类型。过早闭合型 过早闭合型是指父母选择，而不是自己...
建立同一性,防止角色混乱什么意思
“建立同一性，防止角色混乱”意思是将自我身份同一化，防止失去自我认知的判断。儿童巩固童年期已形成的同一性的许多成分，另一方面又形成明确的职业同一和个人同一。若不能解决这个冲突，就会导致角色混乱或同一性混乱。12-18岁是青春期阶段，这一阶段的核心问题是自我同一性的确定和自我角色的形成。在...
