什么是幼儿卫生学

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问题一：什么是幼儿卫生学 《幼儿卫生学》主要从人体解剖生理和幼儿生理卫生、以及幼儿园的卫生保健工作等几个方面，针对幼儿生理上的特殊性，对幼儿园的生理卫生工作进行了指导。幼儿卫生学与幼儿教育学、幼儿心理学以及各科教学法有着密切的联系。它能为这些有关学科提供理论依据，所以是幼儿师范学校一门必修的专业基础课。
在学习幼儿卫生学的过程中，我们必须遵循理论联系实际的原则。一方面可以在认真阅读教材的基础上，借助于模型、挂图、标本等直观材料，结合自身的感受体验，加深对基础知识的理解；另一方面，要重视下幼儿园参观，见习和实习。这样，既可以丰富感性知识，又能通过具体操作培养实际工作能力。

问题二：学前卫生学主要任务是什么 自然是让孩子养成各种爱卫生的习惯。
比如吃饭洗手，睡前刷牙等。

问题三：幼儿卫生学中 动力定型是什么意思 动力定型 ：若一系列的 *** ，总是按照一定的时间、一定的顺序，先后出现，当重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮质上“固，下来，有了规律。每到一定时间，大脑就‘‘知道’’下面该干什么，提前做了准备。这种大脑皮质活动的特性就叫“动力定型”。建立动力定型以后，脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的的工作的效果4、睡眠：是大脑皮质的抑制过程。有规律的、充足的睡眠是生理的需要。睡眠可使人的精神和体力得到恢复

问题四：幼儿教育学包括什么？幼儿心理学包括什么？幼儿卫生学包括什么？文化艺术常识包括什么？ 幼儿教育包括：体育教育、语言教育、认知教育、社会性教育、道德教育、审美教育。
幼儿心理学包括：幼儿认知发展（感知觉、注意的发展；记忆的发展；思维的发展；执行功能和心理理论的发展；语言的发展)、幼儿个性和社会性的发展（情绪和意志的发展；自我意识的发展；社会交往的发展；品行的发展；性别角色的获得与发展)
幼儿卫生学：幼儿生理基础、幼儿营养、常见病的预防、传染病和寄生虫病的预防、集体幼儿保健。