高一的必修一,研究性学习 新词新语的起源,对我们的影响,还有和流行文化的关系、影响

高一的必修一,研究性学习 新词新语的起源,对我们的影响,还有和流行文化的关系、影响
11月22号之前给出答案的重赏

在某些校园,在部分中学生口中,这种诙谐、调侃、戏谑的新语新词,层出不穷。大有“语不惊人死不休”之势。笔者采访中发现,对这种校园语言的趋新势头,有人喜欢有人忧。

赞赏者认为:校园新语反映了当今中学生敢于想象和创新的精神。如东海大学的孙晓明老师说,校园新语一方面静态地反映了当前的校园生活,另一方面则动态地为学生寻找到了一条学习之外,发泄、放松的途径。当然需要分析和取舍。但用歌名《半睡半醒之间》来形容“早自修”,我看都很生动,没什么不好。至于像“酷”、“最近有点烦”等等流行语,使用一下也没什么妨碍,也许还可看作学生融入社会的一种表现。

但是,表示担忧者认为:语言是思想的工具,是一个人或一个群体的“文化标签”。对某些词语绝不能因其新颖、新奇而忘却了其中的不健康成分。崇明中学退休教师俞达珍老师说:有些校园新语表现的是一种玩世不恭、游戏学习、游戏人生的态度和一种非语法化的倾向,必须加以关注和引导。据笔者归纳,眼下对“校园新词语”的担忧,计有三条:

其一,中外夹杂。这是指说话中常夹带外语的语词和语调。如“寝室物语”,“物语”本是日语中“故事”的意思,“寝室物语”即“寝室故事”之意;用“yes”、“no”来表示“是”与“否”更是司空见惯。其实,对此类语言现象,钱钟书先生早就戏称为“牙缝中夹菜叶子”。但如今在有些场合,言者竟不觉尴尬,听者也不觉怪异。

其二,趋于粗俗。曾见一些学生把同学请客叫做“吃大户”,背后称校长为“老板”、班主任老师为“主管”、叫班长则为“领班”。还有,一位老师生气地告诉我,她听到一个寝室的男生竟把“女同学”称作“tissue”卫生纸、纸巾等。这类语言有的颇为不雅、不得体,有的则说明部分中学生被社会功利诱惑而产生的一种消极认同。

其三,非语法化。比如,在一些中学生的口头乃至作文中,你会听到看到许多诸如“很受伤”、“好拒绝”、“某班地很风景”、“十分青年”等等语词。虽则这种语词时下不局限于校园,但正在从事汉语语文修辞的中学生也“染”上这些新语词,毕竟让老师感慨不已。还有许多省略和短语,像“班干”班干部、“时模”时装模特等等,从语法上讲都是不规范的,也是叫人听不懂的。
结题报告

随着时代的发展,潮流及人们观念的改变,我们的语言也开始更加迅速地发展起来。为了顺应世界的潮流,如:科技潮流,服饰潮流,音乐潮流等等,我们的语言也开始有了自己的潮流,多种新词新语也逐渐丰富起来,就这一现象,我们小组各成员合作,共同完成了对新词新语的一次研究调查和学习。

我们研究这一课题的目的是想要更加深刻地了解新词新语,从而了解当代的语言文化。由于现在在学生口中出现的新词新语越来越多,越来越古怪,所以我们想要就这一现象来分析校园的语言文化。

我们从一开始选择的研究课题是经过慎重考虑的,也是询问过老师意见的,当我们定下这一课题以后我们就开始了分工。之后就是繁忙的准备工作。一切就绪后,我们就开始着手调查,收集资料,分析现象等工作。到最后,我们把我们整理好的资料做成电子文稿。

在我们收集资料的过程中,我们了解了不少关于新词新语的知识,例如:新词新语的界定等。通过这些资料,我们看到了当代社会的文明,看到了新词新语在给我们带来利的同时也带来了弊。尤其是收回了调查问卷以后,我们还看到了当代学生的语言潮流。大多的同学是比较了解新词新语的,但是大多数的同学学到的不是正确的,文明的新词新语,相反,学到的是许多骂人的话,或者是为了简便而缩短的词不成词的新词新语。而且大多数的学生并不能正确的看待当代新词新语,有的甚至抱有无所谓的态度。从调查问卷中,我们还看出,大多新词新语都是在网上出现的,同学也是从网上接触到不良的语言文化的。

对于这一现象,我们小组的成员认为同学们应该正确看待这些文化,要学会辨别哪些是文明的,哪些是肮脏的。而且我们应该加强新词新语的教育学习。但总体来说,新词新语更多的是给我们的生活带来了利。正是有了这些新词新语,我们的词汇才不会变的贫乏,我们的交流才会变的更加简便。正是有了这些新词新语,我们的新生事物才会有代名词。新词新语的产生恰好是顺应了我们时代发展的潮流的。所以新词新语可以说是把双刃剑啊。

在这次具有挑战性的活动中,我们收获了很多。我们不仅仅从中找到了前所未有的乐趣,还锻炼了我们自己的工作能力,协调能力等。更重要的是我们还感到了团结就是力量。活动中,我们用“坚持”和“团结”完成了我们的作品,用“信念”谱写了我们的文章。我们在活动中并不是没有坎坷和挫折,我们也有闹矛盾的时候,但我们依然坚强地面对,因为我们付出,我们快乐!

教师评语
在我们的日常生活中,随时随地都可能出现一些新事物,新现象。新词新语的大量产生和广为流行,是新时期汉语词汇发展的一个突出现象。语言是社会政治、经济、思想、文化的象征,一定时期的新词新语是一定时期人们思维方式和生活方式的反映。

新词新语的出现,标志着新生事物的产生,旧观念、旧文化、旧知识的发展及转变。当然,新词新语还是新事物的代名词,与此同时,它还方便了我们的交流。新词新语是时代的产物,在我们的生活里就有不少的例子。如:卡拉OK、KFC等等。这些新词新语的出现标志着我们新的生活,新的乐趣及新的饮食文化的开始。不仅仅是这些,更重要的是它们的出现,还标志着科技及信息的发展。如:试管婴儿、基因等等。

然而,新词新语的出现也带来了很多负面的影响。如:在当今中小学生口重,我们可以听到很多形形色色、奇奇怪怪的新词新语,当然这些新词新语大多是骂人的,尤其是网络用语,如:BT、TMD、B4等等。有时外来文化的入侵也会带来不少的新词新语。如:日本漫画传入的罗莉,正太等用语。这些新词新语往往会给学生带来很多的负面影响,如果学生没有抵御这些不文明的新词新语,而且不懂得如何去应用,那后果将是不堪设想,那将对身心造成严重的伤害。

研究性学习小组的成员们,把目光投在新词新语的研究上,她们在这次研究学习中收集资料,设计和分发调查问卷、文本排版和打印资料,干得非常出色。她们对如何界定新词新语、新词新语的由来、中学生流行新词新语简析、网络语言与新词新语……等方面,做了全面而又系统的收集、整理、分析和研究;对新词新语出现的这种现象,能做出客观的、一分为二的分析和评价,并写出了这份沉甸甸的研究报告,这让我感到十分欣慰。

给你做参考的呀,别全抄。。

参考资料:http://hi.baidu.com/vispin/blog/item/6ad564994903a40d6e068c9f.html

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2010-11-27
发给你了本回答被提问者采纳
第2个回答  2010-11-21
恩 我 也 不 会

高一的必修一,研究性学习 新词新语的起源,对我们的影响,还有和流行文 ...
随着时代的发展,潮流及人们观念的改变,我们的语言也开始更加迅速地发展起来。为了顺应世界的潮流,如:科技潮流,服饰潮流,音乐潮流等等,我们的语言也开始有了自己的潮流,多种新词新语也逐渐丰富起来,就这一现象,我们小组各成员合作,共同完成了对新词新语的一次研究调查和学习。我们研究这一课题的目的...

语文必修一《奇妙的对联》优质教案
【设计意图】展示名联、趣联,学生谈感受,打开学生视野,感受对联艺术美,感受祖国语言文字和传统文化的魅力,感受中华对联文化的博大精深,激发探究欣赏的兴趣。 5、鉴赏对联 松下弈棋,松子随同棋子落;溪边垂钓,柳丝依伴钓丝垂。 (1) 这副对联描绘了一幅怎样的画面? (2) 对联中的人物有什么特点?人物的特点如何表现...

结合当前的教育教学,谈谈对新词新语的看法
1、要培养中小学生的评判、鉴别能力。由于中小学生的心理发展还很不成熟,因此我们就应运用喜闻乐见、富有现代气息的教育手段,教会他们懂得什么是美,什么是丑;什么是正确,什么是错误;什么是高雅,什么是粗俗。引导他们自觉自愿地去创造和运用既具时代感又比较高雅的流行语。2、多疏导,忌堵压。中小...

高一上学期语文教学计划人教版
积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强文言文阅读教学,灵活运用语言文字,强化写作指导,提高口语交际能力,不断地培养学生研究性学习精神,努力开发有活力的语文新课程。 四、 教材分析: 普通高中课程标准实验教科书语文必修1、必修2分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前3个部分纳入课内...

你如何正确把握和驾驭语文必修教材的教学?将你的具体做法进行归纳梳理...
二、对课文的解读把握好基本理解与多元解读地关系,要做到综合安排,专题研究。基本理解是基础,多元解读是提高。把同类的文章放在一起作为一个专题研究,不仅学习效果好,而且节省时间。仔细分析研究必修一教材,我们可以设计成以下几个专题来教学:现代诗专题,包括现代诗的起源、演变、代表流派和作家,以及诗歌朗诵;古代历史传...

高一上学期都学什么
新词新语与流行文化 ★名著导读★ 《论语》 《大卫·科波菲尔》 语文必修二第一单元 1 荷塘月色 2 故都的秋 3 囚绿记 第二单元 4 《诗经》两首 氓 采薇 5 离骚 6 孔雀东南飞 并序 7 诗三首 涉江采芙蓉 短歌行 归园田居(其一) 第三单元 8 兰亭集序 9 赤壁赋 10 游褒禅山记 第四...

高一年级语文下册教学计划
不断地培养学生研究性学习精神和创新意识,努力开发有活力的语文新课程。 二、本学期教学进度 本学期教学内容安排:高一语文(必修一、二),每周5x2=10节,全学期总时数近180节(含阅读课,写作、口语课,复习及月考、期末考试等机动)。具体教学程序见附页 三、本期教材处理 1、以模块教学为“点”,以读写实践为...

高一语文必修一教学计划
全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育特点,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强文言文阅读教学,夯实“双基”,强化写作指导,提高口语交际能力,同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位...

相似回答